【正文】 養(yǎng)成教育。（1）意義。三、四年級是兒童成長的一個關(guān)鍵期，是從低年級向高年級的過渡期，是孩子跨入中高年級的起始年級，也是孩子學習習慣、學習態(tài)度從可塑性強轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過渡階段。三、四年級又是一個不穩(wěn)定的階段，這時的孩子開始有了自己的主見，既沒有低年級孩子天真，也不如高年級孩子懂事，如果家長在家庭教育方面處 14 理不當，就可能引發(fā)孩子的發(fā)展危機。所以，對于三四年級孩子的教育和培養(yǎng)至關(guān)重要。（2）怎么做（經(jīng)典浸潤 童蒙養(yǎng)正）。A《弟子規(guī)》。包含在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的守則規(guī)范。三字一句，兩句或四句連意，合轍押韻，朗朗上口，便于孩子記憶，是幫助孩子養(yǎng)成好習慣的最適用的經(jīng)典。B午省課。每天中午十分鐘的午省課上，采用講故事、看視頻、聯(lián)系生活、讀《弟子規(guī)》等方式，引導孩子們反省自身。如：班上有些孩子考試總是馬虎，越容易的題目越出錯，我先講了一個爬樹的故事，朋友爬樹，在高處時站在樹下的人不提醒他注意安全，卻在他就快要爬下來的時候提醒他，為什么？因為越在低處人越容易放松警惕，越容易出安全事故。接著聯(lián)系考試馬虎的情況，孩子們一下子就明白了其中的道理，懂得要養(yǎng)成做作業(yè)仔細的好習慣。又例如有孩子遲到，我先給孩子講《聞雞起舞》的故事，再談遲到現(xiàn)象，最后聯(lián)系《弟子規(guī)》：“朝起早、夜眠遲、老易至、惜此時”，孩子們明白了要珍惜早上的時光，不要遲到。C鼓勵評價。及時發(fā)獎票和表揚信肯定孩子的好習慣。A “冠必正，紐必結(jié)，襪與履，俱緊切。衣貴潔，不貴華，上循分，下稱家?！边@是儀容儀表禮儀和待人接物的禮儀。這方面做得好的有：（看課件）B “對飲食，勿撿擇。食適可，勿過則”教育學生吃飯時要專心，不掉飯粒，不挑食等。這方面做得好的有：（看課件）C “路遇長，疾趨揖?！蹦苤鲃訜崆橄蚶蠋煷蛘泻舨⒔徽劦挠校海凑n件）D “百善孝為先”。結(jié)合開學時觀看視頻《開學第一課》教育孩子“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽”，并布置孩子回家用言語和行為表達父母的愛。這方面做得好的有：（看課件）E “食不言，寢不語”這方面做得好的有：（看課件）F “朝起早，夜眠遲”能珍惜時光、勤奮學習，生活有規(guī)律。這方面做得好的：（看課件）G 開學以來級別最高、表現(xiàn)好的： H 進步大的：（3）配合的方面。A 家長朋友也加入到孩子《弟子規(guī)》《國學》學習教育活動隊伍中來，與孩子共同學習誦讀，全力配合，既教育子女，又重塑自我，形成家校學習、力行弟子規(guī)的合力，繼而將弟子規(guī)教育推廣到全社會，同時提高家庭對子女的教育水平。如：在家用餐，教會孩子長者先，幼者后等。B 每月按學校要求認真、真實填寫?zhàn)B成教育表格。根據(jù)家長所寫的將評選每月的養(yǎng)成教育小明星，并出好手抄報張貼在教室門口讓全班同學學習。C 為養(yǎng)成孩子們整理床鋪的好習慣，請為孩子準備易疊整齊的被子和能鋪整齊的墊被。D 不要隨便給孩子請假，有家長朋友因自己要去外地或家里有急事，沒有人帶孩子，就給孩子請假，這極易給孩子留下上學不重要的印象，也容易在班級造成不好的影響。上學期，剛面臨三年級轉(zhuǎn)折期時，所學知識急劇增多、難度明顯加大，很多孩子學習成績下滑，經(jīng)過一學期的適應，班上孩子基本完成了二年級至三年級的過渡，適應了三年級的學習生活，并且有很大一部分孩子，學習自覺性大大增強，成績比較穩(wěn)定。表揚自覺在家校本上寫日記、聽寫、默寫，學習自覺性很高的孩子。（1）學習內(nèi)容三年級下學期，孩子們要掌握的知識依然很多，生字詞、多音字、四字詞語、成語、古詩、名人名言、改寫反問句、亂句重組、閱讀理解、習作等。