【正文】 3分）木棉花： 鳳凰花： 菊花：（5）讀句子，用加點的詞語再寫一句話。（4分）菊花的姿態(tài)更美——有的彬彬有禮，有的盛氣凌人……吸引我的不僅是它狹長的枝葉和潔白無暇的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。三、習作（20分）有許多時候，我們想把自己的想法和別人交流，現(xiàn)在就把你最想表達的寫下來吧！可以寫生活中自己熟悉的人，讓你快樂的事，自己喜歡的景或物……自己編一個吸引人的題目，把句子寫通順，試著用一用平時積累的好詞佳句。三年級語文綜合練習題（A）第一部分： 基礎知識積累與運用（40分）一、看拼音，寫漢字。（6分）c225。nɡ qiāncāi sh236。收（）（）虛（）想 探（）b224。i fǎnɡ ɡǔ l236。 pīn m236。nɡ kuān y249。（）（）（）（）二、用“ ”畫出句子中帶點字的正確讀音。（3分）李虹拿著扇（shān sh224。n）子，對著媽媽扇(shān sh224。n)啊扇啊，扇亂了媽媽的長發(fā)（fā f224。），可媽媽送給了她一個發(fā)（fā f224。）自內(nèi)心的微笑。一切準備停當（dāng d224。ng）之后，小男孩開始給高爾基照相（xiāng xi224。ng）。三、照樣子，先給下面的字組詞，再換偏旁變成新字，然后給新字組詞。（6分）例：遍（一遍）編（編寫）傍（）（）耍（）（）窮（）（）推（）（）四、積累詞語（6+2+2分）將下列的詞語補充完整。（）口同（）（）近（）名 不（）不（）如（）以（）千里（）（）（）頭（）氣寫兩個你本學期積累的四字詞語（不能重復試卷中出現(xiàn)的四字詞語）：像“靜悄悄”這樣的詞語很有趣，請再寫兩個。五、認真讀句子，填上合適的詞語。（4分）凌晨四點，（）吹起了紫色的小喇叭；五點左右，艷麗的薔薇（）；七點，（）從夢中醒來；中午十二點左右，（）開花了；下午三點，萬壽菊（），；傍晚六點，（）在暮色中蘇醒；（）在七點左右舒展開自己的花瓣；（）在晚上八點開花；曇花卻在九點左右（）……六、佳句積累：在空白處填上正確的句子或詞語。（6分）六月葫蘆彎似弓。眼見為實。不學，老。山重水復疑無路。紅紅的楓葉像一枚枚郵票，郵來了秋天的。西沙群島一帶的海水，：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。七、古詩積累（2+3分）《九月九日憶山東兄弟》是 代著名詩人 寫的，詩中最能表現(xiàn)詩人思念家鄉(xiāng)、思念親人的詩句是。蓬頭稚子學垂綸。，怕得魚驚不應人，這首詩選自《 》。第二部分：閱讀積累與運用（28分）一、認真閱讀《掌聲》一課，回答下面的問題。（13分）上小學的時候，我們班有個叫英子的同學。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個離開。因為她得了小兒麻痹癥，腿腳落（lu242。 l224。o）下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。一天，老師讓同學們輪流上講臺講故事。輪到英子的時候，全班同學的目光一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛剛從別處調(diào)（di224。o ti225。o）來的，還不知道英子的情況。英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。從那以后，英子就像變了一個人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會上，還讓同學們教她學跳舞。幾年以后，我們上了不同的中學。英子給我來信說：“我永遠不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。”給帶點的字選擇正確的讀音，打“√”。（2分）為什么英子上課前，早早地就來到教室，下課后，又總是最后一個離開？（2分）從 這三個詞語看出英子不想走上講臺去講故事。（3分）同學們給了英子兩次掌聲，第一次是在 的情況下，同學們想通過掌聲 英子，第二次是在 的情況下，同學們想通過掌聲 英子。（4分）自從同學們給了英子掌聲后，她發(fā)生了什么變化？請用“——”畫出來。（2分）二、閱讀課外文章《春雨的色彩》，回答問題。（15分）春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？ 小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧?！