【正文】 ，讓每一個孩子學有所長，學有所用，要避免辦成特長班或尖子班。根據(jù)學校師資、體育設(shè)施、學生狀況等情況選擇適合本校的特色項目，真正做到一校一品牌，一校一特色。少年宮要選擇適合本地區(qū)、本學校的教學形式和教學內(nèi)容，制定適合自己的教學目標和評價標準等評價機制。師資來源以本單位教師為主，結(jié)合學校內(nèi)外有特長的教師和社會力量聯(lián)合辦學，以提高學生的整體素質(zhì)。學校要經(jīng)常組織教師或?qū)W生“走出去”，看看其它學?；蛏倌陮m的建設(shè)情況，開闊自己的視野；學校還要把外面的教師或?qū)＜摇罢堖M來”，實現(xiàn)縣、鎮(zhèn)內(nèi)教師資源的共享。學校要定期組織部分有經(jīng)驗的退休老教師或家長來學校參觀指導工作，取得他們的支持和幫助，為鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)營造良好的氛圍。實行目標責任負責制，責任到人，項目到人，學校還要制定相應的獎懲措施，保證鄉(xiāng)村少年宮的良性發(fā)展。負責人：蘇志勇 組員：李世榮 聶玉清 王維 張雷六、活動方法：采取班級體育活動和興趣小組相結(jié)合的辦法。七、活動時間平均每周有半天時間參加各類活動，要把體育活動納入學校教學計劃，實現(xiàn)活動經(jīng)?；椭贫然?。訓練時間：（1）周五上午8：00——11：00進行集中訓練。（2）每周三下午4：00——5：00進行訓練八、評價（一）根據(jù)學生的學段目標完成情況，統(tǒng)一考核時間、內(nèi)容，并頒發(fā)特制的等級證書或獎牌，以此來提高各組的重視程度和激勵學生參與的積極性。各組要把體育活動納入學校教學計劃，實現(xiàn)活動經(jīng)?；椭贫然?。（二）校少年宮內(nèi)要經(jīng)常進行單項或多項比賽、交流等。九、安全管理各組教師要對活動場地、活動設(shè)施等進行監(jiān)督、檢查、維修等。學校設(shè)立專門的少年宮安全管理小組，對各組活動場地、活動設(shè)施等進行監(jiān)督、檢查等。每個項目設(shè)負責人一名，專業(yè)輔導教師一名，負責學生的日常管理和安全工作，認真組織，精心安排，杜絕安全事故的發(fā)生。十、組織實施學校設(shè)立專門的領(lǐng)導小組，由學校校長任主任，體育老師（或有特長的教師）任各活動組長并具體指導各組的業(yè)務(wù)工作。在專業(yè)教師的帶領(lǐng)指導下初步成型，在此基礎(chǔ)上各專業(yè)教師可選擇優(yōu)秀學生協(xié)助教師具體管理日常工作。鄉(xiāng)村少年宮活動計劃 篇5一、指導思想：《語文課程標準》提出的課程理念主張語文教學要著眼于學生語文素養(yǎng)的提高。正確把握語文教育的特點，著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力。努力構(gòu)建開放而有活力的語文課程。學生的寫作時學生認識世界、認識自我，進行創(chuàng)造性表述的過程，寫作教學應貼近生活。貼近學生實際，讓其樂于表達，勤于動筆，表達出真情實感。二、活動項目及學生情況分析活動項目：閱讀寫作小組學生情況分析：本小組十幾名學生對閱讀寫作均有較高的興趣，且讀寫方面有較好的知識基礎(chǔ)，但是他們體現(xiàn)出來的不足是：閱讀的廣度和深度還有很大不足，寫作水平不高，語言表達缺乏感染力，習作內(nèi)容缺乏生活化。三、活動目標：通過活動，培養(yǎng)學生閱讀和寫作的興趣，提高寫作技能。在讀寫活動中培養(yǎng)學生良好人格。四、工作措施。讀書推介 質(zhì)疑問難 想象空間 讀寫競賽 讀書沙龍。結(jié)合教材進行規(guī)定性內(nèi)容的讀寫訓練。學生依興趣愛好進行自選內(nèi)容的讀寫訓練。相關(guān)專題讀寫競賽。把小組閱讀活動作為課本的延伸。結(jié)合課本中某個單元的學習重點或某個知識點，搜集與此相關(guān)的課外閱讀讀物，提出閱讀要求，讓學生帶著問題閱讀，然后進行交流探討、歸納總結(jié)。提倡學生在教師指導下進行廣泛的自由閱讀。學生以自己的興趣愛好，多角度的、有創(chuàng)意閱讀，有效拓展思維空間，擴大知識面。、考慮學生認知水平及學習現(xiàn)狀，同時考慮具體的語文教學任務(wù)進行相關(guān)專題的寫作指導。，在活動中實施分層閱讀和分層寫作，以激發(fā)學生參與活動的積極性。例如閱讀方面，可采取心有靈犀(邊讀邊記，寫出感悟)、讀書偶得(邊讀邊想，寫一兩點評語)、最佳眼光(摘抄)等方式。寫作方面可有仿寫、片段、成篇等多層次的要求。鄉(xiāng)村少年宮活動計劃 篇6少年宮課外美術(shù)興趣小組，在于培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術(shù)的同學一個良好的學習環(huán)境，現(xiàn)將本學期美術(shù)小組的活動安排制定如下：一、活動目的：通過美術(shù)興趣小組的活動，使學生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術(shù)的基本知識，提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。二、活動要求：組織學生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。每周一和周三下午課外活動時間進行活動，小組成員必須準時到達美術(shù)室。美術(shù)小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術(shù)室大聲喧嘩，不準做與美術(shù)學習無關(guān)的事。每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。