這個階段的語文學習主要任務是抓好基礎(chǔ)知識，為高年級的學習儲備字詞、閱讀和寫作能力，否則到了高年級會出現(xiàn)學習脫節(jié)，孩子越學越吃力。（2）心理方面這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。（3）課堂方面在課堂上，學生學習狀態(tài)兩極分化更明顯了，大部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，這一部分孩子課堂效率 比較高；但也有一部分學生上課不積極思考問題，很少或根本不舉手發(fā)言，學習效率較低；還有個別孩子上課開小差，不認真聽講，久而久之，成績下滑很嚴重，惰性很強。表揚上課專心聽講、發(fā)言積極和有進步的孩子。（4）作業(yè)方面：語文學科與數(shù)學和英語學科相比，做的作業(yè)更多，有預習、復習、《寫字》、《冊》、聽寫本、作文本、《英才教程》等。總體來看，作業(yè)完成情況呈兩極分化，大部分孩子書寫工整、正確率高，有一部分孩子書寫潦草，錯題多。近期，因?qū)W?；顒虞^多，有些孩子身體有些疲憊，作業(yè)做得不是很好。提醒家長不要看到孩子作業(yè)寫得不好就發(fā)火，和孩子共同找找原因，關(guān)注孩子的書寫開始，“字不敬，心先病”，書寫不好一般是態(tài)度有問題，唯有端正學習態(tài)度才能提高做題的正確率。本學期孩子們開始用圓珠筆寫字，目前還是有很多孩子不太適應，出現(xiàn)大量用透明膠粘字現(xiàn)象，弄得作業(yè)頁面很不整潔，但請給孩子一點時間，等待孩子適應，我也用一些激勵方式鼓勵孩子書寫整潔，比如，如果作業(yè)沒有一處透明膠粘的痕跡，書寫工整，就可以得到一張“書寫整潔”獎票。表揚作業(yè)書寫工整、正確率高和有進步的孩子。（5）閱讀方面：語文學習與閱讀息息相關(guān)，從某種意義上說，閱讀能力決定了語文成績，因此，自主閱讀非常重要，本學期按照慣例，我公布了推薦書目，并制定了每月的閱讀計劃。表揚自主閱讀積極性高和有進步的孩子。（6）成績方面：成績兩極分化更明顯了，上課專心聽講，課后認真完成作業(yè)的孩子成績較好，反之，成績不太理想，與同學們差距較大。雖然說考試成績不能代表孩子的全部學業(yè)，至少反映了孩子的學習態(tài)度和學習情況。我要提醒家長朋友正確對待分數(shù)，透過試卷與孩子共同分析失分的原因，是學習態(tài)度的問題，還是知識沒學懂，或是做題不夠細致，商討對策并積極落實。表揚成績優(yōu)秀和有進步的孩子。表揚寫作能力強和有進步的孩子。（6）存在的問題A作業(yè)方面：預習作業(yè)不按要求完成；沒有按時完成閱讀推薦書目作業(yè)；孩子沒有完成作業(yè)（如預習、背誦）、書寫潦草也簽字，態(tài)度還簽很好；不主動訂正作業(yè)。B 學習主動性不夠，學習拖延：學習不是完成任務，而是他們的一份責任。C 語文基礎(chǔ)知識不扎實。（舉例聽寫，正確率低）D 作文寫作能力有待提高。提倡寫日記。（1）體育鍛煉 鑄就體魄。兩節(jié)體育課：分別由兩名專業(yè)體育老師教學，一位老師教籃球、一名老師教羽毛球；兩節(jié)陽光課：主要是帶領(lǐng)孩子游戲、跑步等體育游戲或體育鍛煉。（2）形體訓練，培養(yǎng)氣質(zhì)。形體課改變?nèi)说膬x態(tài)儀表，使每個學生的內(nèi)涵與外在氣質(zhì)得到同步發(fā)展。（3）興趣課堂，發(fā)展專長。周三下午兩節(jié)特長課：由學生喜好自由選擇。……從以上課程安排就知道學校非常關(guān)注孩子的特長發(fā)展培養(yǎng)，這些課程全是由專業(yè)老師來教學。相信孩子們在這些專業(yè)老師的教導和熏陶下，孩子們一定能成為德、智、體、美、勞各方面全面發(fā)展的幸福厚德娃。（觀看其它學科老師提供的圖片或視頻）三、對家長的幾點希望您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：家長起到表率作用，以身作則、成為孩子學習的典范。以積極的態(tài)度去教育、鼓勵孩子；和老師攜手，共同抓好孩子的學習習慣、行為習慣。