【正文】 真、扎實地開展了加強師德師風建設工作，利用每周政治學習時間，傳達文件，貫徹精神，通過學習，教職工充分認識到自己是完成學校教學、科研和其他各項活動的主體力量，建設一支高素質的教職工隊伍是學校發(fā)展的關鍵，良好的師德師風是教職工隊伍素質中至關重要的方面。師德師風不僅體現(xiàn)了教職工的職業(yè)道德和教風、學風，而且直接關系到學校的社會主義辦學方向。高素質的教職工隊伍是學校的生命源泉，師德師風則是學校的靈魂所在，在學校作風建設和道德建設中具有十分重要的意義。幾個月來，我校教職工隊伍建設取得了明顯成績，廣大教職工在不斷提高業(yè)務素質的同時，關心國家和民族命運，敬業(yè)愛崗，嚴謹治學，教書育人，默默無聞，甘于奉獻，這一切都得益于我們認真貫徹落實黨的十七大精神和《公民道德建設實施綱要》精神，得益于市區(qū)教育主管部門對師德建設活動要求，得益于始終從全面貫徹黨的教育方針、保證學校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的大局出發(fā)，高度重視師德師風建設。使廣大教師的認識到位，作風到位，落實到位。二、領導重視，不斷完善有關規(guī)章制度加強師德師風建設，重在建立規(guī)范和引導機制，教育和引導廣大教職工模范履行崗位職責，自覺加強道德修養(yǎng)和作風建設。我校專門成立了以黨支部書記校長王明祥同志為組長，副書記包琳琳為副組長，其他班子成員為成員的“師德師風建設領導小組”，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署，制定了《十七中學加強師德師風建設工作實施方案》，對我校的師德師風工作進行了總體的部署，以保證整個工作的有序、有效開展。在結合我校實際，充分調查研究的基礎上，建立健全本校教職工行為規(guī)范、職業(yè)道德規(guī)范以及師德師風考核評價辦法。2010年9月起相繼討論并印發(fā)了《南陽市十七中學師德師風考評辦法》、《南陽市十七中學考勤制度》《南陽市十七中學師德師風“十六”不準》《南陽市十七中違反師德師風的處罰辦法》等一系列的規(guī)章制度，對保障我校各項工作的順利開展，完善教職工崗位聘任與管理，進一步加強師德師風建設，起到了積極的作用。我校在建章立制的過程中，力求既高度重視政府、社會對教師的職業(yè)要求，又充分尊重我校教職工的職業(yè)特點，把師德師風建設同廣大教職工的教學、科研工作緊密結合起來，同實現(xiàn)學校改革發(fā)展的總體目標結合起來，充分調動廣大教職工教書育人、服務育人、管理育人的積極性，扎實開展“工作爭先，服務爭先，業(yè)績爭先”活動，使師德師風建設成為推動學校改革發(fā)展的重要保障。敬業(yè)與愛生是師德建設的核心，是教育工作最基本、最重要的要求，為弘揚我校優(yōu)秀教師敬業(yè)愛崗、為人師表、無私奉獻的高尚師德，我校從2009年起，開展“感動十七中人物”評選活動，通過個人申報、演講、處室推薦、師生評議、會議研究，確定學校“感動十七中人物”候選人，教師節(jié)期間給予表彰獎勵。通過“感動十七中人物”評選活動，真正把教育一線師德高尚、業(yè)務精湛、教學水平和教育質量高的優(yōu)秀教師推薦出來，用看得見、摸得著的身邊人、身邊事來教育和影響全校教職工，確實起到了典型示范和輻射帶動作用。三、以德立校，講求實效我校師德師風建設工作是全員進行。在教師中，以師德師風教育為重點，在行政班子中，以愛崗敬業(yè)、做楷模表率為重點。扎實開展“開展師德師風教育，建立健全師德師風規(guī)范，宣傳師德師風先進典型”活動。師德師風建設，重在教育，重在引導，重在建設。首先，廣泛深入地開展學習教育活動，通過學習教育統(tǒng)一思想，提高認識，掌握關于教職工思想、道德、作風建設的動向，有效提高廣大教職工加強自身思想道德建設的自覺性，為師德師風建設的順利開展奠定堅實的基礎。把師德師風學習教育同教職工政治學習有機結合起來，采取切實措施加以保證。其次，在廣泛調查研究的基礎上，制訂出切合本校實際的規(guī)章制度和工作機制，使廣大教職工的思想、道德、作風建設目標明確、有章可循，使學校的師德師風建設工作逐步走上經(jīng)常化、制度化的軌道，這是師德師風建設能否取得實效的關鍵所在。