師徒結(jié)對子協(xié)議書-資料下載頁
2024-10-17 23:01本頁面
【正文】 競賽活動，讓得到更多的 鍛煉和提高。（二）、徒弟：在指導教師的幫助下對自身的教學情況和業(yè)務水平認真全面的剖析，明 確自己努力的方向。虛心接受指導教師的意見，對指導教師指出的不足要仔細研究，及時改 進、提高；主動邀請指導教師親臨課堂指導自己教學。虛心向指導教師學習，隨時接受指導老師檢查，及時改進工作和教學方 法。在師傅的指導下積極參加學校組織的各項活動，并認真做好總結(jié)。主動聽師傅的課，每月不少于2節(jié)，聽課要認真記錄，并寫出體會。平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。此協(xié)議一式三份，師、徒、學校各執(zhí)一份，年末學校匯總協(xié)議執(zhí)行情況，對優(yōu)秀師徒予以量化加分。本協(xié)議自2012年3月起生效，2015年3月終止。師傅簽名：徒弟簽名：第五篇：師徒結(jié)對子總結(jié)專題師徒結(jié)對子總結(jié)張穎時間過得真快！為期一周的師徒結(jié)對學習就已經(jīng)完成了！作為幫走上工作崗位的我來說，毫無經(jīng)驗，迫切地需要一位老師來指導我，讓我能夠更好滴勝任這份工作，這次的結(jié)對子活動就是一個很好的機會，我的指導老師是實驗小學的潘春梅老師，她是一位非常優(yōu)秀的老師，一周的時間非常短暫，但是在潘老師的幫助下，我也收獲了許多，下面我就為這次師徒結(jié)對總結(jié)一下自己所得！拜師的第一天，我就感受到了潘老師務實的工作態(tài)度，她很關注孩子的可持續(xù)發(fā)展，我就知道我能夠從她的身上學到很多東西，不僅是在教學方面，也有生活上的?！奥犝n評課，尋找策略”，這次結(jié)對的主要形式就是我們聽指導老師的課，然后她給我們講講教學思路，我們也談談自己的感悟。一個周以來，每天都聽了潘老師的課，她的課堂孩子們是主體，老師只是組織者、引導者；在低段孩子學習基礎較差的情況下還進行了展練，主要是從“音、形、用”三方面來展練的，我一邊聽一邊思考，我要怎么把這樣的好方法結(jié)合實際運用到我的教學中去呢，課后我與潘老師也進行了討論，問她一些關于如何展練的問題，從中我的教學實踐能力有了一定的提高.“積極交流，共享資源”，在語文教學方面，潘老師教誨了我許多教學方法，課間找她交流的時候，她也是有問必答的，讓人感覺很親切，并沒有藏著掖著的。此外，作為班主任，我還向她學習了班級管理的相關內(nèi)容，包括班委設置、評價管理等等，結(jié)合著我走上崗位以來的實踐經(jīng)驗與潘老師進行交流，提出了我的一些想法，她也給于了我許多切合實際的建議，讓我受益匪淺。我們的交流可以說貫徹于我們相處的每一天！我們共同分享著課堂上的困惑與喜悅。共享著教育教學資源！真的很感謝潘老師在這一周的傾囊相授，我也會把我學到的東西稍加變通，結(jié)合實際，運用到我的教學實踐中去。希望在以后的工作中，我希望能得到更多的師傅指導！讓我在教師這條路上走得更好更順暢！
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