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正文內(nèi)容

科技論文寫作a-資料下載頁

2025-10-08 18:35本頁面
  

【正文】 會(huì)被發(fā)現(xiàn),這樣還提高了鑒定的效率,減輕了老師的壓力,因?yàn)樵跊]有檢測(cè)軟件幫助的情況下,老師只能輸入一些論文摘要或者部分內(nèi)容在網(wǎng)上進(jìn)行搜索鑒定,這樣既麻煩又浪費(fèi)時(shí)間。第四,各個(gè)高校要建立相應(yīng)的論文抄襲懲罰制度。懲罰制度要從學(xué)生,老師兩方面進(jìn)行制定,凡論文抄襲者一經(jīng)確定就作為作弊處理,取消畢業(yè)論文的重修資格,學(xué)校不給予學(xué)生頒發(fā)畢業(yè)證書、學(xué)位證書。規(guī)定所有畢業(yè)生必須簽署誠(chéng)信保證書,并將誠(chéng)信保證書收入畢業(yè)生論文檔案共同保存,一旦事后審核被定性為抄襲,將及時(shí)向?qū)W生所在的工作單位反應(yīng),這將關(guān)系到以后學(xué)生的工作問題,有這樣的制度必會(huì)引起學(xué)生的高度重視。另一方面,高校可嘗試在老師跟學(xué)生之間建立論文抄襲連帶責(zé)任追究制度,這樣可以督促老師切實(shí)肩負(fù)起對(duì)學(xué)生論文的指導(dǎo)責(zé)任,如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生論文存在抄襲行為,老師也要為此收到一定的處罰。指導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生論文的把關(guān)不嚴(yán)格,出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象,可被定性為重大教學(xué)事故。這樣可以更有效地遏制抄襲的行為。創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家的核心競(jìng)爭(zhēng)力,文學(xué)創(chuàng)新是文化繁榮的基礎(chǔ)和標(biāo)志,時(shí)代已經(jīng)進(jìn)入到一個(gè)迫切需要?jiǎng)?chuàng)新特別是文學(xué)創(chuàng)新的時(shí)代。文學(xué)是一個(gè)充滿創(chuàng)新熱情、創(chuàng)新沖動(dòng)、和創(chuàng)新精神的事業(yè)。文學(xué)創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族思想、觀念與文化創(chuàng)新的啟蒙者和開拓者時(shí)代變化是文學(xué)創(chuàng)新的動(dòng)力,創(chuàng)新型國(guó)家與創(chuàng)新型時(shí)代建設(shè)需要文學(xué)創(chuàng)新,時(shí)代創(chuàng)新呼喚文學(xué)創(chuàng)新。抄襲一方面嚴(yán)重挫傷文學(xué)創(chuàng)新的動(dòng)力和熱情,也消解了廣大讀者對(duì)那片“澄明清澈文學(xué)天空”的文學(xué)向往。個(gè)體的抄襲行為侵犯了他人的版權(quán)和著作權(quán),抄襲之風(fēng)的蔓延則對(duì)一個(gè)民族的文化原創(chuàng)力構(gòu)成危害。毒化了文化風(fēng)氣,誘使更多的年輕人群起效仿,時(shí)間長(zhǎng)了甚至?xí)纬蓪?duì)誠(chéng)信,原創(chuàng)的威脅,誠(chéng)信是人們對(duì)自己的基本要求也是立身做人的基本原則,誠(chéng)信既是人的內(nèi)在價(jià)值的外在體現(xiàn),又是內(nèi)在價(jià)值的客觀評(píng)價(jià),而抄襲讓寫作基本的誠(chéng)信底線潰敗失守,所以抄襲一定要引起人們的警惕。[2]作為一個(gè)當(dāng)今社會(huì)的大學(xué)生我們要清楚的認(rèn)識(shí)到抄襲的危害性,從自身做起,約束自己,獨(dú)立完成大學(xué)學(xué)習(xí)生活中的每一個(gè)論文,學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,好好珍惜每一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)。為將來成為一個(gè)優(yōu)秀的人才打下基礎(chǔ)。[1][A].(2011)[2][A].長(zhǎng)春大學(xué)學(xué)報(bào),(2010)第五篇:科技論文寫作A科技論文寫作A二、主觀題(共26道小題)(主觀題請(qǐng)按照題目,離線完成,完成后紙質(zhì)上交學(xué)習(xí)中心,記錄成績(jī)。