【正文】 所謂“舒心”，就是“舍得給予別人，自己 就能收獲快樂(lè)”，示例二：“道首要的，是邁開(kāi)腳去走“道”字是由一個(gè)走之旁和一個(gè)“首”字組成。要走出一條人生之“道”來(lái)，首要的，是邁開(kāi)腳去走。理想國(guó)要、結(jié)重要、力很重要,堅(jiān)待重要,機(jī)會(huì)根重要但如果你不邊大、不去行動(dòng),這一都將等于零,示例自大的人,最要吃號(hào)”F的1上面是一個(gè)“大”,下面是一個(gè)”虧個(gè)自大的人,最穿是要吃的,一個(gè)自大的人,常常高估自己的才能,活在“高人一等”的認(rèn)識(shí)中,長(zhǎng)此以、必然會(huì)在不斷地自我張中吃大虧示例四,“?！币淮?來(lái)自每一滿水”來(lái)自“每”一滿“水”,是一滿又一滴的水,匯聚成了一片大為,只有做好“一水”義一滿水”朝的小事,方能成就人生的偉大,反過(guò)來(lái)說(shuō),大海之所以博大 是丙為可包容含藏“每”一滿“水”“有容乃大“,懂得謙虛包容才能大成3安塞腰鼓積累運(yùn)用 ton po non kong hul i mido rong bo juan tong :9練給束博 heng靜股 cheria p獰pon河畔bon絆倒輻射給條幅戰(zhàn)要s菜米cho背chui邊陣3.(1)昏暗,這里是迷惘,涂的意思2)住不能酸身,來(lái)傅。(3)贊美看到的事物好到了極點(diǎn),(4)聲音突然中止 4.(1)BCC(2)A(3)C 閱讀理解(),為下文寫(xiě)安塞腰鼓進(jìn)發(fā)的力量傲鍵墊。,“似乎”表示猜測(cè),刪掉后就成了肯定沒(méi)響過(guò)的意思這與實(shí)際情況不相符,所以不能刪掉。,襯托出擊鼓人的飄英變,人與鼓的沉靜正是為下文的火爆場(chǎng)面器勢(shì)(成:為下文渲染了一種緊張的氣),增強(qiáng)了文章的氣勢(shì),生動(dòng)形象地突出了安塞腰鼓驟響時(shí)的聲,形、光彩、力量,場(chǎng)面雄偉壯觀,聲勢(shì)震撼人心,表現(xiàn)出后生們的力量是、豪放美,抒發(fā)了作者對(duì)生命力量的贊美之情。:(1)寫(xiě)腰鼓擇響時(shí)給冰冷、寧?kù)o、圖傳的世界帶來(lái)了光,熱和色彩的力量,展示了生命的活力。(2)生命的力量是偉大的,是不可阻擋的,是一注無(wú)前的,因?yàn)檫@三個(gè)動(dòng)詞的程度一個(gè)比一個(gè)深,調(diào)換后就打亂這種順序了。因?yàn)楹笊眢w的強(qiáng)健正如石頭的堅(jiān)硬,“狂舞”與“被強(qiáng)震不斷擊起”相照應(yīng),形象地寫(xiě)出了身體強(qiáng)健的后生擊鼓時(shí)的健和忘情。(二)12.“我”事業(yè)無(wú)成,境況甚是凄惶可憐,自以為無(wú)臉回家見(jiàn)父老鄉(xiāng)親,但看了“鼓神”的精彩表演“我”,的心靈受到震撼,感悟到“生命中原本就沒(méi)有卑微和可憐”,因此決定回家過(guò)年,:(1)張伯開(kāi)始給人的感覺(jué)是一個(gè)很不起眼的“既瘦弱又遞遢”的意耷漢,神情羞惑,衣著破舊,像個(gè)“落魄人”,可一握起鼓他就成了“鼓神”,這是先抑后揚(yáng)的寫(xiě)法,(2)文章前面對(duì)中青年漢子們威風(fēng)的表演的描寫(xiě),從正面襯托了“鼓神”,(3)姑娘媳婦們口嚷“鼓神”往前推操?gòu)埐?