【正文】 所謂“舒心”，就是“舍得給予別人，自己 就能收獲快樂”，示例二：“道首要的，是邁開腳去走“道”字是由一個走之旁和一個“首”字組成。要走出一條人生之“道”來，首要的，是邁開腳去走。理想國要、結重要、力很重要,堅待重要,機會根重要但如果你不邊大、不去行動,這一都將等于零,示例自大的人,最要吃號”F的1上面是一個“大”,下面是一個”虧個自大的人,最穿是要吃的,一個自大的人,常常高估自己的才能,活在“高人一等”的認識中,長此以、必然會在不斷地自我張中吃大虧示例四,“?！币淮?來自每一滿水”來自“每”一滿“水”,是一滿又一滴的水,匯聚成了一片大為,只有做好“一水”義一滿水”朝的小事,方能成就人生的偉大,反過來說,大海之所以博大 是丙為可包容含藏“每”一滿“水”“有容乃大“,懂得謙虛包容才能大成3安塞腰鼓積累運用 ton po non kong hul i mido rong bo juan tong :9練給束博 heng靜股 cheria p獰pon河畔bon絆倒輻射給條幅戰(zhàn)要s菜米cho背chui邊陣3.(1)昏暗,這里是迷惘,涂的意思2)住不能酸身,來傅。(3)贊美看到的事物好到了極點,(4)聲音突然中止 4.(1)BCC(2)A(3)C 閱讀理解(),為下文寫安塞腰鼓進發(fā)的力量傲鍵墊。,“似乎”表示猜測,刪掉后就成了肯定沒響過的意思這與實際情況不相符,所以不能刪掉。,襯托出擊鼓人的飄英變,人與鼓的沉靜正是為下文的火爆場面器勢(成:為下文渲染了一種緊張的氣),增強了文章的氣勢,生動形象地突出了安塞腰鼓驟響時的聲,形、光彩、力量,場面雄偉壯觀,聲勢震撼人心,表現(xiàn)出后生們的力量是、豪放美,抒發(fā)了作者對生命力量的贊美之情。:(1)寫腰鼓擇響時給冰冷、寧靜、圖傳的世界帶來了光,熱和色彩的力量,展示了生命的活力。(2)生命的力量是偉大的,是不可阻擋的,是一注無前的,因為這三個動詞的程度一個比一個深,調(diào)換后就打亂這種順序了。因為后生身體的強健正如石頭的堅硬,“狂舞”與“被強震不斷擊起”相照應,形象地寫出了身體強健的后生擊鼓時的健和忘情。(二)12.“我”事業(yè)無成,境況甚是凄惶可憐,自以為無臉回家見父老鄉(xiāng)親,但看了“鼓神”的精彩表演“我”,的心靈受到震撼,感悟到“生命中原本就沒有卑微和可憐”,因此決定回家過年,:(1)張伯開始給人的感覺是一個很不起眼的“既瘦弱又遞遢”的意耷漢,神情羞惑,衣著破舊,像個“落魄人”,可一握起鼓他就成了“鼓神”,這是先抑后揚的寫法,(2)文章前面對中青年漢子們威風的表演的描寫,從正面襯托了“鼓神”,(3)姑娘媳婦們口嚷“鼓神”往前推操張伯,打鼓漢子“一臉皮誠”送鼓槌給張伯,后生們“滿臉殷殷”望著張伯,這是用眾人近平拜的舉動正面襯托“鼓神”。(4)“我”開始時以為張伯“也是像我一樣的怕過年的落魄人”,“直不相信這樣的蔫老頭能敲擊出什么花樣來”,可“我”后來卻為之震部了,這是側面烘托“鼓神”。:A“賣”是賣弄,“逞”是炫耀,“不可一世”是形容極其狂妄自大,這三個詞語原是貶義,這里貶詞褒用,表現(xiàn)出漢子們打鼓時的精神抖撒、氣勢非凡。示例二:B一連串的排比句,將“鼓神”擊鼓的婆勢,動作描繪得形象生動,氣勢磅礴。又借助比喻和對比,表現(xiàn)出鼓聲的變化多端使讀者如臨其境、如聞其聲?！吧瘛痹诩妓?“鼓神”貌不驚人,卻身懷 絕技,雙槌揮舞,出神入化,驚天動地,極具藝術感染力。二是“神”在精神:“鼓神”身上蘊藏著的黃土高原的豪氣,隨鼓聲而進發(fā),展示著人類進取的力量和立地頂天的精神,震人魂魄,使人受到極大的鼓舞 表達應用:(1)中國的“老玩意兒”文化內(nèi)涵豐富,具有極高的藝術價值。(2)中國的“老玩意兒”寄托了人們的美好愿望。(或:中國的“老玩意幾”是吉樣象征物 積累運用4燈籠 qang2.