【正文】 的精髓與魅力。讓我們高舉“傳承鼎新 立人惠眾”的大旗，堅持以人為本、質量第一的辦學理念，為把我校辦成特色鮮明、多學科協(xié)調發(fā)展的國內知名教學研究型大學而不懈努力。最后，預祝本次論壇取得圓滿成功。論壇開幕式致辭8尊敬的各位老師，大家好，非常榮幸能夠在這里和大家交流。我今天發(fā)言的題目是《如何打造高效課堂》。在新課改的背景下，在全力實施素質教育的今天，如何解決課堂教學中費時低效的問題，如何打造高效課堂就顯得非常重要了。那么，何為高效課堂呢？我的理解是，教師在45分鐘的時間里，將教學目標最大化最優(yōu)化；也就是教師高效率的完成教學任務，學生高效率的掌握知識的課堂。在這里我談幾點膚淺的體會。我認為應該從下面三個方面做起（精心備課，有效授課，課后反饋及反思）一、精心備課1。備教材。精心備課是打造英語高效課堂的重要前提和基本保證。教材是教學之根本。教師必須深入鉆研教材，熟悉教材內容，把握教學目的，找準教材的重點與難點，從整體上把握教材的精神實質、組織結構和縱橫聯(lián)系，了解每冊、每單元的劃分及其內在聯(lián)系．以致于在課堂上得心應手。2。備學生。我們在備好教材的同時，更要備好學生，因為學生是學習的主體，只有主體發(fā)揮作用，才能達到最終的課堂高效。這就要求我們要結合本班學生的特點來備課。由于學生在年齡、個人閱歷、知識結構等方面不盡相同，學習能力也有所不同。因此，教師備課時要注意全面性，包括內容上的全面和對不同層次學生照顧上的全面。首先要考慮到全部學生，這樣才能有有的方矢地進行教學。教師在備課前要針對教學對象的具體情況，分類推進，力爭不同程度上都能有所發(fā)展。3。備教法。備課時應根據(jù)不同的課采取不同的教法。教師在教學過程中不應超越學生現(xiàn)階段的認識能力和學習過程。教師平時還要閱讀參考大量教學資料，取百家之長，給教材“添油加醋”，使枯燥的課文、語法變得生動，教學內容變得豐富，使學生更容易理解和接受。當然我們也要根據(jù)學生基礎的不同，采取靈活多樣的教學方法，使每個學生都有收獲?！胺彩骂A則立，不預則廢”。能否提高英語課堂效率，可以說，在很大程度上取決于教師的備課和教案設計。備課越認真，教師的主導作用和學生的主體作用發(fā)揮得越好，課堂效率也就越高。二、有效授課課堂是學生學習知識的主要渠道。提高課堂效率的關鍵在于抓住課堂。教師授課時必須在以下四個方面狠下功夫：1．激發(fā)學習英語的興趣。因為興趣是最好的老師。，調動學生的積極性，增加教學的趣味性。教師應在承認并尊重學習個體差異的前提下，采取多種教學方法，設計不同活動，真正做到因材施教，以滿足學生個體差異。除此之外，教師可利用多媒體播放課件和課文中的影音片段，激發(fā)學生學習的求知欲。2．營造和諧寬松氛圍。古人云：“親其師，信其道”。一堂生動活潑的英語課對學生來說是一種愉快享受；反之，則是一種精神折磨。師生之間和諧愉快的課堂氣氛有利于學生身心健康，增強學生認知能力。教師平時要注意培養(yǎng)親和力，一個有親和力的教師會受到學生的歡迎，自然他的課也會得到學生的喜歡。教師只有在課堂上為學生創(chuàng)設更多和諧、愉快的教學情景，才能更好、更快地提高課堂效率。3．培養(yǎng)思維分析能力?！?予人一魚，惠其一時，授人以漁，惠其一世”。在現(xiàn)代教育中，我們不只是教給學生知識，而是教給分析問題解決問題的能力。所以教師的觀念需要轉變，從過去“教學”變成“導學”，所以我認為對于現(xiàn)在的學生來說教師的責任不在教，而是教學生學，尤其是學會思考分析。