幼兒園師徒結(jié)對計劃-資料下載頁
2024-10-17 23:01本頁面
【正文】 論知識，樹立正確的教育理念，能用正確的教育理念指導教育實踐。熱愛幼教事業(yè)，體驗教育成功的快樂，增強自信心。掌握觀察幼兒的方法，能理解幼兒，尊重幼兒的發(fā)展，掌握幼兒的心理特點，進一步與幼兒交往，使教育效果明顯有效。在日?；顒优c幼兒習慣培養(yǎng)中能多注意觀察幼兒，抓住教育契機。能抓住中班幼兒的年齡特點選擇合適的教材，在指導老師的幫助下能較好地設計教學活動，在實施教學活動過程中能較好地完成教學目標，能處理活動中的突發(fā)事件，提高隨機應變的能力。加強各種專業(yè)技能練習，鼓勵她積極提高業(yè)務技能，克服不足之處，增強自身素質(zhì)。以學科帶頭人的模范帶頭作用感染新教師，進一步萌發(fā)愛崗、愛生的情感。四、措施：每周不定時聽課，觀察其班級常規(guī)的養(yǎng)成情況，做到自評，點評結(jié)合，及時指導在活動中的優(yōu)點與不足之處，提出個人的建議，以便在以后的工作中揚長避短。在制定周計劃的同時進行活動選擇方法的指導和活動設計方法的指導。不定期的觀摩教學活動，結(jié)合自評和他人評等方式，不斷提高聽評課注重一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，采用觀摩和被觀摩的方法，使班級常規(guī)更加穩(wěn)定。共同進行家訪活動，通過商量與交流指導家訪工作的方法。每半學期進行一次考評活動，聽取園考評小組指導。每周有與新教師談心的時間，了解其思想狀況，共同探討教育心得。五、活動時間：2012年1月—2013年1月六、參加人員：師 ：xxx徒 ：xxx具體工作安排：（第一學期）九 月 份：簽定師徒結(jié)對協(xié)議，指導新教師熟悉整冊教材，制訂出切實可行的教學計劃。加強學習，在學習中豐富提高，學習新課程理念。十 月 份：師傅上示范課，并聽徒弟的課，共同研討，共同備課。在教學實踐中，提煉教學特色，設立成長目標，使之能輕松駕奴課堂。師傅和徒弟共同探討多媒體技能的運用。十一月份：隨時隨地教研，研究教材、教學、提高專業(yè)技能，共同探討教學論文，推薦參評。不斷參加各種教學活動，促進個人素質(zhì)不斷提高。十二月份：指導制訂復習計劃，研討如何上好復習課。（第二學期）三 月 份：指導制訂教學計劃，并學習幾篇教學新理念的文章。四 月 份：參加開放周教研活動，聽課評課，共同備課。每月至少聽徒弟2節(jié)課，并給出導評，使徒弟進一步提高課堂教學能力。五 月 份：交流教學案例，提出意見，及時整改。與徒弟商討為園內(nèi)匯報課一節(jié)，在大型教學活動中與商討徒弟設計方案，完成上課任務。六 月 份：上示范課，聽徒弟課，共同研討。與徒弟商討選定一項教改實驗課題。七 月 份：指導制訂復習計劃，撰寫學生寄語、教學及個人工作總結(jié)。五、帶教成果（或達成度）能較順利地開展幼兒園一日活動，熟悉一日活動流程，能獨立帶班。能獨立制定一日活動計劃，初步設計適合中班幼兒年齡特點的集體活動，能按照計劃實施活動。了解并實施保教結(jié)合的幼兒教育，對幼兒的保育工作有一定的敏感度。了解與家長交流溝通的幾種方式，掌握與家長的基本溝通技巧第五篇：幼兒園新教師師徒結(jié)對計劃幼兒園新教師師徒結(jié)對計劃初進這所幼兒園，視乎又回到了一個新的起點，對這所幼兒園的流程非常陌生，為了盡快熟悉自己的工作環(huán)境，提高自身的業(yè)務水平和專業(yè)素質(zhì)，我和我班的帶班老師結(jié)成了師徒，下面有必要對自己履行徒弟的職責做一份詳細的計劃：師傅職責：努力幫助徒弟提高教學技能和教育綜合能力。幫助徒弟克服教育教學中的低效行為或高原現(xiàn)象。引導徒弟開展校本教學研究，積累師徒活動經(jīng)驗，指導徒弟撰寫教學反思、教學案例、教學隨筆、教學日記、教學故事或論文等。為徒弟上五節(jié)示范課，并撰寫具有引領性的課后反思、教學故事。撰寫1篇較高質(zhì)量的教學論文。學期初提交活動計劃，學期末送交總結(jié)及相關活動材料(含公開課教案、教學案例、教學故事、論文等)徒弟職責：認真虛心地接受指導老師的指導，經(jīng)常主動地向指導老師請教。有計劃地聽指導老師的示范課，一般情況下，每學期不少于10節(jié)，并寫好聽課心得。主動邀請指導老師審核教案，以及聽課指導。認真做好幼兒活動組織，并及時做好小結(jié)。青年教師每學期至少在校內(nèi)開一次公開匯報課。積極參加教育、教學科研活動。每學期至少有一篇論文在校級以上得獎或發(fā)表。認真寫好拜師學習的心得體會和總結(jié)。初進這所幼兒園，視乎又回到了一個新的起點，對這所幼兒園的流程非常陌生，為了盡快熟悉自己的工作環(huán)境，提高自身的業(yè)務水平和專業(yè)素質(zhì)，我和我班的帶班老師結(jié)成了師徒，下面有必要對自己履行徒弟的職責做一份詳細的計劃：師傅職責：努力幫助徒弟提高教學技能和教育綜合能力。幫助徒弟克服教育教學中的低效行為或高原現(xiàn)象。引導徒弟開展校本教學研究，積累師徒活動經(jīng)驗，指導徒弟撰寫教學反思、教學案例、教學隨筆、教學日記、教學故事或論文等。為徒弟上五節(jié)示范課，并撰寫具有引領性的課后反思、教學故事。撰寫1篇較高質(zhì)量的教學論文。學期初提交活動計劃，學期末送交總結(jié)及相關活動材料(含公開課教案、教學案例、教學故事、論文等)徒弟職責：認真虛心地接受指導老師的指導，經(jīng)常主動地向指導老師請教。有計劃地聽指導老師的示范課，一般情況下，每學期不少于10節(jié)，并寫好聽課心得。主動邀請指導老師審核教案，以及聽課指導。認真做好幼兒活動組織，并及時做好小結(jié)。青年教師每學期至少在校內(nèi)開一次公開匯報課。積極參加教育、教學科研活動。每學期至少有一篇論文在校級以上得獎或發(fā)表。認真寫好拜師學習的心得體會和總結(jié)。
高考資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1