【正文】 色 屏幕注釋 資源庫功能 音視頻片斷 拖曳操作 縮放功能 旋轉(zhuǎn)功能 克隆/復制 放大鏡 聚光燈 照相機 幕布 刮獎刷/遮罩功能 倒計時 投票器 數(shù)學教學工具 圓規(guī) 直尺 量角器 骰子 本章小結(jié)練習題第三章 交互式電子白板綜合教學技巧 基本功能變形組合法 白板與軟件結(jié)合的教學技巧 網(wǎng)頁瀏覽器 網(wǎng)絡(luò)論壇 畫圖軟件 MicrosoftWord 思維導圖 GoogleEarth 學科軟件 本章小結(jié)練習題第四章 交互式電子白板教學過程分析 課堂導入環(huán)節(jié) 運用音視頻素材營造教學氣氛 通過測試類活動促進溫習 通過專業(yè)性作品激發(fā)探究興趣 新知識講授 立體呈現(xiàn)教學內(nèi)容 用層層提問推進思考 在探究中找出規(guī)律 在舉證中產(chǎn)生見識 在辯論中形成觀點 在模擬中傳授規(guī)則 用軟件輔助教學 練習消化環(huán)節(jié) 根據(jù)參照物模仿練習 提供學生展示的舞臺 用模擬軟件預(yù)演實驗過程 角色扮演活動 總結(jié)回顧環(huán)節(jié) 用刮獎刷做總結(jié) 用投票器做觀點分析總結(jié) 實驗課教學過程 借助學科軟件尋求實驗方案 外接觀察設(shè)備演示實驗過程 驗證假設(shè)型提升實驗興趣 教學成功關(guān)鍵點 提出好問題，推動教學的生成性 有效采集資源， 精心設(shè)計交互活動，促發(fā)深入思考 本章小結(jié)練習題第五章 交互式電子白板學科教學案例 語文 語文學科教學提示 語文學科教學案例 數(shù)學 數(shù)學學科教學提示 數(shù)學學科教學案例 英語 英語學科教學提示 英語學科教學案例 人文社科類課程 人文學科教學提示 地理學科教學案例 歷史學科教學案例 政治學科教學案例 實驗科學類課程 實驗科學類學科教學提示 化學學科教學案例 生物學科教學案例 藝術(shù)與技術(shù)類課程 藝術(shù)與技術(shù)類課程教學提示 美術(shù)課教學案例 體育課教學案例 信息技術(shù)課教學案例 本章小結(jié)第六章 交互式電子白板教學研究 開展教學研究的知識準備 常見的交互式電子白板研究的問題 交互式電子白板教學法的特點 學生學習參與度研究 交互式電子白板教學影響力研究 交互式電子白板學校推廣策略研究 交互式電子白板教師發(fā)展路徑？ 發(fā)現(xiàn)型行動研究 教學資源設(shè)計與開發(fā) 建設(shè)網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)導力 結(jié)束語三、交互式電子白板與教學創(chuàng)新——從入門到精通（配光盤）內(nèi)容簡介本書是“班班通校校通家校通系列叢書”中的第一本。本書以教育信息化的最新發(fā)展elearning ，闡述了交互式電子白板的多種教學應(yīng)用與構(gòu)建“班班通”教學設(shè)計的解決方案，包括基礎(chǔ)應(yīng)用篇和教學設(shè)計篇兩篇內(nèi)容。本書可作為中小學教師及大學教師的教育技術(shù)能力培訓教材，也可作為教育技術(shù)學本科生及研究生的教學參考書，或教育信息化研究人員的參考書。目錄上篇 基礎(chǔ)應(yīng)用篇模塊一 初窺門徑——電子白板的基礎(chǔ)知識 任務(wù)一 交互式電子白板的基礎(chǔ)知識一、交互式電子白板的基本功能二、交互式電子白板對教育教學的意義三、交互式電子白板的工作原理簡介任務(wù)二 交互式電子白板的安裝與使用前的準備工作一、交互式電子白板的安裝步驟二、交互式電子白板使用前的準備工作 任務(wù)三 交互式電子白板的三種應(yīng)用模式一、控制模式二、注解模式三、窗口模式模塊二 小試牛刀——電子白板的常用操作 任務(wù)一 操作計算機一、電子筆二、軟鍵盤三、交互式電子白板的控制模式使教學回歸常態(tài) 任務(wù)二 書寫與繪圖一、電子筆的書寫二、多姿多彩的筆三、移動、縮放與擦除四、注解模式的教學應(yīng)用 任務(wù)三 