赴東莞市松山湖中心小學(xué)考察學(xué)習(xí)心得-資料下載頁
2024-10-17 19:41本頁面
【正文】 學(xué)的創(chuàng)客教育特色構(gòu)建了“創(chuàng)造教育”課程體系，課程體系分人文、科學(xué)、健康、交往四大課程群，既關(guān)注課程的創(chuàng)新性和實(shí)用性，又注意跨學(xué)科的整合性和趣味性。推行了智慧課堂教學(xué)模式，學(xué)生在智慧教學(xué)平臺(tái)支持下開展小組合作，發(fā)現(xiàn)問題并探究解決問題的方法，打造基于創(chuàng)客教育的智慧課堂。實(shí)踐了選修走班制教學(xué), 128門校本課程內(nèi)容有分層有分類，課時(shí)有長(zhǎng)課有短課，選擇有指導(dǎo)有自主。種類眾多，內(nèi)容豐富，形式多樣，根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)和能力層次進(jìn)行“私人訂制”，滿足其個(gè)性化發(fā)展需求，讓學(xué)生能盡情享受自主學(xué)習(xí)與探究的快樂。創(chuàng)設(shè)了智慧學(xué)習(xí)環(huán)境，涵蓋物理學(xué)習(xí)環(huán)境、資源學(xué)習(xí)環(huán)境、技術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境和情感學(xué)習(xí)環(huán)境四大方面。學(xué)校構(gòu)建了學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育空間，讓學(xué)生更好地走向社會(huì)、走向?qū)嵺`、全面發(fā)展。研發(fā)了智慧評(píng)價(jià)系統(tǒng)，以發(fā)展性評(píng)價(jià)和過程性評(píng)價(jià)為主，實(shí)施多元化評(píng)價(jià)體系，所有評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)可隨時(shí)查詢、可多處追蹤并可多元比較。感受先進(jìn)理念，促進(jìn)成長(zhǎng)。跟崗學(xué)習(xí)期間，聆聽了專家，名校長(zhǎng)的專題講座，學(xué)習(xí)豐富先進(jìn)教育理念和管理理念，確立正確的學(xué)校發(fā)展觀，提升引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展能力。掌握了教育教學(xué)改革發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)和研究成果，充分認(rèn)識(shí)到促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要性；全面提升了自己在提高規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)、優(yōu)化內(nèi)部管理、加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理、優(yōu)化內(nèi)部管理和調(diào)適外部環(huán)境等方面的意識(shí)；了解到了推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)與特色發(fā)展、培植與維護(hù)學(xué)校品牌工作中校長(zhǎng)的重要作用；同時(shí)也感受到提高跟崗校長(zhǎng)的學(xué)習(xí)力、領(lǐng)導(dǎo)力、影響力、教育研究能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力的必要性了。開展相互交流，分享成功經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了友誼。跟崗期間，工作室安排了各種形式的研討與交流座談會(huì)，全方位感受到了不同地區(qū)的學(xué)校的辦學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)，既獲得了他人多方面的管理智慧，又增進(jìn)了跟崗學(xué)習(xí)人員之間的友誼。對(duì)自己的寄語：作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村學(xué)校校長(zhǎng)，要更新教育觀念，牢固樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價(jià)值觀。必須心系鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村教育，立足實(shí)際，在自己實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上，汲取名校長(zhǎng)的理論指導(dǎo)，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學(xué)校得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間。第五篇：赴盤錦考察學(xué)習(xí)心得赴盤錦考察學(xué)習(xí)心得公烏素小學(xué)—郭君我有幸赴遼寧盤錦考察學(xué)習(xí)，所到學(xué)校校園規(guī)劃的特別整潔美觀。每所學(xué)校都充滿著濃郁的文化氛圍。他們校園的文化建設(shè)百花齊放，各具特色。隨意走動(dòng)、隨意觀看，學(xué)校墻壁是名人名言、窗明幾凈、感覺舒適。學(xué)生走路挺胸抬頭、精神飽滿，透出的是一股奮發(fā)向上的氣勢(shì)。我們先到了盤錦的新興中學(xué)，時(shí)值金秋十月，道路兩邊綠化帶里的果樹果實(shí)累累。紅的山楂，黃的梨還有蘋果掛滿了枝頭。學(xué)生們?cè)跇湎旅孀x書、下棋，令人嘆服的是沒有一個(gè)學(xué)生伸手去采摘。每所學(xué)校的大課間隊(duì)形隊(duì)列整齊劃一，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)到位。3000米跑操幾千人跑步隊(duì)伍整齊有序，步伐鏗鏘有力，氣勢(shì)威武雄壯，非同凡響。整個(gè)大課間操如行云流水，一氣呵成。場(chǎng)景真是叫人賞心悅目！我們來盤錦看到的不僅僅是豐富多彩、有聲有色的大課間，看到的是魏書生教育思想在盤錦學(xué)校的真實(shí)體現(xiàn)，是德育教育、素質(zhì)教育在盤錦的碩果累累。培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，就是要從一點(diǎn)一滴的小事抓起。從小事做起，做到了極致就成了創(chuàng)新。二〇一二年十月八日
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