【正文】 力，對(duì)于今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。我覺(jué)得在今后的工作中，我應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：首先、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。受傳統(tǒng)教學(xué)的影響，自己的教學(xué)中也難免有傳統(tǒng)教學(xué)的影子，通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了新課改對(duì)于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。并且明白了作為一名教師必須不斷的提高自己、充實(shí)自己，具有豐富的知識(shí)含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就要被時(shí)代所淘汰。其次、積極研修，和其他教師互通有無(wú)。通過(guò)觀看視頻教學(xué)，使我對(duì)于多媒體教學(xué)、如何制作多媒體課件有了一個(gè)比較深入的認(rèn)識(shí)，并將其應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，在節(jié)約了板書時(shí)間的同時(shí)也提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)在這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)交流平臺(tái)上，能夠很好的和其他老師互通有無(wú)，不管是在教學(xué)方式方法還是管理學(xué)生方面，都讓我有了一個(gè)提高。最后、理論應(yīng)用于實(shí)踐。“光說(shuō)不練假把式”。課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业臄?shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量?？偠灾?，在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)更加積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，去增長(zhǎng)知識(shí)，充分利用這些知識(shí)運(yùn)用到課堂中，提高教學(xué)質(zhì)量。第五篇：國(guó)培研修日志研修報(bào)告培訓(xùn)第一天是華東師范大學(xué)課程研究所的周文葉教授給我們講的《走向?qū)I(yè)的聽評(píng)課》。想要教好一門課就要從聽好課、評(píng)好課做起。周教授給我們提供的方法就是基于證據(jù)的聽評(píng)課。她從為何要基于證據(jù)的聽評(píng)課、基于證據(jù)的聽評(píng)課是何、如何開發(fā)工具三個(gè)方面同我們做了交流。我們現(xiàn)在的聽評(píng)課存在很多問(wèn)題，從自身發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)容易受到經(jīng)驗(yàn)感覺(jué)的影響，沒(méi)有準(zhǔn)備沒(méi)有目的，沒(méi)有合作和促進(jìn)。但是通過(guò)量表等工具確定觀察問(wèn)題后，合理的分解核心概念，教師之間多向互動(dòng)，合作體的每位成員都能得到應(yīng)有的發(fā)展。觀察記錄是對(duì)真實(shí)問(wèn)題的研究，能夠收集回答問(wèn)題的證據(jù)。之后的評(píng)課，人人都想說(shuō)話，都說(shuō)自己的話，而且都是有理有據(jù)的話。這樣，教師的專業(yè)能夠得到發(fā)展，對(duì)于論文、課題等方面的研究也很有幫助。評(píng)課是一門藝術(shù)、一門學(xué)問(wèn)。教師上好課是為了提高課堂教學(xué)質(zhì)量，領(lǐng)導(dǎo)聽課是為了了解教師備課程度、上課水平，從而了解學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)效果。領(lǐng)導(dǎo)評(píng)課目的是根據(jù)聽課后的感悟材料來(lái)激勵(lì)教師怎樣能更好的備好課、上好課，也是為了督促、幫助課備得不細(xì)、課上得敷衍了事這部分教師更好的提高與進(jìn)步?；谧C據(jù)的聽評(píng)課是為了改進(jìn)教學(xué)。在自己的實(shí)際工作中，要想真正評(píng)好課，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，掌握學(xué)科特點(diǎn)，熟悉各種課型，并在實(shí)踐中學(xué)會(huì)推敲點(diǎn)評(píng)的語(yǔ)言，這樣才能給優(yōu)秀者錦上添花，給不足者雪中送炭，使點(diǎn)評(píng)別有一番風(fēng)味。