打鼓漢子“一臉皮誠(chéng)”送鼓槌給張伯,后生們“滿臉殷殷”望著張伯,這是用眾人近平拜的舉動(dòng)正面襯托“鼓神”。(4)“我”開(kāi)始時(shí)以為張伯“也是像我一樣的怕過(guò)年的落魄人”,“直不相信這樣的蔫老頭能敲擊出什么花樣來(lái)”,可“我”后來(lái)卻為之震部了,這是側(cè)面烘托“鼓神”。:A“賣”是賣弄,“逞”是炫耀,“不可一世”是形容極其狂妄自大,這三個(gè)詞語(yǔ)原是貶義,這里貶詞褒用,表現(xiàn)出漢子們打鼓時(shí)的精神抖撒、氣勢(shì)非凡。示例二:B一連串的排比句,將“鼓神”擊鼓的婆勢(shì),動(dòng)作描繪得形象生動(dòng),氣勢(shì)磅礴。又借助比喻和對(duì)比,表現(xiàn)出鼓聲的變化多端使讀者如臨其境、如聞其聲?！吧瘛痹诩妓?“鼓神”貌不驚人,卻身懷 絕技,雙槌揮舞,出神入化,驚天動(dòng)地,極具藝術(shù)感染力。二是“神”在精神:“鼓神”身上蘊(yùn)藏著的黃土高原的豪氣,隨鼓聲而進(jìn)發(fā),展示著人類進(jìn)取的力量和立地頂天的精神,震人魂魄,使人受到極大的鼓舞 表達(dá)應(yīng)用:(1)中國(guó)的“老玩意兒”文化內(nèi)涵豐富,具有極高的藝術(shù)價(jià)值。(2)中國(guó)的“老玩意兒”寄托了人們的美好愿望。(或:中國(guó)的“老玩意幾”是吉樣象征物 積累運(yùn)用4燈籠 qang2.(1)調(diào)停,調(diào)解(2)懸掛、裝飾有連串珠玉寶石,形容宅第的奢華(3)幽深寂靜,(4) 照成 散文 教 育閱讀理解(一)4。作者寫(xiě)小孩子喜歡火，喜歡光，聯(lián)系后面關(guān)于燈籠的故事可知，這一段 在結(jié)構(gòu)上主要起鋪墊的作用。5。(1)古代王侯貴族的住宅大門漆成紅色以示尊費(fèi) 古以“朱門”為貴族邸第的代稱。文中“朱門”色則是說(shuō)原為京官的族姊之家如今成了“破落戶”，衰落了，(2)作者寫(xiě)“雪夜入察”與“胡人不敢南下牧馬”如同“日月”一樣“亮起了人的耳目”，是指受到典故中愛(ài)國(guó)精神的感召與激勵(lì),6。略(提示：這篇文章由點(diǎn)及面，由小孩子喜歡的火、光自然過(guò)渡到燈籠，又由燈籠聯(lián)想起親人的關(guān)愛(ài)，再想到歷史上英雄人物的壯烈事跡，作者喜歡燈籠的過(guò)程也是一個(gè)感情與認(rèn)識(shí)不斷深化的過(guò)程。因此要從整體把握文章的思路來(lái)解答。)7。從課文后面的閱讀提示可知，本文寫(xiě)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，故作者在文章最后說(shuō)“我愿就是那燈籠下的馬前卒”?！疤魺艨磩Α钡牡涔试醋孕翖壖?，表達(dá)的是殺敵衛(wèi)國(guó)、抵御外辱的主題，作者說(shuō)“燈籠又不夠了”，應(yīng)該“數(shù)燎原的一把烈火”，鮮明地表達(dá)抗敵衛(wèi)國(guó)的態(tài)度(二)8。主要描寫(xiě)了“中秋晚餐、小孩趣事，飯后閑情、同品月餅”四個(gè)場(chǎng)景 表達(dá)了作者對(duì)養(yǎng)育了他的鄉(xiāng)土的熱愛(ài)和對(duì)勤勞樸實(shí)的莊稼人的崇敬之情。9。點(diǎn)題及引出下文對(duì)中秋月夜的描寫(xiě),10。