毙⊙嘧诱f：“不對，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了。”麻雀說：“不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杏樹上，杏花紅了?！毙↑S鶯說：“不對，不對，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了?！贝河曷犃舜蠹业臓幷?，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對，但都沒說全面。我本身是無色的，但我給春天的大地萬紫千紅?！毙▲B們在爭論一個什么問題？（2分）寫出下面詞語的近義詞。（3分）瞧（）全面（）爭論（）小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什么顏色的？（4分）（1）小白鴿說：（2）小燕子說：（3）麻雀說：（4）小黃鶯說：小朋友，你能說一說春雨是什么顏色的嗎？（2分）描寫春雨下來時的動作的詞語有。（4分）人教版三年級語文上期末測試卷一、拼寫詞語，我最棒！(10分)zī r249。n zī sh236。 li225。o ku242。zh232。ng qu232。 wu w249。（）()（）（）gu l236。 m225。o d249。nzh236。 hu236。chu237。 t243。u sang q236。（）()（）（）二、巧填詞語。（9分）（）不（）睛沒（）打（）五（）四（）（）（）仆仆大（）神（）滿（）而（）不（）思（）一（）正（）（）有（）有三、詞語模仿秀。（寫出三個）（１０分）１、例：嫩綠 碧綠（含“綠”字）２、例：七上八下（含反義詞）３、雨蒙蒙（ＡＢＢ式）４、又說又笑（ＡＢＡＣ式）５、津津有味（ＡＡＢＣ式）四、填上適當?shù)脑~語（１０分）龐大的（）蒼翠的（）彎彎曲曲的（）茂密的（）嫩綠的（）澎湃的（）一本正經(jīng)地（）鮮花開得（）飛快地（）五、句子大本營。（１０分）１、我寫完了作業(yè)。（改成“把”字句）２、紅旗飄揚。（把句子寫的更生動、具體）３、小明生病了。小明沒有來學校上課。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）４、一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠傘。（縮句）５、造紙術(shù)是我國的四大發(fā)明。（修改病句）六、明辨是非。（是比喻句的打?qū)μ枺皇堑拇蝈e號）（５分）太陽出來了，放射出千萬縷想離間一樣的金花。（）２、他長得很像他爸爸。（）３、今天好像是要下雨了。（）４、小興安嶺像個美麗的大花園。（）５、那些被悶久了的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。（）七、我會填。（１１分）１、《九月九日憶山東兄弟》是朝的詩人 寫的，九月九日是中國的節(jié)。這首詩中最能體現(xiàn)詩人思念家鄉(xiāng)，思念親人的詩句是。２、眼見為實。３、明月松間照。聰明在于，天才在于?！兑箷姟肥谴娙?寫的。海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像，有的像。這句話把比作和。八、閱讀快車。（１５分）我三歲時，父親去世，我便踏著母親的淚水走進了幼兒園。在這期間，母親對我無微不至的關(guān)懷讓我終生難忘。小時候我是一個體弱多病的孩子，記不清多少個風雨如晦的夜晚，我高燒不退，是親愛的母親讓我穿的暖暖的，然后背上我走出家門，一步一步向醫(yī)院走去。在幽幽的月光下，望著她那慈祥的面孔，我能不心潮起伏嗎？漸漸地，我長大了，終于邁進了小學的大門。上一二年級時，母親天天接送我上學，滿眼熱淚看著我歡快地跑進教室后，她才滿意地離去。歲月悠悠，她走過的路已無法計算，其中的艱辛不難想象。在漫天的雪花下，望著她那遠去的背影，我能不思緒萬千嗎？在我步履蹣跚走過的十個春夏秋冬中，母親傾注了多少愛心，無法計算。１、根據(jù)意思在文中找詞語。（４分）（１）形容待人非常細心周到。（）（２）形容想法很多。（）２、文中表示母親對女兒的關(guān)系十分周到的詞語是（）（３分）Ａ、無微不至Ｂ、體弱多?。?、思緒萬千Ｄ、心潮起伏３、與“我能不思緒萬千嗎？”的意思不同的句子是（）（３分）Ａ、我思緒萬千 Ｂ、我不能不思緒萬千Ｃ、我怎么能思緒萬千４、“我步履蹣跚的走過十個春夏秋冬”中，為什么自己“步履蹣跚”？（）（３分）Ａ、走路緩慢 Ｂ、腿腳不靈便Ｃ、暗示體弱多病Ｄ、腿摔傷了５、給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。（２分）