使用窗口模式一、窗口模式簡介二、窗口模式中的工具按鈕 任務(wù)四 電子白板小工具一、電子白板小工具簡介二、幕布三、探照燈四、放大鏡五、照相機模塊三 漸入佳境——電子自板的進階功能 任務(wù)一 電子白板的資源應(yīng)用一、電子白板的資源應(yīng)用觀二、電子白板的資源應(yīng)用方式任務(wù)二 電子白板的手寫識別功能與實踐一、啟動手寫識別二、使用手寫識別三、設(shè)置手寫識別的參數(shù)四、對識別出的文本進行編輯任務(wù)三 基于電子白板的課程信息采集系統(tǒng)一、課堂教學視頻作為教育研究案例的意義二、基于電子白板的課程信息采集系統(tǒng)簡介三、基于電子白板的課程信息采集系統(tǒng)的安裝與使用 下篇 教學設(shè)計篇模塊四 基于學習活動的教學設(shè)計基礎(chǔ) 活動一 感悟基于學習活動的教學設(shè)計 第1步 組建學習團隊 第2步 閱讀案例41 第3步 分析案例41 第4步 閱讀案例42 第5步 分析案例42 活動二 理解基于學習活動的教學設(shè)計第1步 理論闡述：基于學習活動的教學設(shè)計的基礎(chǔ)理論第2步 知識表征：畫出你對基于學習活動的教學設(shè)計的理解第3步 深度交談：辨析基于學習活動的教學設(shè)計的關(guān)鍵第4步 總結(jié)提升：基于學習活動的教學設(shè)計的關(guān)鍵 活動三 體驗基于學習活動的教學設(shè)計 第1步 布置基于學習活動的教學設(shè)計任務(wù) 第2步 體驗基于學習活動的教學設(shè)計過程 第3步 實施基于學習活動的教學設(shè)計第4步 基于學習活動的教學設(shè)計的反思與再修正 模塊五 電子白板支持下的授導型學習活動設(shè)計 活動一 理解課堂中的授與導 第1步 理解與認識：授導型學習活動 第2步 閱讀案例51 第3步 分析案例51 第4步 總結(jié)提升：電子白板支持授導型學習活動的關(guān)鍵活動二 電子講演的活動設(shè)計 第1步 描繪你心目中完美的電子講演第2步 案例展示：電子白板可以使你的電子講演更絢麗第3步 設(shè)計一份滿意的電子講演方案 活動三 課堂討論的活動設(shè)計第1步 同伴互訪：描繪你組織的課堂討論 第2步 案例閱讀與分析：課堂中的討論模式 第3步 設(shè)計體驗：課堂討論的設(shè)計方案 第4步 成果展示與組間互評模塊六 電子白板支持下的探究型學習活動設(shè)計 活動一 認識交互式電子白板支持下的探究型學習活動 第1步 感悟理解：探究型學習活動第2步 案例分析：電子白板在探究型學習活動中的作用 第3步 設(shè)計體驗：交互式電子白板支持下的探究型學習活動活動二 無線手寫板支持下的團隊合作學習與管理 第1步 理論導引：認識學習團隊的合作學習第2步 案例分析：如何支持學習團隊的合作學習第3步 支持工具：無線手寫板有效支持與管理學習團隊合作學習活動三 “一對一”技術(shù)創(chuàng)新探究型學習環(huán)境 第1步 閱讀討論：“一對一”學習與探究型學習活動 第2步 案例研討：“一對一”探究型學習活動設(shè)計 模塊七 電子白板支持下的網(wǎng)絡(luò)教育活動設(shè)計 活動一 基于電子白板的教師實踐性知識學習活動設(shè)計 第1步 閱讀理解：教師的實踐性知識第2步 活動設(shè)計：基于電子白板的教師實踐性知識學習活動第3步 體驗學習：教師實踐性知識學習活動 第4步 動手設(shè)計：基于電子白板的教師網(wǎng)絡(luò)研修活動 活動二 基于電子白板的家校協(xié)同互動活動設(shè)計 第1步 閱讀理解：協(xié)同教育理論第2步 活動設(shè)計：基于電子白板的家校協(xié)同互動活動 第3步 體驗學習：家校協(xié)同互動活動第4步 觀察分析：電子白板在家校互動支持平臺中的作用活動三 基于交互式電子白板的網(wǎng)絡(luò)視頻互動活動設(shè)計 第1步 閱讀理解：網(wǎng)絡(luò)教學視頻資源的教育意義 第2步 活動設(shè)計：網(wǎng)絡(luò)視頻互動活動第3步 動手設(shè)計：嘗試設(shè)計一個視頻互動學習活動 后記