該句勾畫(huà)出一幅田園生活圖景，運(yùn)用引用的修辭手法點(diǎn)明談話的中心，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性,11。這“希望”是豐收，是快樂(lè)，是幸福，是小孩的健康成長(zhǎng)，是親人的闔家歡樂(lè)。(意思對(duì)即可)表達(dá)應(yīng)用12。示例：旋律優(yōu)美的音樂(lè)聽(tīng)之動(dòng)容意境深遠(yuǎn)的國(guó)畫(huà)驚嘆不已13。(1)示例：吃湯圓(或吃元宵)、猜燈謎、賞燈會(huì)等。(寫(xiě)出兩個(gè)即可)(2)示例：①嫦娥 奔月(或：吳剛伐桂玉兔搗藥)②牛郎織女(或：鵲橋相會(huì))第一單元綜合練習(xí)積累運(yùn)用1。C2。D3。A(妙手回春：稱贊醫(yī)生醫(yī)道高明，能把垂危的病人治好 4。B(A項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在“收縮”后加“的過(guò)程”；C項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“宜傳、推廣武術(shù)”；D項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)將“問(wèn)題”改為“壓力”)5。D(句號(hào)應(yīng)在引號(hào)外閱讀理解)6.(1)要看季節(jié)(最好是春節(jié)前后),(2)要有充足的時(shí)間備料.(3)要有好心情。,形象地說(shuō)明了精心制作的正宗廈們春卷和小吃攤上所售的春卷的區(qū)別,其中也滲透了作者對(duì)正宗廈門春卷的喜愛(ài)和自豪之情。示例二。B句“主角絕不茍且”形象地刻畫(huà)了春卷的矜持,千呼萬(wàn)喚始出來(lái),“鑼鼓漸密”“簾幕欲卷”“食指微動(dòng)”細(xì)致描寫(xiě)了大 家對(duì)春卷的極度期待?！爸淮暳懒痢弊匀坏匾鱿挛牡拇壕碇谱鬟^(guò)程,承上啟下,示例三:C句用戀愛(ài)與廈門春卷做比較,巧妙地將戀愛(ài)時(shí)期的心理特點(diǎn)與廈門春卷的精工細(xì)作的特點(diǎn)相對(duì)照,描摹細(xì)致,富有情趣,令人不禁莞爾,示例四:D句把春卷比喻成“舊河山”,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了制作春卷在作者心目中的地位之隆重(或:制作春卷是作者心中難以舍棄的情思),表達(dá)出作者對(duì)春卷“想說(shuō)愛(ài)你不容易”的欲罷不能的復(fù)雜情感?！爸缓谩北磉_(dá)出作者x對(duì)春卷欲罷不能,勉力為之的復(fù)雜情感,又與上文相承接,:傳統(tǒng)女主內(nèi),沒(méi)女兒,女兒就不用受這份罪了,因此說(shuō)“幸虧我沒(méi)有女兒”。但是這種美味以及其中包含的濃濃的家庭溫馨卻沒(méi)有女兒可以傳續(xù),實(shí)在是“可惜”。因此這并不矛盾,都寫(xiě)出了作者對(duì)春卷,對(duì)家人的濃濃的愛(ài)。(情境展現(xiàn)要明確清晰,美食描寫(xiě)具體,有情景描寫(xiě),字?jǐn)?shù)符合要求:語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)、形象、流暢)(二)10.