中學督查自評報告-資料下載頁
2025-08-01 18:27本頁面
【正文】 作式、探究式、討論式等自主學習方式，更多的學生由“要我學”向“我要學”轉變。（自評2分），改善教學設施，教學樓拆除之前，學校有設施完備的多媒體教室、理化生實驗室、音樂、美術教室、計算機教室、圖書室、閱覽室、心理咨詢室。硬件的改善為教育教學提供了有力的保障。全校教室均能按照學科的要求自制多媒體課件和教具，為新課程的順利實施提供了有力保障。（自評2分）C39. 學校重視信息技術與課程整合，把信息技術作為促進學生自主學習的認知工具和情感激勵工具，利用信息技術所提供的自主探索、多重交互、合作學習、資源共享等學習環(huán)境，把學生的主動性、積極性充分調動起來，使學生的創(chuàng)新思維與實踐能力在整合過程中得到有效的鍛煉 。（自評2分）C40. 為使評價更能促進學生的全面發(fā)展，針對我校學生學習基礎和學習能力較差的現實，學校在教學中進行了“尊重個體差異，讓每個孩子都體驗成功的快樂”的嘗試。尊重個體差異，實施因人施評。讓教師通過給予每個學生積極的評價，幫助他們正確認識自己，樹立信心。允許學生失敗，倡導“再來一次我能行”教學的過程就是使學生從不懂到懂的過程。 幫助他們樹立一定能獲得成功的自信心。（自評2分）C41. 學校每學期僅組織期中和期末考試，教師均不得為學生訂購額外教輔資料，教師為學生布置適量的作業(yè)，沒有增加學生的課業(yè)負擔。（自評2分）C42. 針對我校學生以進城務工人員隨遷子女為主，經濟困難家庭子女多。單親家庭子女多的特點。學校教師和班主任用愛心、耐心、誠心對待學生，重視與學生的溝通交流，學校班主任和任課教師經常和學生保持交流和溝通，注意學生心理、思想意識的發(fā)展變化，積極做好這些孩子的教育工作。重視家校聯(lián)系，及時與家長交流學生的思想行為表現，及時發(fā)現學生思想行為偏差，積極引導學生向健康向上的品質方向發(fā)展 。注重開好主題班會，學校引導班主任精心準備每次主題班會，每學期都組織觀摩主題班會，通過主題班會促使學生在品德養(yǎng)成、行為養(yǎng)成、心理健康上有所發(fā)展。加強“學困生”轉化工作，這是一項長期的艱辛的工作，學校和教師在這方面做了大量的耐心細致的工作，也收到了較好的效果，一些特殊學生經過長時間的關注和轉化在各方面有了很大的進步。（自評3分）C43. 學校認真執(zhí)行《國家學生體育健康標準》，每年都對學生進行體質健康測試和身體健康檢查，并按時上報數據，學生體質健康測試合格率達到了100%。（自評4分）。按規(guī)定開齊開好音樂課、美術課，還為學生開設了書法課。學校合唱團、舞蹈隊、美術興趣小組每周開展一次活動。學校每年舉辦一次合唱節(jié)和美術、書法作品比賽和展覽活動。（自評3分），2010年全科合格率為零,%,%。畢業(yè)率達到了100%。（自評3分），我們始終以愛心、耐心、誠心對待學生，以培養(yǎng)合格公民為目標，加強養(yǎng)成教育，使學生在德智體美勞等方面有了明顯的進步，學生的實踐和創(chuàng)新能力不斷加強，教學成績逐年提高，,2011年為301,2012年為351分。（自評4分），學校領導班子和全體教職工，銳意進取，努力更新教育觀念，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，扎實推進學校的各項工作。學校的教育教學質量有了很大的提高，學校呈現出蓬勃發(fā)展的良好局面。（自評3分）自評總分 100分二0一二年十二月十二日15
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