啟發(fā)學生的思維是教師最重要的基本功，課堂上，教師要留給學生思考的時間與空間，對于在思考的過程中出現(xiàn)困難的學生，教師要給予適時點撥，絕不能剝奪學生探索、思考、發(fā)現(xiàn)的機會，從而“扼殺”學生的創(chuàng)新欲。要讓學生也參與進去，而不是由教師一個人承辦，對學生進行滿堂灌。4．創(chuàng)設靈活多變的教法?！敖虩o定法．貴在得法”。教學是一門藝術。教師要根據(jù)不同的課型采用不同的教學方法，既要考慮到整體需求，又要考慮到個體差異。教師應充分利用各種直觀教具和多媒體設備，采用情景教學法、直接教學法等多種教學法，創(chuàng)設生動形象、新穎有趣的教學情境，使學生們通過圖片、影片來體驗原汁原味的英語環(huán)境，領略英美文化。此外，還可組織“小組競賽”、“對話表演”、“圖片猜謎”、“游戲”等各種活動來豐富課堂，讓每堂課都有新鮮感，使學生學得輕松愉快。三、課后反饋及反思著名教育家加涅認為，“學習的每一個動作，如果要完成，就需要反饋”。作業(yè)既是課堂教學的延伸，也是學生課堂學習的鞏固和反饋。教師平時上完課，要布置一些作業(yè)給學生以檢測教學效果。作業(yè)要適量且難易適中，并督促學生獨立完成。教師要整理出學生在知識、能力、習慣、思維方式等方面存在的帶有傾向性的突出問題，然后尋找自身教學不足，調整教學思路，改進教學方法。同時將批閱結果迅速反饋給學生，有針對性地輔導、督促學生。作業(yè)除了傳統(tǒng)的文本形式外，還要注重創(chuàng)新，如布置與英語聽力、口語相關的實踐性作業(yè)。 教師每上一堂課或每聽一次其他教師的課，或多或少都會有一些教學感悟，關鍵是要把這些教學感悟及時記下并寫成反思，虛心聽取學生及同行意見，不斷改進自己的教學，以提高課堂效率。 總之，教師要從課前備課、課堂授課、課后反饋反思這三大方面入手，不斷提高自身素質及人格魅力，營造和諧寬松的課堂氛圍，激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生思維分析能力，教法設計上持續(xù)創(chuàng)新，以促進教學過程中教師、學生、課堂、教學目標、教學內容、教學方法、教學手段等多方面的和諧，最終實現(xiàn)高效課堂。論壇開幕式致辭9各位領導、各位校長、各位專家，老師們：大家上午好！今天，我們相聚在素有“黃梅戲之鄉(xiāng)”美譽的國家歷史文化名城xx，隆重舉辦全省第二屆小學語文校長論壇，共同研討徽派語文和校長的課程領導力實踐問題，這是繼去年我市迎江區(qū)承辦全省教育信息化現(xiàn)場會后，xx基礎教育事業(yè)改革發(fā)展的又一盛事。在此，我謹代表xx教體局向省教科院的各位領導、各位專家，以及到會的各位校長、教研員表示熱烈的歡迎！向長期以來關心支持xx教育事業(yè)改革發(fā)展的各位朋友表示衷心的感謝！本屆校長論壇把主題定為校長的課程領導力和徽派語文的文化構建，說來這真是是一種難得的巧合——眾所周知，xx得名于“xx府”與“徽州府”的首字，而最近關于恢復“徽州”地名的呼聲又一再響起，這種背景下在xx舉辦以“徽派語文”為主題的小語校長論壇，不能不說是對徽文化的一種新的審視和追尋，是對皖江大地文化積淀的一種新的體認和秉承，更是對打造本土語文教育的扎根和創(chuàng)新。在座各位都是徽派語文的行家里手，而今徽派語文聲音和影響遍及在全省各地學校，從這層意義上說，這次大家到xx參加活動，可以說是相聚在徽派語文大旗下的一個大家庭中，希望大家都能有賓至如歸的感覺，都能在參與過程中有獲得感和幸福感。