畢業(yè)設計-plc用于皮帶運輸機的集中控制設計-資料下載頁
2024-12-03 20:00本頁面
【導讀】生產(chǎn)效率低的問題，開發(fā)一種基于PLC的皮帶運輸機控制裝置。列PLC作為控制器。在硬件電路設計中，完成PLC選型及外部低壓電器的選用，設計了硬。件接線圖，提出了接線要求，使之具有控制和保護作用。在軟件設計中，給出了程序流。程圖，并設計出梯形圖程序。將硬件和軟件有機結(jié)合，使控制系統(tǒng)運行可靠，達到了預
【正文】 1002（ M2） 01007 01002 01008 01009 圖 6梯形圖程序 IL（ 02） TIM000 0150 TIM001 0150 TIM002 0150 TIM003 0300 TIM004 0300 TIM005 0300 ILC(03) 金華職業(yè)技術學院信息工程學院畢業(yè)教學環(huán)節(jié)成果 12 4. 抗干擾的設計 設備選型 在選擇設備時，首先要選擇有較高抗干擾能力的產(chǎn)品，其包括了電磁兼容性（ EMC），尤其是抗外部干擾能力，如采用浮地技術、隔離性能好的 PLC系統(tǒng)；其次還應了解生產(chǎn)廠給出的抗干擾指標，如共模擬制比、差模擬制比，耐壓能力、允許在多大電場強度和多高頻率的磁場強度環(huán)境中工作；另外是靠考 查其在類似工作中的應用實績。 在選擇國外進口產(chǎn)品要注意：我國是采用 220V高內(nèi)阻電網(wǎng)制式，而歐美地區(qū)是 110V低內(nèi)阻電網(wǎng)。由于我國電網(wǎng)內(nèi)阻大，零點電位漂移大，地電位變化大，工業(yè)企業(yè)現(xiàn)場的電磁干擾至少要比歐美地區(qū)高 4倍以上，對系統(tǒng)抗干擾性能要求更高，在國外能正常工作的 PLC產(chǎn)品在國內(nèi)工業(yè)就不一定能可靠運行，這就要在采用國外產(chǎn)品時，按我國的標準（ GB/T13926）合理選擇。 綜合抗干擾設計 主要考慮來自系統(tǒng)外部的幾種如果抑制措施。主要內(nèi)容包括：對 PLC 系統(tǒng)及外引線進行屏蔽以防空間輻射電磁干擾；對外 引線進行隔離、濾波，特別是原理動力電纜，分層布置，以防通過外引線引入傳導電磁干擾；正確設計接地點和接地裝置，完善接地系統(tǒng)。另外還必須利用軟件手段，進一步提高系統(tǒng)的安全可靠性。 5. 系統(tǒng)調(diào)試 用 CXP 編程的基本操作有：建立一個新工程，創(chuàng)建一個程序，編譯程序，將 PC 機上的程序傳送到 PLC，將 PLC 中的程序傳送到 PC 機，將 PC 機中的程序與 PLC 中的程序進行比較，在執(zhí)行 PLC 程序時進行監(jiān)視，在進行在線編程等。 在按下啟動按鈕 00000,最后一臺皮帶機 M4(01000)開始起動 ,在通過定時 15S 后 ,依次 起動 M M M1 皮帶運輸機。停車時應先停止最前面的皮帶機 M1(01003),停車按鈕為 00001,按下此按鈕通過線圈 01005對常閉觸點的控制 ,將 01003電機停止 ,在通過程序的控制依次使 M M M4 皮帶機停止 ,這就是在正常情況的啟動與停止控制。在有故障的情況下 ,按下對應的皮帶機的故障按鈕就能使電機停止并及時報警 ,于此同時定時器開始定時 ,一段時間后全部的電機停止工作。另外還將四個故障按鈕并聯(lián)起來 ,一起接在一個報警器上，有故障能及時報警 ,能使有關人員注意。 金華職業(yè)技術學院信息工程學院畢業(yè)教學環(huán)節(jié)成果 13 總結(jié) 與謝辭 時光如水，歲月如歌。三年的大 學生活，我想應該是每個人心中最美好的一段時光吧！從陌生到熟悉的轉(zhuǎn)變是對我們生活履歷的一種見證。 面對畢業(yè) ,在我們心中最深的意識是畢業(yè)設計的制作與完成。從選定題目、選擇元器件、實物的制作、論文的完成 ,過程是辛苦的，但成果是令人欣慰的。不論是之前的實驗還是實習 ,自己都沒有一個人去完成一件作品 ,在這將近半年的時間里 ,通過自己的不懈努力終于在這一刻完成了我的設計 . 回想剛踏入校門時自己什么都不懂，仍然像以前高中一樣的態(tài)度對待著生活。但現(xiàn)實總是殘酷的，大學不容我這樣，一切都證明我的方式不適合在這個圈里生存。我失落過， 我迷惘過，但我沒放棄，在失敗面前我并沒退縮，我懂得什么是知難而進，在老師的指導與同學的幫助中。我找回了自我認清了方向，也有了明確的目標，那樣我就有了朝著目標奮斗的動力。從而我在這 3 年里認真學習多次獲得獎學金。而且我知道這樣還是不夠的，現(xiàn)在的社會競爭是那樣的激烈適者生存，于是我在課余的時間加強自我的動手能力，參加社會實踐活動。這樣我在這段時間里學到了許多寶貴的道理，那是我一生受用的。 現(xiàn)在經(jīng)過了做簡歷，走招聘會，初試，復試，讓人有太多的無奈與等待。但最后我還是找到了一個適合自己的工作。我很開心自己的努力并沒白 費，付出讓我得到了回報。當然現(xiàn)在的生活又不同與學校，但不管有多苦多累我都有信心去把它做好。 衷心感謝我的指導老師 趙云 老師。 在這次畢業(yè)設計當中，得到了趙 老師的悉心指導，使我從對課題的茫然無知到課題的順利完成，課題的每一步的進展都凝聚著熊 老師的心血。因此特在此向趙云 老師致以誠摯的謝意。 感謝 葉紅芳 老師、 趙云 老師等以及其他各位老師的幫助和支持。各位老師不僅教給我專業(yè)知識，也教給我許多課外知識，這些知識將對我今后踏入社會工作起到了很重要的作用。同時我也從各位老師那里學到了許多做人的原則，這些將有益于我的終身。在這 里，我衷心的感謝各位老師，同時也對本文做出認真審閱的老師們給以深深的敬意！并祝他們身體健康，工作順利！ 最后，感謝所有關心我、支持我、幫助過我的同學和朋友，有你們的陪伴是我一生的幸福！ 金華職業(yè)技術學院信息工程學院畢業(yè)教學環(huán)節(jié)成果 14 參考文獻 [1] 王成福主編 .可編程序控制器原理及應用 .北京：機械工業(yè)出版社， [2] 張進秋主編 .可編程控制器原理及應用實例 [M]. 北京：機械工業(yè)出版社， 2021
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