再次，繼續(xù)大力倡導教書育人、為人師表的好風尚，努力營造樹師德、鑄師魂、正師風的良好氛圍，引導和激勵廣大教職工自覺加強思想建設、道德建設和作風建設，真正成為學生的楷模和表率。在新的歷史條件下，教育廣大教師樹立新觀念，自覺抵制市場經(jīng)濟帶來的消極影響。同時牢固樹立服務于學校教學、科研活動的觀念，為學生健康成長而積極奉獻，嚴于律己，嚴守紀律，清正廉潔，樹立良好的教師形象。我校師德師風建設的立足點就在于增強廣大教職工教書育人、服務育人、管理育人自覺性。我們把宣傳學習和教育活動貫徹始終，通過深入有效的學習教育，使廣大教職工認真總結經(jīng)驗教訓，明確努力方向，進行自我教育、自我改進、自我提高。我們堅持以正面教育為主的原則，相信群眾、依靠群眾，樹立正面典型，充分調動廣大教職工的積極性，激勵廣大教職工爭先創(chuàng)優(yōu)。并且認真開展批評與自我批評，對不良風氣進行堅決的整治。師德師風建設還要堅持務求實效的原則，所以我們把師德師風建設同學校的改革發(fā)展結合起來，同日常工作緊密結合起來，不圖形式，不走過場，務求實效。四、抓好過程管理，工作真抓實干。對師德師風的考評納入重要的議事日程，全方位監(jiān)督，不管是評先評優(yōu)、晉級提拔還是績效考核，師德師風都占有一定的權重。尤其是在評選“師德標兵”“師德先進個人”“優(yōu)秀班主任”時，對師德師風不優(yōu)秀的實行一票否決制。實行全方位、多角度的評議活動，如自評、互評、學生評、家長評、社會評等形式，客觀、真實、全面地反映其師德師風狀況。加強責任，全程監(jiān)控。本期為了使工作落到實處，不斷強化每個人的責任，學校成立了行政值班、聽評課值班和課堂學生紀律考評三個小組，對各時段的情況進行監(jiān)督考評，做到時時有人管，教師的上課紀律除教師負責外，班主任負連帶責任，形成齊抓共管的氛圍。加強教學常規(guī)的管理與檢查。強化教學常規(guī)管理是推動師德建設深入開展的有效措施。根據(jù)我校實際，我們堅持與時俱進，堅持開展“學案”制度，推行“四清”工作法（堂堂清，天天清、周周清、月月清），堅持周考制度。堅持教師聽評課制度（每周不少于3節(jié)），做到工作有計劃，周周有總結，月月有匯總，并及時公示在學校公示欄內。各項工作透明、公開、公正。五、不斷把師德師風建設推向新的階段學校領導班子把師德建設擺在重要的議事日程。規(guī)章制度集體把關。專題會議和一般要求相結合。一當發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時提醒和指導，做到防患于未然。分層次召開各方面人員會議，聽取師德建設的意見建議：每學期都要召開學生干部會、學生家長會、社區(qū)有關人員會議，征求和聽取他們對我校教師師德方面的評價和意見和建議，有針對性地強化師德建設工作。通過堅持不懈的抓，現(xiàn)在我校的師生精神面貌有較大變化，學生學習目的明確。奮發(fā)向上，自信心增強，違紀現(xiàn)象大大減少。教師愛崗敬業(yè)，愛校如家，愛生如子，努力干好本職工作。已經(jīng)形成一個團結戰(zhàn)斗的集體。自評與互評是師德建設的有效途徑之一，今年我校開展了多次師德建設評價活動。依據(jù)標準采取自評、年級組互評，從評價來看，自我認可度高，達到98分?；ピu認可度也達95分。這樣的評價盡管還存在著許多不足，但從整個過程來看，還是有觸動、有一定的促進作用。無記名問卷調查是學生和家長共同完成，我們從“接受有償家教情況、經(jīng)常和您交流孩子學習情況、老師讓你替她（他）辦私事、老師接受您的送禮情況、老師對家長的態(tài)度、是否有體罰或變相體罰學生現(xiàn)象、您對老師的教學效果滿意度”八個方面作了初步統(tǒng)計，學生及家長對學校師德方面總體評價滿意度達98以上。六、學校在師德建設中的不足及努力方向：教育理論學習有待進一步加強。工作的主動性、積極性有待進一步提高。關心學校，關注發(fā)展的教師的思想行為有待進一步增強。南陽市十七中