(1)調(diào)停,調(diào)解(2)懸掛、裝飾有連串珠玉寶石,形容宅第的奢華(3)幽深寂靜,(4) 照成 散文 教 育閱讀理解(一)4。作者寫小孩子喜歡火，喜歡光，聯(lián)系后面關于燈籠的故事可知，這一段 在結構上主要起鋪墊的作用。5。(1)古代王侯貴族的住宅大門漆成紅色以示尊費 古以“朱門”為貴族邸第的代稱。文中“朱門”色則是說原為京官的族姊之家如今成了“破落戶”，衰落了，(2)作者寫“雪夜入察”與“胡人不敢南下牧馬”如同“日月”一樣“亮起了人的耳目”，是指受到典故中愛國精神的感召與激勵,6。略(提示：這篇文章由點及面，由小孩子喜歡的火、光自然過渡到燈籠，又由燈籠聯(lián)想起親人的關愛，再想到歷史上英雄人物的壯烈事跡，作者喜歡燈籠的過程也是一個感情與認識不斷深化的過程。因此要從整體把握文章的思路來解答。)7。從課文后面的閱讀提示可知，本文寫于抗日戰(zhàn)爭時期，故作者在文章最后說“我愿就是那燈籠下的馬前卒”?！疤魺艨磩Α钡牡涔试醋孕翖壖玻磉_的是殺敵衛(wèi)國、抵御外辱的主題，作者說“燈籠又不夠了”，應該“數(shù)燎原的一把烈火”，鮮明地表達抗敵衛(wèi)國的態(tài)度(二)8。主要描寫了“中秋晚餐、小孩趣事，飯后閑情、同品月餅”四個場景 表達了作者對養(yǎng)育了他的鄉(xiāng)土的熱愛和對勤勞樸實的莊稼人的崇敬之情。9。點題及引出下文對中秋月夜的描寫,10。該句勾畫出一幅田園生活圖景，運用引用的修辭手法點明談話的中心，增強文章的生動性,11。這“希望”是豐收，是快樂，是幸福，是小孩的健康成長，是親人的闔家歡樂。(意思對即可)表達應用12。示例：旋律優(yōu)美的音樂聽之動容意境深遠的國畫驚嘆不已13。(1)示例：吃湯圓(或吃元宵)、猜燈謎、賞燈會等。(寫出兩個即可)(2)示例：①嫦娥 奔月(或：吳剛伐桂玉兔搗藥)②牛郎織女(或：鵲橋相會)第一單元綜合練習積累運用1。C2。D3。A(妙手回春：稱贊醫(yī)生醫(yī)道高明，能把垂危的病人治好 4。B(A項成分殘缺，應在“收縮”后加“的過程”；C項語序不當，應為“宜傳、推廣武術”；D項搭配不當，應將“問題”改為“壓力”)5。D(句號應在引號外閱讀理解)6.(1)要看季節(jié)(最好是春節(jié)前后),(2)要有充足的時間備料.(3)要有好心情。,形象地說明了精心制作的正宗廈們春卷和小吃攤上所售的春卷的區(qū)別,其中也滲透了作者對正宗廈門春卷的喜愛和自豪之情。示例二。B句“主角絕不茍且”形象地刻畫了春卷的矜持,千呼萬喚始出來,“鑼鼓漸密”“簾幕欲卷”“食指微動”細致描寫了大 家對春卷的極度期待?！爸淮暳懒痢弊匀坏匾鱿挛牡拇壕碇谱鬟^程,承上啟下,示例三:C句用戀愛與廈門春卷做比較,巧妙地將戀愛時期的心理特點與廈門春卷的精工細作的特點相對照,描摹細致,富有情趣,令人不禁莞爾,示例四:D句把春卷比喻成“舊河山”,生動形象地寫出了制作春卷在作者心目中的地位之隆重(或:制作春卷是作者心中難以舍棄的情思),表達出作者對春卷“想說愛你不容易”的欲罷不能的復雜情感。“只好”表達出作者x對春卷欲罷不能,勉力為之的復雜情感,又與上文相承接,:傳統(tǒng)女主內(nèi),沒女兒,女兒就不用受這份罪了,因此說“幸虧我沒有女兒”。但是這種美味以及其中包含的濃濃的家庭溫馨卻沒有女兒可以傳續(xù),實在是“可惜”。因此這并不矛盾,都寫出了作者對春卷,對家人的濃濃的愛。(情境展現(xiàn)要明確清晰,美食描寫具體,有情景描寫,字數(shù)符合要求:語言表達生動、形象、流暢)(二)10.“亮”的意思是醒目,耀眼(“醒目”“耀眼”答出任意一個即可),突出了窗花的鮮活與鮮艷,表現(xiàn)了作者看到陜北窗花時的驚喜及贊美之情。這一句總領全文,費定了全文的情感基調(diào),為下文揭示窗花的內(nèi)涵做鋪墊,也與文章最后一句話相照應,11.