七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃魯教版范文合集-資料下載頁(yè)
2025-10-08 20:52本頁(yè)面
【正文】 練，充分利用日記進(jìn)行片段訓(xùn)練，分寫人、寫事兩類進(jìn)行訓(xùn)練，同時(shí)印發(fā)一些優(yōu)秀作文作為典型進(jìn)行分析。另外，讓學(xué)生會(huì)學(xué)記敘文、說(shuō)明文和議論文，讓學(xué)生明確每一類文章的寫法。以半命題作文、話題作文訓(xùn)練為重點(diǎn)。形成作文訓(xùn)練序列。同時(shí)讓學(xué)生限時(shí)作文，養(yǎng)成寫作文的好習(xí)慣?？偠灾醵Z(yǔ)文期末復(fù)習(xí)力求做到精選精練，指導(dǎo)方法，雙基訓(xùn)練與能力提高并重。第五篇：七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《推敲》教案魯教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《推敲》教案魯教版教學(xué)要求：１、正確、流利、有感情地朗讀文。２、了解故事的經(jīng)過(guò)，理解“推敲”的含義，學(xué)習(xí)賈島做學(xué)問(wèn)的認(rèn)真態(tài)度和刻苦鉆研的精神。教學(xué)重點(diǎn)：了解故事的經(jīng)過(guò)，理解“推敲”的含義。教學(xué)過(guò)程：一、直接導(dǎo)入：、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《推敲》。通過(guò)上節(jié)的學(xué)習(xí)，我們知道了“推敲”一詞還有一段來(lái)歷呢！這節(jié)，我們就來(lái)好好讀讀、演演這個(gè)故事。文哪幾個(gè)自然段是講“推敲”這個(gè)故事的？（第27自然段）二、細(xì)讀第27自然段、快速閱讀文27自然段，然后同桌討論以下填空題。（1）賈島去（），不巧（），結(jié)果留下（）。（2）返回長(zhǎng)安途中，他對(duì)詩(shī)中（）這個(gè)字猶豫不決，不知不覺(jué)（）。（3）結(jié)果他沖撞了（），和（）商量了起來(lái)。（4）韓愈認(rèn)為還是用（）好，理由有三：一：（）二：（）三：（）回答題（1）（1）指名回答。（2）出示插圖，說(shuō)說(shuō)圖意。文中哪句話描寫了圖上的內(nèi)容。（用“——”畫出來(lái)）指名讀句子。感受到了什么？（3）出示全詩(shī)，讀一讀。（4）小結(jié)：深夜訪友不曾遇，以詩(shī)贈(zèng)友情誼深。這是故事的發(fā)生?；卮痤}（2）（1）指名回答。猶豫什么？（2）出示插圖，用自己的話形容一下賈島。（3）看看哪句話是描寫這幅圖的，（用“——”畫出來(lái)）指名讀句子。（4）演一演。指導(dǎo)：賈島會(huì)說(shuō)些什么話？做些什么動(dòng)作？指名當(dāng)導(dǎo)演，當(dāng)賈島，當(dāng)群眾。演后評(píng)議。（）小結(jié)板書：賈島反復(fù)斟酌“推敲“二字。這是故事的發(fā)展?；卮痤}（3）（1）指名回答。（2）介紹韓愈：唐朝著名的大詩(shī)人。（3）出示文，小組分角色朗讀。（4）小結(jié)：韓愈“迎面而來(lái)”，路上行人紛紛避讓，而賈島騎在毛驢上“比比劃劃”，完全沉浸在創(chuàng)作之中，對(duì)韓愈的到來(lái)渾然不知，不知不覺(jué)間沖撞了韓愈的儀仗隊(duì)，請(qǐng)求寬恕。故事進(jìn)入了高潮。（）演一演指導(dǎo)：韓愈說(shuō)什么？怎么說(shuō)？賈島說(shuō)什么？怎么說(shuō)？演后評(píng)議。（6）同學(xué)們，韓大人正在思考呢，那我們來(lái)討論一下，到底用哪個(gè)字好？、回答題（4）（1）指名回答。（表明有禮貌；襯托出寧?kù)o；響亮）（2）出示文，齊讀。（3）小結(jié)：韓愈認(rèn)為用“敲”字好，賈島表示贊同。這是故事的結(jié)局。三、學(xué)習(xí)第八小節(jié)、說(shuō)說(shuō)對(duì)賈島的印象。什么是推敲？總結(jié)推敲的含義。四、拓展提高、王安石“推敲”的故事——春風(fēng)又綠江南岸練一練（1）他沿著山路找了好久，才摸到李凝的家?！懊睋Q成“找”行嗎？為什么？（2）賈島騎在毛驢上比比劃劃，竟然闖進(jìn)了依仗隊(duì)中?！瓣J”換成“走”行嗎？為什么？五、外探究、將故事完整地演一演，師提供劇本。探究一下《題李凝幽居》的詩(shī)意。
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