如：督促孩子按時完成作業(yè)并簽字；養(yǎng)成每天復習和預習的習慣；今日事今日畢；待人接物、生活自理方面等；經(jīng)常關(guān)注孩子的學習和行為，每天或每周可以看看孩子的獎票盒和表揚喜報總數(shù)，及時看老師每天發(fā)的短信，了解孩子在校表現(xiàn)情況，將孩子在家優(yōu)秀的表現(xiàn)寫在家校本上，積極配合學校工作。在孩子面前多夸老師。學會用賞識的眼光看老師。家長和老師是同一戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，一定要與老師結(jié)成同盟軍。如果家長在孩子面前總是絮絮叨叨訴說老師的“不是”，批評老師，只會增加孩子對老師的排斥心理。久而久之，受害的是你的孩子，吃虧的是家長。所以您滿意了對朋友說，不滿意對我說。記得在微信里看到這么一句話：一個人三十歲以后的幸福取決于您的孩子。是??！孩子成長了，我們放心地松開手，讓他自己去面對生活，這樣，我們才能與孩子共同擁有的幸福的人生?？傊瑸榱宋覀兊暮⒆?，讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利！推薦好書：《愛心伴孩子成長》（肖陳穎）《讓孩子成才的秘密》（寂靜法師）（如果家長有好書、好文章也可發(fā)在（微信）里與大家共享）五、對家長的幾點希望尊敬的家長，作為老師的我，可以體會到作為家長不容易，做厚外的家長更不容易，同樣，作為家長的我，也可以體會到老師的辛苦，做厚外的老師更是不一般，特別敬業(yè)。作為家長，我時常反?。鹤约菏欠窀冻龅膲蚨啵鳛槔蠋?，有些地方也做得不夠，您把孩子交到了 我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到：在學校，經(jīng)常會有家長給我打電話，比如，不要做校車、提醒要吃藥之類的，我有時經(jīng)常接不到家長的電話，原因主要是：上課不能接、下課有時在班上處理事情，沒聽到，所以還請家長見諒，如果沒有接到電話又確實有很重要的事的時候，家長可以通過短信，這樣有空時，看見短信我就知道了，但是看到陌生電話，我是不會回的，再者，在學校有時事情比較多，我記憶不是特別好，如果打電話時，我在進行教研活動，孩子不在我身邊，等到見到孩子，難免會忘記，要告訴孩子不要做校車之類的事，延誤了就不好了。家校本其實是我和家長溝通的一個渠道，我們老師每天都會看，批改，如果家長有事也可以在家校本上留言，如果家長不用，它就是個擺設(shè)，如果家長能用好，不但可以成為我們溝通的工具，還可以成為，家長和孩子溝通的工具，這樣你一言我一語，我們對孩子的關(guān)心全留下了證據(jù)，保存下來，也挺有紀念意義的。我們班的家長大多數(shù)特別配合老師的工作，記得上次學校停電，緊急情況下，要家長中午來接，考慮到孩子安全，就需要確認家長是否知道，所以學校發(fā)了十來個短信，后面我又發(fā)了短信，當時要求家長收到回復，我們家長能立刻回復某某某已收到，這就減少了我許多負擔，不然，我這邊要上課，這邊還要給家長打電話，一個電話2分鐘，40個人就要一個多小時，所以，當收到老師短信要求回復的 22 時候，請家長不要怕麻煩，能立刻回復，因為你花一分鐘，我可以省下一個多小時的時間來做更多其他教學班務工作。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一： 學校教育不是萬能的，單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。最后，我想說：在班級工作中，我做得不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中希望家長們多和我交流?？傊疄榱宋覀兊暮⒆樱屛覀償y起手來，希望你們多多關(guān)心，多多支持，同時，我們也鄭重向您承諾：用我們的真心“感受孩子”； 用我們的童心“認識孩子”； 用我們的耐心“輔導孩子”； 用我們的睿智“教育孩子”；！孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧！真誠期待與您的合作！最后祝您家庭幸福！