【正文】 傳幫帶，取長補短，促進雙方教學相長，加快自身提高。一、在教育、教學上：“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。教書育人，教師擔負著為祖國托起明天太陽的重任。作為我，要向老教師學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業(yè)務水準，爭取在數學社會活動等各方面都有所發(fā)展，并且要學習怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們在快樂中學習。二、在師德修養(yǎng)上：孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。教師應該用無限熱情，無限希望，無限愛去愛護他們，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護他們、雕琢他們。在有經驗的老師支持和帶領下，我將用各種方式、方法來了解孩子：在日常生活中以“媽媽”的細心關心體貼他們；在教育教學中以“嚴師”的耐心啟發(fā)引導他們；不厭其煩地教導指正、循循善誘；在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。三、在保育知識上：幼兒教師不僅要負責“傳道、授業(yè)、解惑”，還要負責他們的吃、喝、拉、撒，保教任務相當繁重，沒有一身過硬的業(yè)務本領和一顆熾熱的愛心是不行的。我將在金老師的帶領下，努力學習保育方面的知識，保證孩子們身心健康全面地發(fā)展。四、及時反思：多年工作的經驗總結中告訴我：反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使我在教育教學中進步的更快。并對幼兒的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改進。多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。五、徒弟主要職責和要求：認真鉆研教育教學理論，主動爭取師傅幫助，虛心學習，大膽實踐，有疑必問，對自身嚴格要求。每學期堅持觀摩師傅教育活動。每學期匯報開放一次教學活動，按時完成教學反思、案例和教育教學論文，在實踐中不斷提高教育教學能力和水平。學期末認真反思等。作為身為師傅的我，要樹立師傅的榜樣，也要學習徒弟的優(yōu)點，認真聽取徒弟好的的建議。六、師傅主要職責和要求：師傅制定帶教計劃，并熟知徒弟的優(yōu)勢與不足。期末反思總結師帶徒任務完成情況及下階段工作目標。師傅每學期為徒弟開展示范活動，帶領徒弟提升理念，不斷提高、優(yōu)化、把握幼兒園教育教學的能力和水平，實現教學相長。每學期師傅觀摩徒弟教育活動，做到活動前指導，活動后及時評價，共同研究改進措施。師傅需在課后對徒弟的教學情況做好反饋。指導幫助徒弟及時總結，撰寫教學反思、案例和教育教學論文。同時，師傅還將對徒弟的班級管理工作，家長工作等做相應的指導?？傊谝院蟮墓ぷ髦幸粩嗟叵驇Ы汤蠋煂W習。加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好老師第五篇：幼兒園新教師師徒結對計劃幼兒園新教師師徒結對計劃初進這所幼兒園，視乎又回到了一個新的起點，對這所幼兒園的流程非常陌生，為了盡快熟悉自己的工作環(huán)境，提高自身的業(yè)務水平和專業(yè)素質，我和我班的帶班老師結成了師徒，下面有必要對自己履行徒弟的職責做一份詳細的計劃：師傅職責：努力幫助徒弟提高教學技能和教育綜合能力。幫助徒弟克服教育教學中的低效行為或高原現象。引導徒弟開展校本教學研究，積累師徒活動經驗，指導徒弟撰寫教學反思、教學案例、教學隨筆、教學日記、教學故事或論文等。為徒弟上五節(jié)示范課，并撰寫具有引領性的課后反思、教學故事。撰寫1篇較高質量的教學論文。學期初提交活動計劃，學期末送交總結及相關活動材料(含公開課教案、教學案例、教學故事、論文等)徒弟職責：認真虛心地接受指導老師的指導，經常主動地向指導老師請教。有計劃地聽指導老師的示范課，一般情況下，每學期不少于10節(jié)，并寫好聽課心得。主動邀請指導老師審核教案，以及聽課指導。認真做好幼兒活動組織，并及時做好小結。青年教師每學期至少在校內開一次公開匯報課。積極參加教育、教學科研活動。每學期至少有一篇論文在校級以上得獎或發(fā)表。認真寫好拜師學習的心得體會和總結。初進這所幼兒園，視乎又回到了一個新的起點，對這所幼兒園的流程非常陌生，為了盡快熟悉自己的工作環(huán)境，提高自身的業(yè)務水平和專業(yè)素質，我和我班的帶班老師結成了師徒，下面有必要對自己履行徒弟的職責做一份詳細的計劃：師傅職責：努力幫助徒弟提高教學技能和教育綜合能力。幫助徒弟克服教育教學中的低效行為或高原現象。引導徒弟開展校本教學研究，積累師徒活動經驗，指導徒弟撰寫教學反思、教學案例、教學隨筆、教學日記、教學故事或論文等。為徒弟上五節(jié)示范課，并撰寫具有引領性的課后反思、教學故事。撰寫1篇較高質量的教學論文。學期初提交活動計劃，學期末送交總結及相關活動材料(含公開課教案、教學案例、教學故事、論文等)徒弟職責：認真虛心地接受指導老師的指導，經常主動地向指導老師請教。有計劃地聽指導老師的示范課，一般情況下，每學期不少于10節(jié)，并寫好聽課心得。主動邀請指導老師審核教案，以及聽課指導。認真做好幼兒活動組織，并及時做好小結。青年教師每學期至少在校內開一次公開匯報課。積極參加教育、教學科研活動。每學期至少有一篇論文在校級以上得獎或發(fā)表。認真寫好拜師學習的心得體會和總結。