愛護美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。三、活動內(nèi)容：使學生了解一些簡單的美術(shù)常識知識，(美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種手工制作方法)。以手工制作為主，以剪紙為輔，以創(chuàng)作畫為主進行教學。給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。欣賞范作提高欣賞水平。進行手工制作教學，訓練學生的39。動手能力和造型能力。四、采取的措施：(1)美術(shù)教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。(2)做好組織工作在學生自愿報名參加的基礎(chǔ)上，要挑選各班有一定美術(shù)基礎(chǔ)、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量。(3)安排好活動時間和活動地點根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，一般情況下每周組織兩次，要堅持課余活動的原則。(4)訂立必要制度，抓好思想工作要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術(shù)學習。明確學習目的，培養(yǎng)勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發(fā)展。在學期結(jié)束時，要舉辦全校性的美術(shù)作品展覽會，展示學生的學習成果。鄉(xiāng)村少年宮活動計劃 篇7一、活動目的：讓學生初步了解手工制作及其意義。激發(fā)學生學習手工制作的激情和興趣。充分發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力，在一些基本折法的基礎(chǔ)上自主創(chuàng)新。培養(yǎng)學生的美感，激發(fā)學生對生活的熱愛。二、活動內(nèi)容：學習一些基本的折紙、剪紙和捏泥的方法，教給學生使用剪刀等工具進行剪紙，利用橡皮泥捏制作品，形成情景故事。抓住兒童好奇心強，好動手的特點，在培養(yǎng)孩子們的動手能力的同時，培養(yǎng)孩子的獨立創(chuàng)造能力和創(chuàng)新能力。讓孩子邊玩邊學，既鍛煉孩子們肌肉的靈活性，又發(fā)展他們的思維能力。三、活動地點：少年宮手工制作活動四、活動時間：每周星期三下午五、活動安排：活動一：剪紙，學習簡單窗花的剪法?；顒尤赫奂?，學習百合花的疊法，試做百合花瓶?；顒铀模杭艏?，學習寶塔的折法?；顒游澹耗笙鹌つ啵瑢W做冰淇淋。活動六：綜合，制作自己最拿手的手工制品，并展示?；顒悠撸杭艏垺?，并畫一幅《留連戲蝶時時舞》?；顒影耍杭艏垐F花圖案——美麗的雪花?；顒泳牛杭艏垺约涸O(shè)計團花圖案?；顒邮赫奂垺~戲水?；顒邮唬赫奂垺觚斉c熱帶魚?；顒邮和赜〖艏垺先伺c貓?；顒邮和赜〖艏垺髲N來啦?；顒邮模褐谱髻R卡?；顒邮澹赫奂垺鸽u?；顒邮赫奂垺‰u，并設(shè)計一幅《群雞覓食》圖。活動十七：折紙——美麗的樓房?；顒邮耍簩W生作品展——評選優(yōu)秀作品。鄉(xiāng)村少年宮活動計劃 篇8一、基本情況：棋藝活動小組共有學員…人。他們對下棋很感興趣，特別是象棋愛好者特多，學習積極性很高。部分學生已掌握了象棋的行走規(guī)則，也有一部分學生還未入門，連棋盤都不了解，棋子也不會擺放。因而本期重點是加強象棋的基本知識、基本技能和比賽規(guī)則的指導，并促其整體棋技得以提高。二、活動目的：向棋類學生初學者或棋盲零起點傳授中國象棋的基本知識、基本技能和比賽規(guī)則。豐富學生的課余生活，增加其參與社會活動的途徑，進一步促進中國象棋的推廣和普及。通過教學實踐，培養(yǎng)學生獨立思考和統(tǒng)觀全局的觀念和能力。三、活動措施：培養(yǎng)學生學棋的興趣，從最基本的入手，傳授象棋等的基本知識與技能和規(guī)則。培養(yǎng)學生思維能力和形勢的判斷力，從“吃虧”和“得利”開始，學會預知其后幾步的情況。提高學生的心理素質(zhì)，如處下風時的緊張感，占優(yōu)勢時的興奮感，要求他們有“勝不驕，敗不餒”的沉著、冷靜、積極進取的良好心態(tài)。通過下棋提高學生豐富的想象力，敏銳的洞察力和獨特的創(chuàng)造力。通過下棋使學生養(yǎng)成遵守規(guī)則、懂禮貌的良好品質(zhì)，嚴格棋規(guī)，幫助他們摸子動子，落子無悔，守紀律、守規(guī)則、尊重對手的良好品質(zhì)。四、活動程序：培養(yǎng)下棋的興趣，了解基本常識。掌握象棋的基本規(guī)則。初步掌握棋法要領(lǐng)。培養(yǎng)對整盤棋的初步思維方法。培養(yǎng)對棋勢的判斷能力。養(yǎng)成對整盤棋統(tǒng)觀全局的觀念。初步養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)。提高實戰(zhàn)能力。達到熟練，學會動腦，善于應變，不斷完善。五、活動時間：每周二課時(各40分鐘)。六、活動方式：利用多媒體演示，讓學生學習象棋等相關(guān)知識，在下棋過程中內(nèi)容相互交換，并對不同層次的學生進行因材施教，讓學生互教互學共同進步。師生對弈，現(xiàn)場質(zhì)疑。把學生分成6人一個小組進行訓練，相互學習，相互提高。以擂臺賽的形式進行組內(nèi)競賽，不斷提升學生的象棋等的競技水平。五、活動內(nèi)容：棋盤棋子，理解基本規(guī)則。棋列常識，觀棋細則。戰(zhàn)術(shù)常識，術(shù)語釋義。戰(zhàn)術(shù)基本運用。名局欣賞。練習與競賽。