“亮”的意思是醒目,耀眼(“醒目”“耀眼”答出任意一個(gè)即可),突出了窗花的鮮活與鮮艷,表現(xiàn)了作者看到陜北窗花時(shí)的驚喜及贊美之情。這一句總領(lǐng)全文,費(fèi)定了全文的情感基調(diào),為下文揭示窗花的內(nèi)涵做鋪墊,也與文章最后一句話相照應(yīng),11.(1)窗花就是陜北人生活的藝術(shù)化,反映出陜北人的生活,有陜北人就有剪紙藝術(shù),(2)陜北人對(duì)生活的熱愛(ài)反映在貼滿窗欞的鮮紅、熱烈的窗花上,使作者受到感染和啟迪。12.(1)窗花中往往蘊(yùn)藏著動(dòng)人的人生故事。(2)窗花是陜北人的精神食糧,(3)窗花折射出剪紙人的生活及其豐富的想象力(4)窗花表現(xiàn)了鮮活的大千世界。13.(1)敲門前的想象,體現(xiàn)了作者對(duì)剪紙藝術(shù)的神往與喜愛(ài)。(2)對(duì)剪刀聲音的描寫(xiě),突出了剪紙藝術(shù)超越尋常生活的藝術(shù)魅力,肯定了陜北人對(duì)精神世界的追求。(3)對(duì)剪紙人雙手的描寫(xiě),表達(dá)了作者對(duì)勤勞智慧的陜北人和他們的剪紙藝木的贊美 寫(xiě)作表達(dá) 第二單元積累運(yùn)用1。yun meng ni yan xuan pian棠鶯2。(1)依次，(2)體胎生育，比喻既存的事物中配釀著新事物。(3)本義是不再公開(kāi)講話，不再公開(kāi)露面 這里指昆蟲(chóng)無(wú)聲無(wú)息、無(wú)影無(wú)蹤。(4)一次又一次地循環(huán)。(5)動(dòng)作輕快的樣 子。 閱讀理解一)5。(1)“沉睡”和“蘇醒”兩個(gè)動(dòng)詞運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地展現(xiàn) 了春回大地、生機(jī)勃發(fā)的景象。(2)“次第”貼切地表現(xiàn)了春回大地時(shí)各種花幾依次開(kāi)放，渲染了春天萬(wàn)物復(fù)蘇的氣息?！棒嫒弧睂?xiě)出了燕子的活潑伶俐，使春天充滿活 力的特點(diǎn)更加具體鮮明,6?！霸S多”表示數(shù)量和范圍的限制，說(shuō)明古代流傳下來(lái)的 農(nóng)諺中有很多與物候知識(shí)有關(guān)，但不是所有古代流傳下來(lái)的農(nóng)諺都“包含了豐富的物 候知識(shí)”。若刪去“許多”就與事實(shí)不相符?！霸S多”一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，科學(xué)性,7。指的是物候觀測(cè)的手段和物候觀測(cè)的數(shù)據(jù)對(duì)農(nóng)事活動(dòng)的重要意義8。(1)說(shuō)明方法：舉例子，作用：通過(guò)列舉桃花開(kāi)、燕子來(lái)對(duì)應(yīng)植物的生長(zhǎng)榮枯，動(dòng) 物的養(yǎng)育往來(lái)等自然現(xiàn)象的實(shí)例，具體形象地說(shuō)明了物候?qū)W的內(nèi)容和目的，即通過(guò)物 候?qū)W“了解隨著時(shí)節(jié)推移的氣候變化和這種變化對(duì)動(dòng)植物的影響”，(2)說(shuō)明方法： 作比較，作用：通過(guò)把物候觀測(cè)使用的活的“儀器”與氣象儀器相比較，突出了物候 觀測(cè)使用活生生的生物作為物候觀測(cè)儀器的特性。9。