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正文內(nèi)容

四年級下冊音樂計劃-資料下載頁

2025-10-08 22:03本頁面
  

【正文】 深了難度,如一個升號的調(diào),升記號和還原記號,理解3/6/8拍號的含義,懂得六拍子的強弱規(guī)律,學習其指揮圖式,學習三連音,切分音;認識速度標記;認識保持音記號等。在唱歌方面要學習16首歌曲,每首都有各自的特色及特定的意義。二、教學目標 知識與技能::升記號、還原記號,知道其作用。,熟悉G自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調(diào)式、音階的概念)。6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律,學習其指揮圖式。,切分音;認識速度標記;認識保持音記號。,逐步擴展高音。、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。,聲音要飽滿。,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。過程與方法:,保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨到見解。,通過模仿,積累感性經(jīng)驗,為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。,重視發(fā)展學生創(chuàng)造性思維的探究過程。,培養(yǎng)學生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力。,讓學生更直觀地理解音樂在人類藝術(shù)活動中的價值。情感態(tài)度與價值觀:,使學生的情感世界受到感染和熏陶,進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。,掌握音樂基本知識和初步技能,逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣。、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解,培養(yǎng)音樂鑒賞和評價的能力,使學生受到高尚情操的陶冶。、人民、歷史、文化的贊美和歌頌,培養(yǎng)學生的愛國主義情懷。、民族、時代的音樂作品,熱愛中華民族和世界其他民族的音樂。三、重點與難點: 重點:1.培養(yǎng)學生的歌唱能力、提高音樂鑒賞能力。2.認識了解京劇的歷史發(fā)展以及相關(guān)劇目和優(yōu)秀演員。3.能夠選擇正確的演唱方式表現(xiàn)“音樂劇”中規(guī)定的情景。難點:1.演唱二聲部合唱時,聲部準確,聲音和諧。2.感受童聲合唱的聲音效果。3.通過小組學習的方式創(chuàng)編“音樂劇”中不同場景中的對話、表演,根據(jù)劇情設(shè)計服裝、道具、布景、化妝等。四、學生情況分析:四年級學生,由于學生心理及生理的發(fā)展特點,在教學中要運用各種手段,采取多種方式策略,充分調(diào)動學生學習的積極性,讓學生在快樂中學習和掌握所學知識。:能用緩呼緩吸的呼吸方法,用自然的聲音演唱歌曲。:能掌握所學樂器的名稱、外型、特點、演奏姿勢、音色。:能根據(jù)音樂的基本要素,理解音樂所表達的情感,感受音樂所描述的意境。、節(jié)奏練習方面:基本掌握所學知識。:能根據(jù)要求編排動作,正確表達歌曲內(nèi)容。:(1)音準不夠正確;(2)視唱能力有待加強。五、提高教學質(zhì)量措施:《大綱》及教材,掌握樂理、聽音、練唱之間的聯(lián)系,使之相互密切配合。,因材施教。,突出重點,通過音樂表現(xiàn)手段的分析,進一步理解歌曲的感情。,激發(fā)興趣:故事導入,聲情并茂的范唱,音樂游戲,舞蹈,調(diào)動榮譽感和競爭意識。,有計劃開展活動。六、教學進度:每課預計兩課時。周 次日 期教學內(nèi)容一 — 演唱《彩色的中國》聽賞《歌唱祖國》 二 — 演唱《達古拉》聽賞《桑吉德瑪》 三 — 讀譜唱歌《可愛的羊群》 四 — 演唱《春曉》 五 — 演唱《花蛤蟆》六 —演唱《土風舞》聽賞《彩云追月》七 — 八 — 九 — 十 — 十一 — 十二 — 十三 — 十四 — 十五 — 十六 — 十七 — 十八 — 十九 — 聽賞《鱒魚》演唱《搖籃曲》 音樂家故事《少年舒伯特》 復習演唱《小山羊》演唱《酒歌》 演唱《知更鳥的歌》 演唱《蝸牛與黃鸝鳥》 演唱《歌唱二小放牛郎》 演唱《叮鈴鈴》演唱《清晨》演唱《太陽出來啦》 聽賞《山丹丹花開紅艷艷》 音樂七巧板 期末復習期末考試第五篇:音樂四年級下冊教學計劃音樂四年級下冊教學計劃 新華小學 任素萍一、指導思想:全面貫徹黨的教育方針,使學生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。