在線只需提交客觀題答案。)10.《科技論文寫作A》與《科技論文寫作B》是什么關(guān)系? ? ? ? (論文)和學(xué)位論文、科技論文是什么關(guān)系? (論文)有何重要價(jià)值? (論文)從開始到完成,主要包括哪些環(huán)節(jié)? ? (論文)草稿的修改主要應(yīng)注意哪些問題? ,對(duì)比分析其價(jià)值、可行性,篩選出一個(gè)作為本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的選題,并草擬一份開題報(bào)告。(論文)的基本要求是什么? (論文)的格式包括哪些要素? (論文)的標(biāo)題、關(guān)鍵詞各有哪些具體要求? (論文)的摘要有哪些注意事項(xiàng)? (論文)的致謝?、摘要和關(guān)鍵詞。一、引言由于電子商務(wù)與傳統(tǒng)交易形態(tài)上的不同,將交易過程由實(shí)體環(huán)境轉(zhuǎn)移到虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境上。物流取代了實(shí)體商店成為商家與消費(fèi)者的互動(dòng)界面,從某種角度來看,物流在很大程度上決定了消費(fèi)者的體驗(yàn),影響消費(fèi)者的下一次購買決定。盡管物流不是在中國(guó)的電子商務(wù)市場(chǎng)企業(yè)能否取得成功的唯一決定性因素,但它 確是電子商務(wù)價(jià)值鏈上的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。很多電子商務(wù)企業(yè)都意識(shí)到了這一點(diǎn),都在這方面不遺余力,投入資金往往高達(dá)十幾個(gè)億。既然物流服務(wù)對(duì)B2C電子商務(wù)零售商如此重要,那么我們到底應(yīng)該如何理解物流服務(wù)質(zhì)量,又應(yīng)當(dāng)如何評(píng)估物流服務(wù)質(zhì)量?二、網(wǎng)絡(luò)購物的物流服務(wù)質(zhì)量相關(guān)研究第一,物流服務(wù)質(zhì)量。對(duì)物流服務(wù)質(zhì)量最具代表性的定義當(dāng)推Perreault和Russ(1974)的7Rs定義,該定義以物流服務(wù)所創(chuàng)造的時(shí)間、地點(diǎn)效用為基礎(chǔ),認(rèn)為物流服務(wù)質(zhì)量是指企業(yè)能在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間,恰當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn),以適當(dāng)?shù)膬r(jià)格和方式,為需要的顧客提供適合的產(chǎn)品和服務(wù),使顧客的個(gè)性化需求得到滿足,價(jià)值得到提升的過程。這個(gè)定義闡明了產(chǎn)品價(jià)值很重要的一部分是由物流服務(wù)產(chǎn)生的。對(duì)物流服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行系統(tǒng)和持續(xù)研究的當(dāng)推Mentzer等學(xué)者。Mentzer、Gomes amp。 Krapfel(1989)在廣泛詳盡的文獻(xiàn)回顧基礎(chǔ)上,提煉出衡量實(shí)體配送服務(wù)質(zhì)量的3個(gè)維度和每個(gè)維度的衡量指標(biāo),包括可得性(Availability)、及時(shí)性(Timeliness)和質(zhì)量性(Quality)。并指出客戶服務(wù)質(zhì)量應(yīng)該包含兩個(gè)要素:實(shí)體配送服務(wù)質(zhì)量和客戶營(yíng)銷服務(wù)質(zhì)量。Mentzer等(1989)的觀點(diǎn)得到了廣泛認(rèn)同,成為現(xiàn)代研究物流服務(wù)質(zhì)量的基礎(chǔ)。Mentzer、Flint amp。 Kent(1999)拓展了物流服務(wù)的概念,認(rèn)為實(shí)體配送服務(wù)質(zhì)量(PDSQ)只是物流服務(wù)質(zhì)量(LSQ)的一部分,物流服務(wù)除了產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)的要素外還應(yīng)包括更多的客戶營(yíng)銷服務(wù)要素。并指出物流服務(wù)的發(fā)生具有時(shí)間順序和過程性,各構(gòu)成要素不是同時(shí)發(fā)生的。