作者按由主到次的邏輯順序，說(shuō)明了物候?qū)W的研究對(duì)于農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要意義(二)10。D11。綠茵時(shí)代(或：青蔥草原)稀樹(shù)草原干曠草原12?！爱?dāng)然”承接上文；“也”引出撒哈拉草原沙漠化的又一原因：“無(wú)不”雙重否定，加強(qiáng)肯定語(yǔ) 氣，突出強(qiáng)調(diào)撒哈拉草原沙漠化的人為因素。13。這句話在文中的意思是降雨量與 蒸發(fā)量比例失衡,降雨量少于蒸發(fā)量的趨勢(shì)不可改變。:(1)自然原因季風(fēng)雨的變化使撒哈拉大草原在濕潤(rùn)期與+干旱期反復(fù)更迭,最后處于長(zhǎng)期干旱而形成沙漠。(2)人為原因:人類對(duì)撒哈拉草原生態(tài)環(huán)境的破壞,加速了撒哈拉大草原的沙漠化。啟示:人類應(yīng)該強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)。保護(hù)生態(tài)環(huán)境,就是保護(hù)人類生存的空間,更是保護(hù)人類自身。表達(dá)應(yīng)用:奶奶,你看圖A畫(huà)的是一個(gè)由太陽(yáng)、山、水組成的會(huì)徽。山水的形狀很像麗水的“麗”字,明凈藍(lán)天以及青山碧水可以展現(xiàn)我們麗水良好的自然生態(tài)與優(yōu)美的山水風(fēng)光。整個(gè)圖案還像一只展翅飛翔的仙鶴,仙鶴是健康長(zhǎng)壽的象征,表明麗水的自然環(huán)境很適合休閑養(yǎng)生,住在這里,可以長(zhǎng)命百歲。示例二:奶奶,你看圖B這個(gè)會(huì)徽,整體是一枚“印章”,主體部分由麗水的“麗”字演化而來(lái)?！坝≌隆敝虚g是山的形象,山下面的線條表示靈動(dòng)的水?！扒嗌健⑿闼闭宫F(xiàn)了我們麗水良好的自然生態(tài)與秀麗的山水風(fēng)光。山上面是仙鶴的圖形,這是健康長(zhǎng)壽的象征,表明麗水很適合休閑養(yǎng)生,生活在這里,可以長(zhǎng)命百歲。16.(1)B(2)示例:選①,因?yàn)槲蚁矏?ài)繪畫(huà)藝術(shù),去參觀油畫(huà)展可以提升藝術(shù)品位,拓寬國(guó)際視野。選②,因?yàn)槲覍?duì)中醫(yī)感興趣,去參加中藥課程可以了解中醫(yī)藥知識(shí)和中醫(yī)傳統(tǒng)文化。選③,因?yàn)槲覠釔?ài)大自然,去參觀自然博物館可以增長(zhǎng)“人與自然”的知識(shí),提高與自然和諧共生意識(shí)積累運(yùn)用.(1)打比方(2)舉例子(3).(1)√(2)(3)(4)√(5)√ 閱讀理解(一)。以“被壓扁的沙子”為論據(jù),通過(guò)討論斯石英只出現(xiàn)在發(fā)生過(guò)巨大撞擊,而又沒(méi)有發(fā)生過(guò)火山活動(dòng)的地方,說(shuō)明6500萬(wàn)年前恐龍滅絕的原因同樣是撞擊而不是火山活動(dòng)。,論述的問(wèn)題更明確，更有說(shuō)服力。同時(shí)，這個(gè)標(biāo)題很有吸引力，能引起讀若的閱讀興趣(二)8。作者將人和蚊子在雨中漫步的“意”和“危險(xiǎn)”做比較，提出較子在雨中為什么能夠毫發(fā)無(wú)損的問(wèn)題，激發(fā)讀者的好奇心和閱讀興趣，引起下又對(duì)此問(wèn)題 的具體說(shuō)明。