音樂課是美育教育的一部分,要著重培養(yǎng)學生在歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學生的遠大理想,陶冶情操,啟迪智慧,促進孩子們身心健康的發(fā)展,促進社會主義精神文明建設(shè),為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。二、教學任務:學會課本上的八首歌曲,通過歌曲的演唱,使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。學會如下讀譜知識:弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。認真完成課后的綜合訓練,通過練習逐漸提高學生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力,并逐漸學會辨別三和弦的和諧與否。上好欣賞課,通過欣賞,擴大學生的視野,以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時,認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,提高學生的民族自尊心和自豪感,還要介紹世界著名音樂家莫所特和洗星海的生平事跡,學習他們頑強拼搏的奮斗精神。三、學情分析:四年級之前的歌曲都是單聲部歌曲,八冊出現(xiàn)了三首二聲部歌曲,唱二聲部歌曲比較困難,兩個聲部分別唱效果都不錯,而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一,因此,要加強練習。在唱歌、視唱和聽音練習方面,大部分同學都有了一定的基礎(chǔ),但每班還有四五個音樂上的后進生—五音不全者,我們要多給這些同學一些關(guān)心和愛心,使他們盡快地喜歡起音樂來,讓他們高興地唱起來,盡快脫掉“樂盲”的帽子。在欣賞方面,大多數(shù)學生圖個熱鬧,而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學生不知道音樂美在哪,就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒,達不到預期的目的,因此,需要學生先熟旋律,再作欣賞。創(chuàng)作旋律對于學生來說是一大難題,要對學生循循善誘,多鼓勵、多表揚,對學生的作品多看優(yōu)點,少說缺點,更不要批評,先讓學生敢想敢寫,再講述一些創(chuàng)作方法和發(fā)展旋律的方法,引導學生走上正確的軌道。四、工作措施:認真?zhèn)湔n,認真學習音樂教學大綱,全面了解本學期的教學任務,備教材、備學生、備教法,教學目標明確,重難點突出。認真上課,課堂是老師完成教學任務的主要陣地,提高課堂教學質(zhì)量是完成教學任務的主要手段,課堂教學力求思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴謹,符合學生的認識規(guī)律,教學生動形象,激發(fā)學生的學習興趣,讓孩子們聽起來津津有味,學而不厭。積極參加組里的教研活動,多聽同行老師的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業(yè)務和教學能力。積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,加大教學容量,提高課堂教學效果。密切聯(lián)系學生,經(jīng)常征求學生對老師的意見,不斷改進教法,提高教學效果,爭取大面積的豐收。教學進度表 周 次 單 元 時 間教 學 內(nèi) 容 課時 安排 備注 第一周第一課 學唱《拍手拍手》; 聆聽《祝你快樂》 2 第二周 聆聽《彩橋架到臺灣島》; 學唱《陽光牽著我的手》 2 第三周第二課 聆聽《馬刀舞》、《小步舞曲》;學唱《我和提琴》(一)2 第四周 學唱《我和提琴》(二);豎笛吹奏練習。2 第五周聆聽《新疆舞曲》(第二號);學唱《跳吧,跳吧》 2 第六周第三課 學唱《楊柳青》;聆聽《故鄉(xiāng)是北京》、《東方明珠》 2 第七周聆聽《我愛五指山,我愛萬泉河》;學唱《大雁湖》 2 第八周第四課 學唱《小螺號》; 聆聽《劃龍船》 2 第九周 聆聽《水上音樂》; 豎笛吹奏練習2 第十周 聆聽《船歌》;學唱《讓我們蕩起雙槳》 2 第十一周第五課 學唱《白樺林好地方》、《紅蜻蜓》 2 第十二周 聆聽《彼得與狼》 五一放 假 第十三周第六課 學唱《小溪流水響叮咚》;聆聽《森林的歌聲》 1 五一放 假 第十四周 聆聽《蔭中鳥》; 豎笛吹奏練習2 第十五周 學唱《茨藜花》; 命題創(chuàng)作活動 2 第十六周第七課 聆聽《運動員進行曲》; 學唱《校園多美好》 2 第十七周 聆聽《打字機》; 學唱《冬夜靜悄悄》;練習2 六一 兒童節(jié) 第十八周第八課 學唱《種太陽》; 聆聽《長大后我就成了你》 2 第十九周 學唱《小紙船的夢》; 聆聽《年輕的朋友來相會》 2 第二十周 復習; 檢測
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