(1)窗花就是陜北人生活的藝術化,反映出陜北人的生活,有陜北人就有剪紙藝術,(2)陜北人對生活的熱愛反映在貼滿窗欞的鮮紅、熱烈的窗花上,使作者受到感染和啟迪。12.(1)窗花中往往蘊藏著動人的人生故事。(2)窗花是陜北人的精神食糧,(3)窗花折射出剪紙人的生活及其豐富的想象力(4)窗花表現(xiàn)了鮮活的大千世界。13.(1)敲門前的想象,體現(xiàn)了作者對剪紙藝術的神往與喜愛。(2)對剪刀聲音的描寫,突出了剪紙藝術超越尋常生活的藝術魅力,肯定了陜北人對精神世界的追求。(3)對剪紙人雙手的描寫,表達了作者對勤勞智慧的陜北人和他們的剪紙藝木的贊美 寫作表達 第二單元積累運用1。yun meng ni yan xuan pian棠鶯2。(1)依次，(2)體胎生育，比喻既存的事物中配釀著新事物。(3)本義是不再公開講話，不再公開露面 這里指昆蟲無聲無息、無影無蹤。(4)一次又一次地循環(huán)。(5)動作輕快的樣 子。 閱讀理解一)5。(1)“沉睡”和“蘇醒”兩個動詞運用擬人的修辭手法，生動形象地展現(xiàn) 了春回大地、生機勃發(fā)的景象。(2)“次第”貼切地表現(xiàn)了春回大地時各種花幾依次開放，渲染了春天萬物復蘇的氣息?！棒嫒弧睂懗隽搜嘧拥幕顫娏胬?，使春天充滿活 力的特點更加具體鮮明,6?！霸S多”表示數(shù)量和范圍的限制，說明古代流傳下來的 農(nóng)諺中有很多與物候知識有關，但不是所有古代流傳下來的農(nóng)諺都“包含了豐富的物 候知識”。若刪去“許多”就與事實不相符?！霸S多”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性，科學性,7。指的是物候觀測的手段和物候觀測的數(shù)據(jù)對農(nóng)事活動的重要意義8。(1)說明方法：舉例子，作用：通過列舉桃花開、燕子來對應植物的生長榮枯，動 物的養(yǎng)育往來等自然現(xiàn)象的實例，具體形象地說明了物候?qū)W的內(nèi)容和目的，即通過物 候?qū)W“了解隨著時節(jié)推移的氣候變化和這種變化對動植物的影響”，(2)說明方法： 作比較，作用：通過把物候觀測使用的活的“儀器”與氣象儀器相比較，突出了物候 觀測使用活生生的生物作為物候觀測儀器的特性。9。作者按由主到次的邏輯順序，說明了物候?qū)W的研究對于農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要意義(二)10。D11。綠茵時代(或：青蔥草原)稀樹草原干曠草原12。“當然”承接上文；“也”引出撒哈拉草原沙漠化的又一原因：“無不”雙重否定，加強肯定語 氣，突出強調(diào)撒哈拉草原沙漠化的人為因素。13。這句話在文中的意思是降雨量與 蒸發(fā)量比例失衡,降雨量少于蒸發(fā)量的趨勢不可改變。:(1)自然原因季風雨的變化使撒哈拉大草原在濕潤期與+干旱期反復更迭,最后處于長期干旱而形成沙漠。(2)人為原因:人類對撒哈拉草原生態(tài)環(huán)境的破壞,加速了撒哈拉大草原的沙漠化。啟示:人類應該強化環(huán)保意識。保護生態(tài)環(huán)境,就是保護人類生存的空間,更是保護人類自身。表達應用:奶奶,你看圖A畫的是一個由太陽、山、水組成的會徽。山水的形狀很像麗水的“麗”字,明凈藍天以及青山碧水可以展現(xiàn)我們麗水良好的自然生態(tài)與優(yōu)美的山水風光。整個圖案還像一只展翅飛翔的仙鶴,仙鶴是健康長壽的象征,表明麗水的自然環(huán)境很適合休閑養(yǎng)生,住在這里,可以長命百歲。示例二:奶奶,你看圖B這個會徽,整體是一枚“印章”,主體部分由麗水的“麗”字演化而來?！坝≌隆敝虚g是山的形象,山下面的線條表示靈動的水。