“信息管理與信息系統(tǒng)”專(zhuān)業(yè)方向畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)書(shū)-資料下載頁(yè)
2025-10-08 20:30本頁(yè)面
【正文】 強(qiáng)師資建設(shè),完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。教書(shū)育人是教師的天職,教學(xué)是教師的首要工作,教師是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。教師作為專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中的引路人,對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。因此,為了保證醫(yī)學(xué)信息管理人才的質(zhì)量,必須加強(qiáng)師資建設(shè)。醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變使得醫(yī)學(xué)信息管理專(zhuān)業(yè)也面臨變革。面對(duì)這些變革,教師首先應(yīng)在思想上變更傳統(tǒng)觀念,明確培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代信息社會(huì)發(fā)展的醫(yī)學(xué)信息管理人才,捕捉現(xiàn)代社會(huì)對(duì)醫(yī)學(xué)信息人才要求的變化,有針對(duì)性地選取教學(xué)內(nèi)容,采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。其次,教師要不斷調(diào)整、完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu),注重將學(xué)科前沿知識(shí)和交叉學(xué)科的知識(shí)滲透到教學(xué)內(nèi)容中,以適應(yīng)時(shí)代的要求和專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。[4]再次要積極投身教學(xué)改革,改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,大力推進(jìn)啟發(fā)式教學(xué),努力取得高水平教學(xué)改革成果。此外,專(zhuān)業(yè)要重視兼職教師隊(duì)伍建設(shè),積極聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外著名專(zhuān)家學(xué)者和高水平專(zhuān)業(yè)人才承擔(dān)教學(xué)任務(wù)和開(kāi)設(shè)講座。聘請(qǐng)的專(zhuān)家可以開(kāi)闊學(xué)生的知識(shí)視野,給學(xué)生帶來(lái)有價(jià)值的實(shí)踐知識(shí),這對(duì)完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)是必要且有益的補(bǔ)充。實(shí)際上,專(zhuān)業(yè)建設(shè)的過(guò)程就是一個(gè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)不斷改革、創(chuàng)新、完善的過(guò)程。21世紀(jì)是信息的社會(huì)、知識(shí)的社會(huì)、快速發(fā)展的社會(huì),為了保持長(zhǎng)久的發(fā)展必須建立一套科學(xué)完善的專(zhuān)業(yè)改革制度。適時(shí)地形成完善的專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系,是專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的核心任務(wù)。我們要認(rèn)真探索恰當(dāng)?shù)恼n程設(shè)置方案,根據(jù)“厚基礎(chǔ)、寬知識(shí)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”的標(biāo)準(zhǔn),構(gòu)建信息管理與信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)(醫(yī)學(xué)方向)人才的知識(shí)能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)。當(dāng)然只有這些還是不夠的,要想真正取得良好的教學(xué)效果要充分調(diào)動(dòng)廣大師生的創(chuàng)新積極性,不斷加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的創(chuàng)新研究,師生共同努力,構(gòu)建信息管理與信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)(醫(yī)學(xué)方向)美好的明天。鳳凰平臺(tái) iyd[M].北京:高等教育出版社,1998徐建國(guó)、[J].現(xiàn)代情報(bào),2007(10):74～77龔花萍、[J].圖書(shū)館理論與實(shí)踐,2007(5):55～57劉 青、[J].情報(bào)理論與實(shí)踐,2006(1):15～19轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來(lái)源。原文地址：鳳凰平臺(tái) iyd第五篇：信息管理與信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)及保密學(xué)方向?qū)I(yè)介紹信息管理與信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)及保密學(xué)方向?qū)I(yè)介紹信息管理與信息系統(tǒng)（注：可授管理學(xué)或工學(xué)學(xué)士學(xué)位，四年制本科）培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理學(xué)理論基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)知識(shí)及應(yīng)用能力，掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)方法以及信息管理等方面的知識(shí)與能力，能在國(guó)家各級(jí)管理部門(mén)、工商企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、科研單位等部門(mén)從事信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施管理和評(píng)價(jià)等方面的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。主干學(xué)科：管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。主要專(zhuān)業(yè)課程：經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、生產(chǎn)與運(yùn)作管理、組織戰(zhàn)略與行為學(xué)、管理學(xué)原理、應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)、運(yùn)籌學(xué)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)與系統(tǒng)軟件、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)庫(kù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、信息管理學(xué)、信息組織、信息存儲(chǔ)與檢索管理信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)。主要就業(yè)方向：主要是與計(jì)算機(jī)應(yīng)用相關(guān)的工作，還有一些信息管理的工作。目前國(guó)內(nèi)信息管理與信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)兩個(gè)就業(yè)方向代表 。目前銀行信息管理與信息系統(tǒng)在我國(guó)基本處于壟斷地位，銀行每年都要招收大批電子專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生。一般都是計(jì)算機(jī)能力突出，學(xué)生一般掌握最少一種編程語(yǔ)言，很多畢業(yè)生轉(zhuǎn)行從事計(jì)算機(jī)編程、維護(hù)等方向的工作。這實(shí)際上是一個(gè)適應(yīng)面相當(dāng)廣的專(zhuān)業(yè)。就業(yè)的機(jī)會(huì)很多，近年來(lái)主要是： 軟件開(kāi)發(fā)人員——幫助企業(yè)和組織開(kāi)發(fā)管理應(yīng)用軟件； 網(wǎng)絡(luò)或系統(tǒng)管理員——企業(yè)或組織高效運(yùn)行的保障； 企業(yè)信息管理員——在企業(yè)中從事信息收集、管理工作。保密管理(四年制本科)培養(yǎng)目標(biāo)：旨在培養(yǎng)系統(tǒng)地掌握保密法規(guī)、保密技術(shù)、保密管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)，政治思想過(guò)硬、具有良好的保密業(yè)務(wù)素質(zhì)、突出的創(chuàng)新意識(shí)、機(jī)智的適應(yīng)能力，懂法律、有技術(shù)、善管理的復(fù)合型保密人才。主要專(zhuān)業(yè)課程：保密學(xué)概論、保密法學(xué)、保密技術(shù)、國(guó)外保密制度和法規(guī)、保密史、保密審查認(rèn)證實(shí)務(wù)、保密督查、定密解密理論與實(shí)務(wù)、保密行政管理、企業(yè)信息化與保密管理、商業(yè)秘密保護(hù)、機(jī)關(guān)文件管理與保密、政府信息公開(kāi)與保密審查、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)安全與保密、涉密信息系統(tǒng)建設(shè)、通信保密技術(shù)、竊密與反竊密技術(shù)、保密技術(shù)檢查、入侵檢測(cè)技術(shù)、信息對(duì)抗技術(shù)、密碼學(xué)原理與技術(shù)、計(jì)算機(jī)病毒原理與技術(shù)等。主要就業(yè)方向：畢業(yè)生可在國(guó)家保密行政管理部門(mén)、國(guó)家行政機(jī)關(guān)、軍工企事業(yè)單位、大中型企業(yè)等單位從事保密理論研究、保密技術(shù)開(kāi)發(fā)、保密組織管理、保密法規(guī)制定、保密教學(xué)培訓(xùn)等工作。
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