【正文】 遵守所在學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)的管理制度。對學(xué)生的處分方式有六種：即警告、嚴(yán)重警告、記過、留校察看、勒令退學(xué)、開除學(xué)籍。行政處罰對未成年人有什么規(guī)定：不滿14周歲的人有違法行為的，不予行政處罰，責(zé)令監(jiān)護(hù)人加以管教；已滿14周歲不滿18周歲的人有違法行為的，從輕或者減輕處罰。這充分體現(xiàn)了對未成年人有違法犯罪行為的，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則。教育行政法律救濟(jì)：當(dāng)教師、學(xué)生或?qū)W校的權(quán)利受到某種侵害時(shí)，能夠通過一定的途徑和手段，請求國家有關(guān)機(jī)關(guān)以強(qiáng)制性的方式來實(shí)現(xiàn)其權(quán)利，這時(shí)他們的權(quán)利才是真實(shí)的，才能被尊重，這種途徑或手段，就是教育行政法律救濟(jì)。根本作用就是保護(hù)教師、學(xué)生及學(xué)校的合法權(quán)益，保證依法行政。教育行政法律救濟(jì)，是指教育管理活動(dòng)的相對一方當(dāng)事人（即被管理者），因教育行政機(jī)關(guān)或其他管理部門的違法或不當(dāng)行為，致使其合法權(quán)益受到侵害時(shí)，請求國家有關(guān)機(jī)關(guān)予以補(bǔ)救的法律制度。教育行政法律救濟(jì)的途徑主要包括：教育申訴、教育行政復(fù)議、教育行政訴訟以及教育行政賠償。教育申訴：作為解決教育行政爭議的途徑，是教育管理相對人認(rèn)為自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，依法向主管的行政機(jī)關(guān)申訴理由，請求處理的制度。教育申訴制度主要包括：教師申訴和學(xué)（受教育者）申訴兩類。教育申訴的受理機(jī)關(guān)：A教師如果是對學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)提出申訴的，受理申訴的機(jī)關(guān)為其主管的教育行政部門；B而受理學(xué)生申訴，只有“有關(guān)部門”，有可能是學(xué)?；蛩诮逃龣C(jī)構(gòu)的上級主管，也可能是學(xué)校指定或特別設(shè)立的專門受理學(xué)生申訴的部門。1教育申訴的范圍：一是對學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)作出的處理決定不服的，二是認(rèn)為學(xué)校或者行政部門侵犯其合法權(quán)益的。1教育申訴的處理：（1）教育申訴的處理時(shí)限（2）教育申訴的處理決定。第三學(xué)時(shí)學(xué)校事故：狹義是指因過失或者意外而導(dǎo)致的學(xué)生人身傷害；廣義的學(xué)校事故則將故意導(dǎo)致的學(xué)生人身傷害也包容在內(nèi)，如將教師體罰學(xué)生致傷也視為學(xué)校事故。學(xué)校事故的表現(xiàn)有：學(xué)校管理不嚴(yán)造成的事故因?qū)W校建筑物存在質(zhì)量問題造成的事故因?qū)W校設(shè)施設(shè)備陳舊造成的事故體育課和運(yùn)動(dòng)會(huì)上出現(xiàn)的事故上文化課和實(shí)驗(yàn)課時(shí)出現(xiàn)的事故勞動(dòng)和衛(wèi)生掃除時(shí)出現(xiàn)的事故學(xué)生之間在校自由活動(dòng)時(shí)間和課外活動(dòng)時(shí)間出現(xiàn)的事故因食物中毒造成的事故因校內(nèi)車輛行駛造成的交通事故學(xué)校組織學(xué)生外出活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)的事故學(xué)校事故發(fā)生后，加害人（包括自然人和法人）應(yīng)向受害人承擔(dān)民事法律責(zé)任。實(shí)質(zhì)是賠償問題。學(xué)校一般依“過錯(cuò)原則”進(jìn)行賠償，即有過錯(cuò)應(yīng)賠償，無過錯(cuò)就不賠償?！坝袩o過錯(cuò)”是確定學(xué)校承擔(dān)民事責(zé)任的前提條件。民事行為能力人分為：（1）完全民事行為能力人，16周歲以上不滿18周歲的公民，以自己勞動(dòng)收入為主要生活來源的，（2）限制民事行為能 力人，稱部分民事行為能力人或不完全民事行為能力人，10周歲以上的未成年人是限制民事行為能力人。（3）無民事行為能力人。不滿10周歲的未成年人是無 民事行為能力人，由他的代理人代理民事活動(dòng)。監(jiān)護(hù)人代理。學(xué)校訂立合同應(yīng)注意的問題：（1）訂立合同一般應(yīng)采用書面形式（2）合同的內(nèi)容應(yīng)全面、明確。包括當(dāng)事人的名稱或者姓名和住所，二是標(biāo)的。三是數(shù)量，四是質(zhì)量，五是價(jià)款或者報(bào)酬六是履行期限、地點(diǎn)和方式；七是違約責(zé)任八解決爭學(xué)校有關(guān)的犯罪行為：（1）教育行政管理人員（主要是學(xué)校管理人員）的犯罪行為（2）教師的犯罪行為、學(xué)生的犯罪行為和其他犯罪主體對學(xué)校、師生的侵害所造成的犯罪行為。