問卷調(diào)研-資料下載頁
2025-10-08 19:46本頁面
【正文】 200以上您在購買鞋時(shí)重點(diǎn)考慮的因素?A 質(zhì)量B 品牌C款式D 價(jià)錢E服務(wù)在大學(xué)期間，您習(xí)慣購買哪種款式運(yùn)動(dòng)鞋？A 跑步鞋B 籃球鞋C 足球鞋D 板鞋E 帆布鞋F(xiàn) 其他您購買鞋子時(shí)習(xí)慣選擇什么樣的風(fēng)格？A 前衛(wèi)時(shí)髦B 另類流行C 簡(jiǎn)潔大方D 正統(tǒng)懷舊購買鞋子想要的功能是什么？A透氣B超輕C增高D防水E氣墊F抗震在大學(xué)期間，您一般多久購買一次運(yùn)動(dòng)鞋?A3個(gè)月以下B36個(gè)月C 半年以上請(qǐng)問，您一般買運(yùn)動(dòng)鞋會(huì)從哪里購買？A 大商場(chǎng)B 專賣店C 私人小店D 網(wǎng)上E 其他不在網(wǎng)上買鞋主要的原因?A 不信任，擔(dān)心買到假鞋B 不能試穿，擔(dān)心不合腳C 算上郵費(fèi)，并不比去實(shí)體店買便宜多少D 其他1您知道凡客誠(chéng)品嗎？A 沒聽說過B 知道但沒有買過C 購買過D 經(jīng)常購買1您喜歡在凡客購買鞋子嗎?A 不喜歡B 一般C 喜歡D 很喜歡E 非常喜歡1您覺得凡客哪點(diǎn)最吸引你？A 價(jià)格B 質(zhì)量C 款式D 品牌形象E 物流配送14對(duì)于以下促銷活動(dòng)您最愿意接受的是？A 買一贈(zèng)一B 送鞋的配件C 現(xiàn)金折扣D 優(yōu)惠券1如果凡客誠(chéng)品開設(shè)實(shí)體店，您認(rèn)為應(yīng)該開在什么地方？A 商場(chǎng)B 超市C 專營(yíng)店D 私人代理E 其他1您對(duì)凡客誠(chéng)品有哪些提議？對(duì)您所提供的協(xié)助，我們表示再次誠(chéng)摯的感謝！TDS調(diào)研團(tuán)隊(duì)制作第五篇：?jiǎn)柧碚{(diào)研（精選）教學(xué)改革調(diào)查問卷（教師用）所在二級(jí)學(xué)院 所教課程本問卷是為進(jìn)一步加強(qiáng)我院名校建設(shè)工作，加快教學(xué)改革進(jìn)程而專門設(shè)計(jì)的，旨在通過調(diào)查對(duì)學(xué)院的教學(xué)改革與發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)研。您的寶貴意見將為推動(dòng)學(xué)院教學(xué)改革提供重要參考。為了能有效地收集數(shù)據(jù)，請(qǐng)您認(rèn)真如實(shí)填寫問卷，謝謝您的參與。說明：本次問卷采用匿名形式，請(qǐng)放心作答。每人限交一份，請(qǐng)用心如實(shí)填寫。？（A） D．不合理 ？（A）A．沒有以學(xué)生的就業(yè)為指向，學(xué)非所用 ，學(xué)生不易接受C．過分強(qiáng)調(diào)理論教學(xué)，不注重理論與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合 3．您認(rèn)為以就業(yè)為導(dǎo)向，職業(yè)院校應(yīng)該開設(shè)哪些文化基礎(chǔ)類課程（可以多選）？（C 4．您在教學(xué)中確定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)是（D） 5．您認(rèn)為學(xué)院專業(yè)設(shè)置是否與當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)接軌？（A） 6．您在近三年接受過哪些進(jìn)修和培訓(xùn)？（E） 7．您對(duì)學(xué)院專業(yè)課程設(shè)置的總體評(píng)價(jià)A B C D E 滿意 較滿意 一般 有點(diǎn)不滿意 不滿意實(shí)用性(B)○ ○ ○ ○ ○ 先進(jìn)性(B)○ ○ ○ ○ ○）崗位針對(duì)性(B)○ ○ ○ ○ ○ 吸引力(B)○ ○ ○ ○ ○8．您采用的授課方式是（可勾出多項(xiàng)，圈出一項(xiàng)最主要的）（A） +實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn) +實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)+課堂討論 9．您所在二級(jí)學(xué)院進(jìn)行操作技能訓(xùn)練時(shí)間總計(jì)為（C）A． 一學(xué)期以下 10．您所教科目的考試依據(jù)（D） 11．您認(rèn)為職業(yè)院校課程教學(xué)中存在的主要問題是（可選多項(xiàng)）（E），與專業(yè)課程關(guān)系松散，缺乏針對(duì)性，教學(xué)缺乏職業(yè)特色，難以適應(yīng)相應(yīng)職業(yè)崗位群對(duì)人才技能培養(yǎng)的要求，找不到與專業(yè)知識(shí)和生產(chǎn)實(shí)際的切合點(diǎn)，沒能將與生產(chǎn)實(shí)際相關(guān)的前沿知識(shí)及時(shí)引入，缺乏時(shí)代特色 、手段落后、教學(xué)效率低 ，學(xué)生缺少實(shí)驗(yàn)實(shí)踐的機(jī)會(huì) ，教學(xué)目標(biāo)難以達(dá)到，對(duì)學(xué)生專業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方法單一 （C） （可選多項(xiàng)）（CF），對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效整合，構(gòu)建新的課程內(nèi)容體系、教學(xué)方法的改進(jìn)以及教學(xué)水平與能力的提高（如模塊化課程，工作過程化課程，項(xiàng)目課程等）下，課程模式的構(gòu)建，缺乏參加課程改革的積極性（AC） （加強(qiáng)企業(yè)鍛煉）15．您所授專業(yè)有沒有實(shí)行工學(xué)結(jié)合？（B） 16．您下企業(yè)鍛煉的情況（B） ？（B） ？A B C D E 很高 高 一般 差 很差 本專業(yè)教師授課水平(A)○ ○ ○ ○ ○ 課程體系和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的合理程度(B)○ ○ ○ ○ ○ 所學(xué)課程對(duì)掌握專業(yè)知識(shí)和技能的幫助度(B)○ ○ ○ ○ ○ 專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和社會(huì)需求的相符度(B)○ ○ ○ ○ ○ 所學(xué)課程內(nèi)容對(duì)以后工作的幫助程度(B)○ ○ ○ ○ ○？改革現(xiàn)有課時(shí)費(fèi)發(fā)放辦法，真正做到同工統(tǒng)籌 ？改善教學(xué)條件，加強(qiáng)教師培訓(xùn) ？從實(shí)用性出發(fā)，切實(shí)站在教師的角度思考問題、解決問題
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