9?！奥健庇曛械奈米記](méi)有被雨滴砸死的原因,10。列數(shù)字，打比 方。效果示例：(列數(shù)字)運(yùn)用“1/50至1/300”的數(shù)據(jù)，從數(shù)值上具體準(zhǔn)確地說(shuō)明雨 滴擊中在空中飛行的蚊子時(shí)施加給它的力量之小，(打比方)把雨滴比作毛，形象地 說(shuō)明了蚊子受到的沖擊力之小，便于讀者展開(kāi)想象，感知理解。11。(1)蟻?zhàn)颖旧?的體重極輕，雨滴在與蚊子碰撞過(guò)程中，蚊子往往順應(yīng)雨的趨勢(shì)落下而使雨的動(dòng)能幾 乎沒(méi)有轉(zhuǎn)化為能量來(lái)?yè)舸蛩陨恚?2)蚊子身上的細(xì)毛具有疏水性，能夠使蚊子迅速 擺脫雨滴重新飛起。12，B 表達(dá)應(yīng)用13。略14。示例：(1)(用意)對(duì)孩子美好未來(lái)的祝福，(共同反映的社會(huì)現(xiàn)象)人名能反映時(shí)代特李點(diǎn)。(2)①姓名：張欣廣解說(shuō)：與其自尋煩惱，不如放寬心 胸。②姓名：李樂(lè)然解說(shuō)：與其愁眉苦臉，不如快快樂(lè)樂(lè)7大雁歸來(lái)積累運(yùn)用1。xi ai miao rang yao jian shou diao mi2。(1)霧氣。(2)閉口不說(shuō)話。(3)遷移。(4)打獵。(5)(草木)凋謝零落，(6)一切都不放在眼里。形容驕傲自大，什么都看不起。3。示例：征蓬出漢塞，歸雁人胡 天?！蹙S《使至塞上》鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊?！鯙场洞伪惫躺较?4。利奧波德美生態(tài)學(xué) 閱讀理解()5。大雁是報(bào)春的使者，給人們帶來(lái)了春天的訊息。6。歸來(lái)的大雁似乎可以讓香蒲擺脫冬日的嚴(yán)寒，從此蓬勃生長(zhǎng)，表達(dá)了作者對(duì)大雁的喜愛(ài)之情，為大雁的歸 來(lái)而欣喜快樂(lè),7。略(二)。舉家燕從英國(guó)遷徙到南非的例子,具體、真切、形象地說(shuō)明候鳥(niǎo)在遷徙途 中要遭遇許多困難。 表達(dá)應(yīng)用,其生存環(huán)境得到改善,遷徙中受到的傷害在減 數(shù)量在增加,8時(shí)間的腳印積累運(yùn)用 zhi lu un cao‖i2.(1)山腳。(2)掛在較大的屋子里或舞臺(tái)上 的遮擋用的幕.(3)混濁,(水、空氣等)含有雜質(zhì),不清潔,不新鮮。(4)直到海水枯干,石頭粉碎,形容經(jīng)歷極長(zhǎng)的時(shí)間(多用于誓言,反襯意志堅(jiān)定,水遠(yuǎn)不變)(5)裂開(kāi)許多縫子, 閱讀理解)、舉例子。不要認(rèn)為巖石是堅(jiān)固不壞的。主要內(nèi)容: 說(shuō)明了空氣、水、生物、人對(duì)巖石的各種破壞作用。6.(1)采用了富有表現(xiàn)力的句 式,如“炎熱的陽(yáng)光烘烤著它,嚴(yán)寒的霜雪冷凍著它,風(fēng)吹著它,雨打著它…+,”是 排比句,句式整齊,較好地說(shuō)明了巖石遭受到來(lái)自多方面的破壞。(2)運(yùn)用比喻,使 說(shuō)明生動(dòng),形象,如“如果大量的水結(jié)成了冰,形成冰河,它緩慢地移動(dòng)著,破壞作 用就更大了,就好像一柄鐵掃帚從地上掃過(guò),刨刮著所遇到的