這次論壇也為我們xx借鑒省內各地區(qū)先進的教育教學經(jīng)驗提供了一個契機，更為省內同行近距離了解和感受xx的基礎教育打開了一扇友好的窗戶，我們很樂意將xx的教育質量綜合評價經(jīng)驗和探索的一些做法和大家分享，同時也愿意真誠傾聽各位專家、校長在學校管理、課程建設等方面的真知灼見，歡迎大家在今明兩天的參與和交流中，多為xx基礎教育的改革和發(fā)展提出寶貴的意見建議。下面謹就本次論壇的主題談四點感想，供大家研討時參考。一、要借助論壇進一步找準合適的角色定位。徽派語文所代表的，不僅是一個學科的高度體認，也是一所學校文化的高度凝練，與每位校長息息相關。本次活動的主題是徽派語文的文化構建和校長的課程領導力。我以為，這二者之間既是獨立的，又是相通的?！盎张烧Z文”的文化構建離不開校長的引導推動，而校長的課程領導力也需要“徽派語文”這樣的新課題來支撐顯現(xiàn)。那么，如何實現(xiàn)二者的有機融合，這就需要在座的各位校長要明確自己的角色定位，既要扮演好行政角色去積極影響課程，也要扮演好專家角色去指導辦學，以此推動學校的科學發(fā)展和內涵提升。二、要借助論壇進一步明確清晰的辦學方向。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基有一句名言：“領導學校,首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導?！弊鳛樾ｉL，你有什么樣的教育觀、發(fā)展觀、教師觀、教學觀、評價觀、學生觀、質量觀等，將直接間接地影響著你的辦學行為，從而也就直接間接地影響著學校的辦學質量和辦學特色。這次論壇既是徽派語文和校園文化建設的一次精彩展示，又是全省層面辦學理念、辦學特色的一次深度交流與融合。我們大可以借此分享經(jīng)驗、提出問題、解決疑惑，并從中尋覓到適合自己學校發(fā)展的最佳路徑，努力使我們的學校和課程充滿思想、充滿靈性、充滿創(chuàng)意。三、要借助論壇進一步構建科學的管理體制。時代在發(fā)展，教育也在與時俱進，校長作為管理者的角色，如何重新定義，賦予新的內涵，甚至實現(xiàn)角色的轉型，這些都值得我們深深地思考。這次論壇既有名師教學展示，也有管理經(jīng)驗交流，還有校園文化考察，在這一系列活動和展示，蘊含的本質就是為校長課程領導能力和學校的文化建設提供借鑒、觸動思考、引發(fā)智慧，我們要借助論壇的效應，努力豐富和充盈自己的辦學能量，讓自己成為學校風氣的引領者，成為教師職業(yè)幸福的喚醒者，成為學校發(fā)展規(guī)劃的設計者，以管理科學化助推辦學特色化和教育現(xiàn)代化。四、要借助論壇進一步增添持續(xù)的39。發(fā)展后勁。當前，各地教育部門都在積極謀劃教育事業(yè)“十三五”規(guī)劃的基礎上扎實做好“十三五”的開局工作，我想，各校也應相應地將未來五年的規(guī)劃制定提上日程。這次論壇應該為我們學校的未來發(fā)展增添持續(xù)的推力，無論是本土課程的開發(fā)與提煉，還是有效課堂的構建與推行，亦或是徽州文化在教育教學中傳播與弘揚，都應當整體納入我們學校改革和發(fā)展的規(guī)劃之中，我們的論壇理所當然的應該成為各地各校構建區(qū)域教育文化，打造校本特色課程、提升辦學質量水平的指引和動力?？傊覀円驹凇笆濉逼鸩降慕嵌瓤创敬握搲?，讓我們的目標更加聚焦，讓我們的思路更加清晰，讓我們的道路更加寬廣。 他山之石，可以攻玉。我希望與會的各位校長、專家能夠匯聚智慧、分享經(jīng)驗，共同探討如何在徽派語文的引領下更好地服務學校發(fā)展，實現(xiàn)共同提升。 最后預祝全省第二屆小學語文校長論壇取得圓滿成功！ 謝謝大家