國內(nèi)外進展情況、研究目的及意義-資料下載頁
2024-10-17 22:16本頁面
【正文】 05將幫助公司企業(yè)中的用戶和IT專業(yè)人員從明顯縮短的應用故障時間、得到增強的伸縮能力與性能表現(xiàn)和牢固可靠的安全控制中獲益。SQL Server 2005還將包含有助于組織機構(gòu)和IT人員提高自身工作效率的新增和改進功能特性?；赟QL Server 2000所提供的靈活技術(shù)手段構(gòu)建的SQL Server 2005可為從千兆級(TB)數(shù)據(jù)倉庫到運行Microsoft SQL Server Windows CE Edition(SQL Server CE)之移動設備的一系列解決方案實現(xiàn)方式提供支持。SQL Server 2005針對企業(yè)數(shù)據(jù)管理實現(xiàn)的重大改進主要體現(xiàn)在以下幾方面：可用性。在高度可用性技術(shù)、補充備份與恢復功能以及復制增強特性等方面的投資將有助于企業(yè)單位創(chuàng)建并部署高度可靠的應用解決方案。數(shù)據(jù)庫鏡像、故障轉(zhuǎn)移群集和改進聯(lián)機操作等具有創(chuàng)新意義的高度可用特性可將故障時間控制在最低限度，并有助于確保關(guān)鍵企業(yè)系統(tǒng)隨時接受訪問調(diào)用。伸縮性。表分區(qū)、快照隔離和64位支持等伸縮改進特性將允許運用SQL Server 2005創(chuàng)建并部署要求最為嚴苛的應用程序。針對大型數(shù)據(jù)表和索引的分區(qū)功能極大改進了超大型數(shù)據(jù)庫的查詢操作。安全性?！叭笔“踩Ｕ稀痹O置、數(shù)據(jù)庫加密和改進安全模型等增強特性有助于為企業(yè)數(shù)據(jù)提供高度安全保障。易管理性。新式管理工具套件、自我調(diào)節(jié)能力和功能強大的新式編程模型將允許數(shù)據(jù)庫管理員針對數(shù)據(jù)庫的日常運轉(zhuǎn)加以靈活掌控。針對SQL事件探查器及其它工具的改進還可幫助數(shù)據(jù)庫管理員將服務器調(diào)節(jié)至最佳性能狀態(tài)。這些改進特性將允許數(shù)據(jù)庫管理員從數(shù)據(jù)庫日常運轉(zhuǎn)工作中解脫出來，并集中精力從事數(shù)據(jù)庫體系結(jié)構(gòu)設計等更具價值的任務。交互操作能力。SQL Server 2005實現(xiàn)的技術(shù)進步允許技術(shù)人員在日益擴展的企業(yè)范圍內(nèi)將相對獨立應用程序和數(shù)據(jù)庫整合并連接起來，從而，實現(xiàn)新增和既有系統(tǒng)投資效益的最大化目標。SQL Server 2005可面向行業(yè)標準、 Framework提供高水平支持，并在此基礎上實現(xiàn)與多種平臺、應用和設備之間的交互操作能力。SQL Server與其它Microsoft軟件產(chǎn)品(從Microsoft Windows Server操作系統(tǒng)到Microsoft Visual Studio開發(fā)軟件包和Microsoft Office應用程序)高度集成，并可幫助公司企業(yè)運用協(xié)同技術(shù)手段節(jié)省時間和金錢。(二)創(chuàng)新點+CSS的標準化設計。大到各大門戶網(wǎng)站，小到不計其數(shù)的個人網(wǎng)站，在Div+CSS標準化的影響下，網(wǎng)頁設計人員已經(jīng)把這一要求作為行業(yè)標準。這種標準擁有許許多多的有點，使得網(wǎng)頁頁面更加美觀、結(jié)構(gòu)清晰、易于管理等等。(搜索引擎優(yōu)化)技術(shù)。在現(xiàn)在網(wǎng)絡信息的時代，信息資源鋪天蓋地，人們的主要信息來源都主要依靠類似google、百度等這些搜索引擎。因此在設計網(wǎng)站時候注意網(wǎng)站、書籍信息的優(yōu)化，大大提高被搜索引擎搜錄的幾率，使得網(wǎng)站的信息更容易的被客戶找到，從而大大提升了網(wǎng)站的成交量。第五篇：國內(nèi)外相關(guān)研究領域現(xiàn)狀述評及研究意義(國內(nèi)外相關(guān)研究領域現(xiàn)狀述評及研究意義自教學活動誕生之日起，教育實踐者和教育研究者就在“追求教學成效，降低教學所耗、增大教學所得”這一功利性動機的驅(qū)使下研究和探索它，不斷孕育、萌生和形成了豐富的有效教法思想。國外的有效教法較為系統(tǒng)，表現(xiàn)為重視教學效率和尋求有效教學方法（模式）與途徑。進入近現(xiàn)代以來，尤其是改革開放以來，我國教育工作者在借鑒國外教學模式和總結(jié)自己經(jīng)驗的基礎上，對教學模式的研究和探索付出了艱辛的努力，吸取外國教學模式之所長又具有我國特色的教學模式，可謂雨后春筍。其中影響較大的有效教學模式有：“指導––自學”教學模式、“引導––發(fā)現(xiàn)”教學模式、“目標––導控”教學模式、“情境––陶冶”教學模式等。此時的有效教學開始朝著建構(gòu)多元化、情境化、個性化教學模式的方向發(fā)展。人們更加關(guān)注教學實踐的豐富性和教學模式的靈活應用。目前國內(nèi)影響較大的、能體現(xiàn)學生的主體地位的課堂教學模式有杜郎口中學的“三三六”模式，洋思中學“先學后教、當堂訓練”高效課堂，東廬中學的教學合一“講學稿”課堂教學，文匯中學的“自然分材”模式等。目前世界上許多國家都在積極推行課程改革，且取得了一定的成果，通過這一改革培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的新時代所需的人才。面對新時代對教育提出的全方位的持挑戰(zhàn)，我國在全國多個省份進行了新一輪課改實驗，作為經(jīng)濟文化大省的江蘇也全方位投入新課改；課堂教學作為課改的主陣地，必須不斷改革和完善，以適應新時代對培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型人才的需求。語文教學在傳統(tǒng)的教學理念，教學過程、教學方法等方面存在著諸多困惑，這些困惑的核心是如何實現(xiàn)《新課標》提出的“學生是學習的主人，教師是學習的組織者、引導者與合作者”：特別是如何通過研究性學習、體驗性學習和實踐性學習，促進學生知識與技能、情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展；實現(xiàn)語文教學的又一個春天。
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