教育行政管理人員可能觸犯的罪名：1教育設(shè)施重大責(zé)任事故罪，2玩忽職守罪貪污罪，挪用公款罪，受賄罪非法剝奪人身自由罪。招收學(xué)生舞弊罪。其他犯罪，如故意殺人罪，過失殺人罪，故意傷害罪，過失傷害罪，強(qiáng)奸罪，詐騙罪，行賄罪等。教師常見的犯罪行為：過失致人死亡罪過失重傷罪故意傷害罪侮辱罪玩忽職守罪，強(qiáng)奸婦女和奸淫幼女罪、7強(qiáng)制犯猥褻、侮辱婦女和猥褻兒童罪、其他犯罪，如行賄罪、故意殺人等。學(xué)生常見的犯罪行為：故意殺人罪，故意傷害罪盜竊罪，搶劫罪放火罪強(qiáng)奸婦女罪和奸淫幼女罪。其他犯罪，如聚眾擾亂社會(huì)秩序罪、尋釁滋事罪、搶奪罪等。校外人員常見與學(xué)校有關(guān)的犯罪行為：聚眾擾亂社會(huì)秩序罪尋釁滋事罪，故意傷害罪、搶劫罪，敲詐勒索罪和綁架勒索罪拐賣兒童罪和拐騙兒童罪交通肇事罪其他犯罪，如故意損壞財(cái)物罪、詐騙罪等。第四篇：教育法筆記 (9)第九講 教師常用的教育法律救濟(jì)制度我國《憲法》規(guī)定：“公民對于任何國家機(jī)關(guān)和國家工作人員的違法失職行為有向有關(guān)國家機(jī)關(guān)提出申訴、控告或檢舉的權(quán)利。”由于國家機(jī)關(guān)或國家機(jī)關(guān)工作人員侵犯公民權(quán)利而受到損失的人，有取得賠償?shù)臋?quán)利。這些法規(guī)為權(quán)利救濟(jì)提供了基本的保障。教育法律救濟(jì)的渠道：1訴訟渠道；2行政渠道；3其他渠道（調(diào)節(jié)渠道；仲裁渠道）。我國《教育法》和《教師法》中規(guī)定的教師申訴制度和受教育者的申訴制度即屬非訴訟意義上的申訴制度。教師申訴制度，是指教師在七合法權(quán)益受到侵害時(shí)，依法向主管的行政機(jī)關(guān)申訴理由，請求處理的制度。教師申訴的范圍；第一教師認(rèn)為學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的可以提出申訴；第二教師對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以提出申訴；第三教師認(rèn)為當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門侵犯其根據(jù)《教師法》規(guī)定享有的權(quán)利的，可以提出申訴。教師申訴的程序：1申訴的提出；2申訴的受理；3申訴的處理。受教育者的申訴權(quán)來源于《教育法》的規(guī)定。教育申訴的范圍；第一受教育者對學(xué)校給與的處分不服的。第二受教育者對學(xué)校或教師侵犯其人身權(quán)利的。第三受教育者對學(xué)校或教師侵犯其合法財(cái)產(chǎn)權(quán)利的。第四受教育者對學(xué)?；蚪處熐址钙渲R產(chǎn)權(quán)的。教育行政復(fù)議是指教育管理相對人認(rèn)為教育行政機(jī)關(guān)做出的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益，依法向做出該行為的上一級教育行政機(jī)關(guān)或院處理機(jī)關(guān)提出申訴，受理行政機(jī)關(guān)對該具體行政行為進(jìn)行復(fù)查并做出裁決的活動(dòng)和制度。教育行政復(fù)議的范圍；1對教育行政處罰不服的；2對教育行政強(qiáng)制措施不服的；3對侵犯其合法經(jīng)營自主權(quán)不服的；4對不作為違法的；5對違法設(shè)定義務(wù)不服的。6對行政機(jī)關(guān)做出的決定不服的。7認(rèn)為行政機(jī)關(guān)的其他具體行政行為侵犯其合法權(quán)益的。教育行政復(fù)議的程序：1申請；2受理；3審理；4決定；5執(zhí)行。教育行政訴訟，是指教育行政管理相對人認(rèn)為教育行政機(jī)關(guān)的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益，依法向人民法院起訴，請求給予法律補(bǔ)救，并有人民法院對行政行為進(jìn)行審查和裁判的訴訟救濟(jì)活動(dòng)。教育行政訴訟的特點(diǎn)：1訴訟專屬于管理相對人；2主管機(jī)關(guān)只能使人民法院；3標(biāo)的恒定為具體教育行政行為；4被告負(fù)有舉證責(zé)任；5結(jié)案方式不適用調(diào)解。教育行政訴訟的程序：1起訴；2受理；3審理；4判決；5執(zhí)行。教育行政賠償制度，是指教育行政機(jī)關(guān)及其工作人員在執(zhí)行職務(wù)的過程中，侵犯了公民、法人或其他組織的合法權(quán)益并造成損失，依照法律規(guī)定，有國家給予的賠償?shù)姆删葷?jì)制度。教育行政賠償制度的特點(diǎn)；1行政侵權(quán)主體恒定；2行政侵權(quán)行為特定；3行政賠償主體唯一（教育行政機(jī)關(guān)）；4行政賠償程序法定。教育行政賠償是因教育行政機(jī)關(guān)及其公務(wù)員的行政侵權(quán)行為而引起，所以教育行政賠償只能是教育行政機(jī)關(guān)及其工作人員在執(zhí)行職務(wù)，行使行政管理職權(quán)時(shí)，侵犯了相對人的合法權(quán)益而引起的。