日志11月23日上午，我們名師提高班全體理科組的老師們?cè)诎嘀魅斡诮±蠋煹慕M織下進(jìn)行了破冰活動(dòng)?！按箫L(fēng)吹，小風(fēng)吹”、“九宮格”、“抱團(tuán)”這些游戲讓我們整個(gè)活動(dòng)教室歡聲笑語(yǔ)不斷，讓我們互相認(rèn)識(shí)，增進(jìn)了我們的感情。感受最深的就是“九宮格”的游戲。規(guī)則是：在九宮格里畫出你的九個(gè)興趣愛好，并找到與你有共同興趣愛好的學(xué)員簽名，此時(shí)，我有些不知從何下手，“用畫的形式”表達(dá)自己的興趣愛好對(duì)自己是一個(gè)挑戰(zhàn)。我首先想到的是我不會(huì)畫畫，也沒(méi)有那么多興趣愛好，一時(shí)“陷于困境”，但看到周圍的老師已經(jīng)開始畫畫，我也得完成任務(wù)呀，我開始試著畫“羽毛球、爬山、聽歌唱歌、看電視上網(wǎng)??”等等幾幅畫，畫著畫著，我的注意力已經(jīng)轉(zhuǎn)到尋找自己的真正興趣愛好上，開始了積極的思考，此時(shí)，我注意到了自己內(nèi)心微妙的變化。在接下來(lái)找有共同興趣的朋友簽名階段，大家在積極尋找，互相看對(duì)方的畫，聽對(duì)方的解釋，找有共同興趣愛好的人，當(dāng)找到相同的伙伴大家會(huì)興奮地互相簽名，再后來(lái)，開始直接在場(chǎng)地里喊，有沒(méi)有與自己相同的興趣愛好者，我注意到，在此時(shí)，根本沒(méi)有人注意你畫畫的技術(shù)如何，不在意你畫了什么，此時(shí)此刻，自己也不再在意自己畫技如何，這時(shí)，我的心被深深地觸動(dòng)了。最后“抱團(tuán)”的游戲確定了我們的分組。但是我們不叫組，每個(gè)組都是用家庭來(lái)定義的。家庭是一個(gè)避風(fēng)的港灣，一個(gè)愿意傾聽你所有煩惱的朋友，是我們心靈的歸宿和寄托。在家里學(xué)習(xí)生活是多么愜意的一件事情??！家庭這個(gè)詞讓我倍感溫馨。我們家庭13名成員，通過(guò)“滾雪球”的方式互相記住彼此的名字、工作單位和家鄉(xiāng)。我們一起討論，充分發(fā)揮想象力，為自己的家庭取了特別的名字，確定了口號(hào)，設(shè)計(jì)了合影的造型。那種場(chǎng)面真好，沒(méi)想到老師們也可以像小孩子一樣玩得意猶未盡。等我回到工作單位以后，也可以借鑒這些游戲開展班級(jí)活動(dòng)，豐富我們的校園文化。日志11月27日，我們名師提高班一行人來(lái)到了革命圣地西柏坡。上午我們?cè)谖靼仄露燃俅彘_展了素質(zhì)拓展活動(dòng)。我是一個(gè)普通的幼兒園老師，很幸運(yùn)參加了這次“2012年國(guó)培計(jì)劃——河北省農(nóng)村幼兒園教師培訓(xùn)”。2012年11月1日上午，我們參加完“河北省幼兒園教師培訓(xùn)開班典禮”后，在研究生朋輩心理咨詢團(tuán)的指導(dǎo)開始了“破冰”活動(dòng)?！按箫L(fēng)吹，小風(fēng)吹”、“九宮格”、“馬蘭花”這些游戲讓我認(rèn)識(shí)了更多了老師?！榜R蘭花”這個(gè)游戲還幫我們組織了一個(gè)家庭“熊寶寶之家”，這個(gè)臨時(shí)組成的小家庭讓我倍感溫馨，也讓我覺(jué)得回到工作單位后要更加把自己的班級(jí)當(dāng)作一個(gè)家庭來(lái)對(duì)待。通過(guò)這次破冰活動(dòng)我更加深刻的體會(huì)到在游戲中學(xué)習(xí)的意義。對(duì)于我們大人來(lái)講，好久沒(méi)有這么放松身心的做個(gè)游戲了。這次游戲讓我明白了以下幾點(diǎn)：第一，在游戲中學(xué)習(xí)。只要真正做到設(shè)身處地、全心全意地跟孩子們做游戲，讓自己和孩子們一起在游戲中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，拉近彼此的距離，縮小師生之間的所謂代溝，溝通就會(huì)更順暢。第二，團(tuán)隊(duì)合作的力量是無(wú)窮的。通過(guò)隊(duì)友之間的集思廣益我們順利地完成游戲，也使我聯(lián)想得到自己的配班老師對(duì)我工作的協(xié)助，我們之間互相幫助使我們的班級(jí)管理得有條不紊。第三，凡事貴在堅(jiān)持。俗話說(shuō)“人生不如意事十之八九”，無(wú)論在工作還是生活中，都會(huì)遇到這樣那樣的困難，只要遇到逆境不輕言放棄，堅(jiān)持下去總會(huì)成功的。通過(guò)這次活動(dòng)，我受益匪淺。更加明白了寓學(xué)于樂(lè)，通過(guò)游戲培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)的興趣。今后我會(huì)更加融入到樂(lè)暢幼兒園教師團(tuán)隊(duì)中，將自己這次培訓(xùn)所得的全部都運(yùn)用到幼兒教育中，使我們的幼兒園辦得更加成功，讓孩子們?cè)谟變簣@里的每一天過(guò)得更加快樂(lè)充實(shí)。