“青山、秀水”展現(xiàn)了我們麗水良好的自然生態(tài)與秀麗的山水風光。山上面是仙鶴的圖形,這是健康長壽的象征,表明麗水很適合休閑養(yǎng)生,生活在這里,可以長命百歲。16.(1)B(2)示例:選①,因為我喜愛繪畫藝術,去參觀油畫展可以提升藝術品位,拓寬國際視野。選②,因為我對中醫(yī)感興趣,去參加中藥課程可以了解中醫(yī)藥知識和中醫(yī)傳統(tǒng)文化。選③,因為我熱愛大自然,去參觀自然博物館可以增長“人與自然”的知識,提高與自然和諧共生意識積累運用.(1)打比方(2)舉例子(3).(1)√(2)(3)(4)√(5)√ 閱讀理解(一)。以“被壓扁的沙子”為論據(jù),通過討論斯石英只出現(xiàn)在發(fā)生過巨大撞擊,而又沒有發(fā)生過火山活動的地方,說明6500萬年前恐龍滅絕的原因同樣是撞擊而不是火山活動。,論述的問題更明確，更有說服力。同時，這個標題很有吸引力，能引起讀若的閱讀興趣(二)8。作者將人和蚊子在雨中漫步的“意”和“危險”做比較，提出較子在雨中為什么能夠毫發(fā)無損的問題，激發(fā)讀者的好奇心和閱讀興趣，引起下又對此問題 的具體說明。9?！奥健庇曛械奈米記]有被雨滴砸死的原因,10。列數(shù)字，打比 方。效果示例：(列數(shù)字)運用“1/50至1/300”的數(shù)據(jù)，從數(shù)值上具體準確地說明雨 滴擊中在空中飛行的蚊子時施加給它的力量之小，(打比方)把雨滴比作毛，形象地 說明了蚊子受到的沖擊力之小，便于讀者展開想象，感知理解。11。(1)蟻子本身 的體重極輕，雨滴在與蚊子碰撞過程中，蚊子往往順應雨的趨勢落下而使雨的動能幾 乎沒有轉化為能量來擊打它自身；(2)蚊子身上的細毛具有疏水性，能夠使蚊子迅速 擺脫雨滴重新飛起。12，B 表達應用13。略14。示例：(1)(用意)對孩子美好未來的祝福，(共同反映的社會現(xiàn)象)人名能反映時代特李點。(2)①姓名：張欣廣解說：與其自尋煩惱，不如放寬心 胸。②姓名：李樂然解說：與其愁眉苦臉，不如快快樂樂7大雁歸來積累運用1。xi ai miao rang yao jian shou diao mi2。(1)霧氣。(2)閉口不說話。(3)遷移。(4)打獵。(5)(草木)凋謝零落，(6)一切都不放在眼里。形容驕傲自大，什么都看不起。3。示例：征蓬出漢塞，歸雁人胡 天。—王維《使至塞上》鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊?！鯙场洞伪惫躺较?4。利奧波德美生態(tài)學 閱讀理解()5。大雁是報春的使者，給人們帶來了春天的訊息。6。歸來的大雁似乎可以讓香蒲擺脫冬日的嚴寒，從此蓬勃生長，表達了作者對大雁的喜愛之情，為大雁的歸 來而欣喜快樂,7。略(二)。舉家燕從英國遷徙到南非的例子,具體、真切、形象地說明候鳥在遷徙途 中要遭遇許多困難。 表達應用,其生存環(huán)境得到改善,遷徙中受到的傷害在減 數(shù)量在增加,8時間的腳印積累運用 zhi lu un cao‖i2.(1)山腳。(2)掛在較大的屋子里或舞臺上 的遮擋用的幕.(3)混濁,(水、空氣等)含有雜質(zhì),不清潔,不新鮮。(4)直到海水枯干,石頭粉碎,形容經(jīng)歷極長的時間(多用于誓言,反襯意志堅定,水遠不變)(5)裂開許多縫子, 閱讀理解)、舉例子。不要認為巖石是堅固不壞的。主要內(nèi)容: 說明了空氣、水、生物、人對巖石的各種破壞作用。6.(1)采用了富有表現(xiàn)力的句 式,如“炎熱的陽光烘烤著它,嚴寒的霜雪冷凍著它,風吹著它,雨打著它…+,”是 排比句,句式整齊,較好地說明了巖石遭受到來自多方面的破壞。(2)運用比喻,使 說明生動,形象,如“如果大量的水結成了冰,形成冰河,它緩慢地移動著,破壞作 用就更大了,就好像一柄鐵掃帚從地上掃過,刨刮著所遇到的