我國的行政賠償程序有非訴訟程序與訴訟程序兩個(gè)部分組成。原則上講，行政賠償請求人必須首先向行政賠償義務(wù)機(jī)關(guān)提出賠償要求，現(xiàn)由行政賠償義務(wù)機(jī)關(guān)通過行政程序予以解決。第五篇：教育法筆記 (7)第七講 教師的法律地位1993年《中華人民共和國教師法》明確規(guī)定“教師是履行教師教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培育教師社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。教師的權(quán)利：（教學(xué)權(quán)；科研權(quán)；管理權(quán)；報(bào)酬權(quán)；建議權(quán)；培訓(xùn)權(quán)）第一進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和試驗(yàn)，即教育教學(xué)權(quán)；第二從事科學(xué)眼界，學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中發(fā)表意見，即科學(xué)研究權(quán)；第三指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和血液成績，即管理學(xué)生權(quán)；第四按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假，即獲取報(bào)酬待遇權(quán)；第五對學(xué)校教育教學(xué)，管理工作的教學(xué)行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校管理，即民主管理權(quán)；第六參加進(jìn)修或者其他放聲的培訓(xùn)，即進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)。教師的義務(wù)：（守法守規(guī)；愛國愛生；保護(hù)提高）第一遵守憲法、法律職業(yè)道德、為人師表。第二貫徹國家的教育方針，租售規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成敬愛噢魚教學(xué)工作任務(wù)。第三，對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育一擊思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng)。第四關(guān)心愛輝全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德，治理，體質(zhì)等方敏的全貌發(fā)展。第五制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和地址有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象。第六不斷的提高思想道德覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。教師資格制度是對國家對教師實(shí)行的一種特定的職業(yè)許可制度。教師資格的條件；1必須是中國公民；2必須具有良好的思想道德品質(zhì)；3必須具備規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格；4必須具有教育教學(xué)能力。取得高等學(xué)校教師資格，應(yīng)當(dāng)具備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷。屬于高等學(xué)校教師資格考試的，由國務(wù)院教育行政部門或者省、自治區(qū)、直轄市人民政府教育行政部門委托的高等學(xué)校組織實(shí)施。教師資格的認(rèn)定機(jī)構(gòu)：受國務(wù)院教育行政部門或者省、自治區(qū)、直轄市人民政府教育行政部門委托的高等學(xué)校，負(fù)責(zé)認(rèn)定在本校任職的人員和擬聘人員的高等學(xué)校教師資格。教師資格認(rèn)定程序：1提出申請；2受理；3辦法證書。教師資格喪失：受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的不能取得教師資格，已取得教師資格的，上市教師資格。對于弄虛作假騙取教師資格的或者品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的，由縣以上人民政府教育行政部門撤銷其教師資格，自撤銷之日起5年內(nèi)不得重新申請認(rèn)定教師資格。高等學(xué)校教師職務(wù)設(shè)助教、講師、副教授、教授。教師考核的原則：1客觀性原則；2公正性原則；3準(zhǔn)確性原則。教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。有關(guān)教師的法律責(zé)任；1刑法：輕傷以上。2違反自然管理處罰條例；3民事責(zé)任：主要是經(jīng)濟(jì)；4教育局。