【正文】 敬業(yè)、做楷模表率為重點(diǎn)。扎實(shí)開展開展師德師風(fēng)教育，建立健全師德師風(fēng)規(guī)范，宣傳師德師風(fēng)先進(jìn)典型活動(dòng)。師德師風(fēng)建設(shè)，重在教育，重在引導(dǎo)，重在建設(shè)。搞好師德師風(fēng)建設(shè)，首先，廣泛深入地開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)教育統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，掌握關(guān)于教職工思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的政策規(guī)定，有效提高廣大教職工加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)的自覺性，為師德師風(fēng)建設(shè)的順利開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育同教職工政治學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來，采取切實(shí)措施加以保證。其次，在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制訂出切合本校實(shí)際的規(guī)章制度和工作機(jī)制，使廣大教職工的思想、道德、作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)明確、有章可循，使學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作逐步走上經(jīng)?；?、制度化的軌道，這是師德師風(fēng)建設(shè)能否取得實(shí)效的關(guān)鍵所在。再次，繼續(xù)大力倡導(dǎo)教書育人、為人師表的好風(fēng)尚，努力營造樹師德、鑄師魂、正師風(fēng)的良好氛圍，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大教職工自覺加強(qiáng)思想建設(shè)、道德建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，真正成為學(xué)生的楷模和表率。在新的歷史條件下，教育廣大教師樹立新觀念，自覺抵制市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來的消極影響。同時(shí)牢固樹立服務(wù)于學(xué)校教學(xué)、科研活動(dòng)的觀念，為學(xué)生健康成長而積極奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，嚴(yán)守紀(jì)律，清正廉潔，樹立良好的教師形象。我校師德師風(fēng)建設(shè)的立足點(diǎn)就在于增強(qiáng)廣大教職工教書育人、服務(wù)育人、管理育人自覺性。我們把宣傳學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)貫徹始終，通過深入有效的學(xué)習(xí)教育，使廣大教職工認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確努力方向，進(jìn)行自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。我們堅(jiān)持以正面教育為主的原則，相信群眾、依靠群眾，樹立正面典型，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性，激勵(lì)廣大教職工爭先創(chuàng)優(yōu)。并且認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，對(duì)不良風(fēng)氣進(jìn)行堅(jiān)決的整治。師德師風(fēng)建設(shè)還要堅(jiān)持務(wù)求實(shí)效的原則，所以我們把師德師風(fēng)建設(shè)同學(xué)校的改革發(fā)展結(jié)合起來，同日常工作緊密結(jié)合起來，不圖形式，不走過場(chǎng)，務(wù)求實(shí)效。四、抓好過程，落實(shí)活動(dòng)。有計(jì)劃地抓好教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)、教育活動(dòng)。學(xué)校工作計(jì)劃、教職工政治學(xué)習(xí)計(jì)劃中都將師德教育內(nèi)容列入計(jì)劃，每學(xué)期都安排了23次的專題學(xué)習(xí)。內(nèi)容主要有:一是教育法規(guī)學(xué)習(xí)。如《教育法》、《教師法》、黨的十八大會(huì)議精神、貴州精神等。二是優(yōu)秀教師師德事跡的學(xué)習(xí)。三是課程改革經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)。形式多樣，有專題講座、看電教錄像片、學(xué)習(xí)心得交流等。學(xué)習(xí)有考勤、有筆記，與學(xué)校獎(jiǎng)懲掛鉤，使師德教育活動(dòng)落到實(shí)處。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理與檢查。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理是推動(dòng)師德建設(shè)深入開展的有效措施。根據(jù)我校實(shí)際，我們堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，按照教學(xué)七認(rèn)真，細(xì)化常規(guī)，狠抓常規(guī)。一是支持巡課制度，每天有人巡，每節(jié)課有人查，巡查必記錄，及時(shí)作反饋。二是堅(jiān)持集體備課制度，相互交流、取長補(bǔ)短、資源共享、實(shí)現(xiàn)雙贏。三是支持教案、作業(yè)的檢查制度。每學(xué)期對(duì)教師的教案、作業(yè)批改情況進(jìn)行兩次檢查，對(duì)優(yōu)勝教案進(jìn)行表揚(yáng)和推廣。四是堅(jiān)持聽課制度，要求校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽課，分管教學(xué)校長、教務(wù)主任20節(jié)以上，教研組長15節(jié)，教師 15節(jié)。抓常規(guī)管理，促進(jìn)師德、師能、師風(fēng)的提升。五、加強(qiáng)師德建設(shè)研討。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子把師德建設(shè)擺在重要的議事日程?；旧嫌鰰?huì)必分析研討師德方面的問題。一當(dāng)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)批評(píng)指導(dǎo)。分層次召開各方面人員會(huì)議，聽取師德建設(shè)的意見建議:每學(xué)期都要召開學(xué)生干部會(huì)、學(xué)生家長會(huì)、社區(qū)有關(guān)人員會(huì)議，征求和聽取他們對(duì)我校教師師德方面的評(píng)價(jià)和意見和建議，有針對(duì)性地強(qiáng)化師德建設(shè)工作。