Mentzer(1999)把物流服務(wù)質(zhì)量劃分為9個(gè)維度:服務(wù)人員的溝通質(zhì)量、訂單釋放量、信息質(zhì)量、訂貨過程質(zhì)量、訂單準(zhǔn)確率、貨品完好程度、貨品質(zhì)量、誤差處理質(zhì)量和時(shí)間性。其提出物流服務(wù)質(zhì)量的概念和模型被后人復(fù)制于各種行業(yè)和情景的研究中。第二,基于網(wǎng)絡(luò)購物的物流服務(wù)質(zhì)量。過往及現(xiàn)有研究關(guān)于網(wǎng)絡(luò)購物服務(wù)質(zhì)量的研究主要集中在網(wǎng)頁質(zhì)量上,而對(duì)于客戶服務(wù)及物流服務(wù)的研究相對(duì)較少。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)購物物流服務(wù)的研究主要體現(xiàn)在訂單履行上。眾多研究者都認(rèn)為,訂單履行質(zhì)量是影響網(wǎng)絡(luò)購物滿意度及顧客購買行為的主要因素之一。Xing amp。 Grant(2006)通過比較在線零售商和多渠道零售商的不同配送服務(wù),并結(jié)合網(wǎng)絡(luò)購物的特點(diǎn),提出衡量網(wǎng)絡(luò)購物實(shí)體配送服務(wù)質(zhì)量(ePDSQ)的4個(gè)維度及相應(yīng)衡量指標(biāo)。這4個(gè)維度分別是:可得性、時(shí)間性(Timeliness)、完好性和退貨。鄭兵(2008)借鑒Mentzer等(2001)的物流服務(wù)質(zhì)量的過程模型,構(gòu)建了基于網(wǎng)絡(luò)購物的物流服務(wù)質(zhì)量關(guān)系質(zhì)量顧客忠誠(chéng)度模型,認(rèn)為B2C網(wǎng)絡(luò)商店的物流服務(wù)質(zhì)量應(yīng)由5個(gè)相互聯(lián)系的維度構(gòu)成,即訂購質(zhì)量、定制化服務(wù)質(zhì)量、回應(yīng)質(zhì)量、交付質(zhì)量和誤差處理質(zhì)量。此研究證明了在B2C網(wǎng)路購物環(huán)境中,顧客感知的物流服務(wù)質(zhì)量是獲得顧客忠誠(chéng)的重要前因。三、物流服務(wù)質(zhì)量關(guān)系質(zhì)量顧客忠誠(chéng)度關(guān)系模型及其衡量指標(biāo)基于對(duì)網(wǎng)絡(luò)購物的物流服務(wù)質(zhì)量相關(guān)文獻(xiàn)的回顧,本文構(gòu)建了B2C網(wǎng)絡(luò)購物物流服務(wù)質(zhì)量的衡量量表,認(rèn)為B2C網(wǎng)絡(luò)購物物流服務(wù)質(zhì)量應(yīng)由5個(gè)彼此相關(guān)且有發(fā)生時(shí)間順序的維度構(gòu)成,這5個(gè)維度:一是訂購質(zhì)量:產(chǎn)品容易找到;下訂單所需時(shí)間短;產(chǎn)品信息充分;所提供的幫助信息充分、易懂;信息更新及時(shí);商品種類齊全;商品缺貨率低。二是回應(yīng)質(zhì)量:訂購及配送進(jìn)度及時(shí)告知顧客;客服反應(yīng)迅速;客服服務(wù)專業(yè)程度令人滿意;總是詢問顧客滿意度及需求。三是貨品完好性:接收到的訂單商品數(shù)量正確;商品品名正確;商品無損壞;商品包裝妥善。四是時(shí)間性:發(fā)貨速度滿足我的要求;可指定時(shí)段到貨;訂單總是按約定時(shí)間交付;突發(fā)應(yīng)急供貨能力能滿足需求。五是偏差處理質(zhì)量:所有商品均有退換貨保證;退貨渠道選擇多樣化;總是提供退換貨上門收貨服務(wù);退換貨快遞費(fèi)用的收取合理。四、結(jié)束語本文將B2C網(wǎng)絡(luò)購物物流服務(wù)質(zhì)量這一復(fù)雜的概念劃分為5個(gè)維度23個(gè)題項(xiàng),并將其應(yīng)用于當(dāng)當(dāng)網(wǎng)和京東商城兩家中國(guó)最大的B2C網(wǎng)絡(luò)購物商家的實(shí)證研究中,檢驗(yàn)了其具有很高的信度和效度,可以作為B2C商家借以探測(cè)和診斷消費(fèi)者感知物流服務(wù)的工具。(論文)的主體應(yīng)包括哪些內(nèi)容?(論文)的結(jié)論? (論文)的章節(jié)及標(biāo)題應(yīng)如何處理? (論文)的層次有何講究? (論文)的引用文獻(xiàn)?(論文)的名詞術(shù)語、物理計(jì)量、外文字母、數(shù)字、公式、圖表各 有哪些具體要求?(論文)題目,并列出其緒論、主體、結(jié)論的具體內(nèi)容。?、摘要、目錄、正文、致謝的寫作規(guī)范。,并草擬其標(biāo)題、摘要、正文、致謝。
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