自評(píng)、互評(píng)、問卷調(diào)查。自評(píng)與互評(píng)是師德建設(shè)的有效途徑之一，今年我校開展了一次師德建設(shè)評(píng)價(jià)活動(dòng)。依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)采取自評(píng)、年級(jí)組互評(píng)，從評(píng)價(jià)來看，自我認(rèn)可度高，達(dá)到96分?；ピu(píng)認(rèn)可度也達(dá)90分。這樣的評(píng)價(jià)盡管還存在著許多不足，但從整個(gè)過程來看，還是有觸動(dòng)、有一定的促進(jìn)作用。無記名問卷調(diào)查是學(xué)生和家長共同完成，我們從接受有償家教情況、經(jīng)常和您交流孩子學(xué)習(xí)情況、老師讓你替她(他)辦私事、老師接受您的送禮情況、老師對(duì)家長的態(tài)度、是否有體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象、您對(duì)老師的教學(xué)效果滿意度八個(gè)方面作了初步統(tǒng)計(jì)。六、學(xué)校在師德建設(shè)中的不足及整改措施:教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。業(yè)務(wù)有待提高。工作經(jīng)驗(yàn)不足。針對(duì)以上缺點(diǎn)，學(xué)校提出整改和努力意見如下：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教組織的有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。第五篇：師德師風(fēng)建設(shè)自評(píng)報(bào)告師德師風(fēng)建設(shè)自評(píng)報(bào)告自08年11月份開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)以來，通過學(xué)習(xí)，我有了深刻體會(huì)。在活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)孟局長的講話精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，堅(jiān)持以學(xué)生為本的思想，牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)提高個(gè)人師德建設(shè)的自覺性和積極性。本人對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，自查如下：愛國守法。愛國是一個(gè)公民應(yīng)有的道德情感，作為一名教師更應(yīng)該如此。本人自從教以來，能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，擁護(hù)以胡錦濤總書記為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體，不向?qū)W生傳播與國家法律法規(guī)相違背的思想和言論。愛崗敬業(yè)。教師的本職工作是搞好教學(xué)。本人牢固樹立職業(yè)思想，熱愛本職工作，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求，精心備課，認(rèn)真上課，及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，深入全體學(xué)生，抓好因材施教，鼓勵(lì)學(xué)生人人學(xué)不同的數(shù)學(xué)，讓學(xué)生素質(zhì)得到全面發(fā)展。關(guān)愛學(xué)生。在教學(xué)工作中，我能夠愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生，平等公正對(duì)待每位學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。工作中能努力轉(zhuǎn)化學(xué)困生，做他們的良師益友，多從學(xué)習(xí)、生活等方面關(guān)注他們的成長，使他們學(xué)習(xí)有進(jìn)步、素質(zhì)有提高。教書育人。教師的天職是教書育人，要求教師既要教好書還要育好人。教師要給學(xué)生一滴水，首先自己要有一桶水。我在教學(xué)之余積極參加自修學(xué)習(xí)，拓展自己的知識(shí)空間，廣泛汲取各方面的知識(shí)，豐富自己的知識(shí)內(nèi)涵。教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，保證40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中結(jié)合情景教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的智力，提升他們的道德情感。為人師表。作為人師，我深深認(rèn)識(shí)到為人師表的重要性。在教學(xué)中，時(shí)刻注意自己的言行舉止對(duì)學(xué)生的影響，以身作則，言行一致。發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)守教師情操，不接受學(xué)生家長宴請(qǐng)，不向?qū)W生推銷資料書籍、學(xué)習(xí)用品或其它商品。遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康。終身學(xué)習(xí)。在全面實(shí)施素質(zhì)教育、深化教育改革的背景下，終身學(xué)習(xí)的要求顯得尤為重要。新的教學(xué)理念，新的教育思想層出不窮，在教學(xué)中，本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用新的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。不斷加強(qiáng)自修學(xué)習(xí)，瀏覽報(bào)刊雜志的文章，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。存在的不足及今后努力方向：在處理學(xué)困生的問題時(shí)，總會(huì)有一些欠妥的地方。班里的學(xué)困生在學(xué)習(xí)中遇到的困難，教學(xué)中雖然克服了一些，但由于學(xué)生家長配合不夠，成績提高較慢。教學(xué)中個(gè)別章節(jié)的價(jià)值觀滲透不夠。由于教學(xué)時(shí)間的限制，在情景教學(xué)中，學(xué)生的德育教學(xué)不夠深入，存在于淺表位置。教學(xué)中語言不夠嚴(yán)謹(jǐn)。數(shù)學(xué)語言要求言簡意賅，但在實(shí)際教學(xué)中由于準(zhǔn)備不足或突發(fā)情況，教學(xué)語言拖泥帶水，使教學(xué)效果大打折扣。今后要全身心的融入到學(xué)生的內(nèi)心世界，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在教學(xué)中要做到有耐心、有信心、有恒心，讓自己的職業(yè)真正做到崇高、偉大，成為一位真正意義上的“人類靈魂的工程師”。