班班通使用心得5篇-資料下載頁
2025-10-08 18:35本頁面
【正文】 ，我深深地感受到，使用“班班通”多媒體教學讓教師的教育觀念和教學方式都有了新的改變，也為學生的學習方法找到一個新的途徑。作為一名語文教師的我，切實地感受到了“班班通”為我的教學工作和學生的學習帶來了諸多方便！一、徹底地更新教學理念，沖浪改革浪潮。通過對“班班通”的使用，我真正感受到舊的教法已經完全不適應新的教學改革環(huán)境。從前的以教師為中心，以傳授為主的教學方式已經不適應目前的教學現狀，《新課程標準》指出要以學生為主體，為中心，教師只是引導者，合作者，學校建成了“班班通”以后，孩子的問題可以快速有效地進行解決，我發(fā)現學生在課堂上的自主性、創(chuàng)新性得到很好的發(fā)展，他們隨時可以從網上了解各種信息、掌握各種知識。一方面，我也迫使自己奮起直追，不斷充電；另一方面，以合作者、指導者的身份與學生平等地交流，使學生真正參與到知識的探求過程之中，在教學活動中碰到疑難問題時，師生共同利用網絡工具尋求解決。教師在課堂教學中能更多地考慮學生學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，不斷激發(fā)孩子的探索欲望。二、極大地激發(fā)了學生的學習興趣，從而提高了課堂效率。多媒體輔助教學應用于課堂教學，使教學內容集文字、圖像、動畫、視頻等信息功能于一體，圖像清晰，動態(tài)感強，信息量大，極大地激發(fā)了學生的學習興趣，最大限度地調動、激發(fā)了學生的學習積極性和主動性，從而實現了課堂教學的大容量、多信息、多趣味和高效率。實物展示儀配備也較好地提高了教學效果。教師的操作演示，通過屏幕讓每一個同學都看得清；作業(yè)用它投映出來進行講評，簡單方便。三、增加了德育教育途徑。實現“班班通”后，極大地豐富了德育內容，安全教育。在班會課、安全課上，我們能利用學校網站的視頻資源庫或互聯網上的視頻節(jié)目，根據教學實際需要有選擇地播放一些有教育意義的影視片，比喻，在宣傳地震的有關知識時，給學生放了（防震減災——《蟾童》中國國內第一部地震科普動畫片），收到了極好的效果，大大提高了安全教育的實效性，不僅實現了信息化安全，而且愉悅了孩子們的學習生活。但是，再好的資源如果準備的不充分或者沒有及時備課的話，上課時會顯得很被動，因為你不知道下一張幻燈片的內容是什么。每位教師備課有自己的感受和想法，并不是所有的班班通課件或者拓展都適合自己，要學會有選擇的利用，只有如此，才不至于學生對學習失去興趣。所以教師一定要事先備課，對自己有用的資源合理利用，刪除那些無用或多余的資源，教師要做到心中有數，唯有如此，才能更好的發(fā)揮班班通的功能。任何東西利弊都會轉化，盡可能發(fā)揮利的一面，為學生展現一個既豐富多彩又有自己感悟的課堂。第五篇：班班通使用心得班班通使用心得體會盧店鎮(zhèn)中心小學 六三班 徐帥玲 2017年10月16日班班通使用心得體會“班班通”的教學模式，在教學過程中，顏色、聲音、動作時空方面的優(yōu)勢更加突出，因為它充分滿足了學生眼睛和耳朵的感官需求，兼顧了學生學習參與行為，又能激發(fā)學生的學習動機。使用班班通資源，方便了我的教學，在課堂上，我可以為學生呈現更多的學習資源，無論是相關視頻還是相關資料，都方便快捷，而且資源呈現的方式是大屏幕，教室里的學生都可以看到，字體大，學生看得更清晰，動態(tài)的教學設計更代替老師干巴巴的語言描述。直觀展示更有效，對學生的視覺、聽覺都有很大的沖擊力。但是，再好的資源如果準備的不充分或者沒有及時備課的話，上課時會顯得很被動，因為你不知道下一張幻燈片的內容是什么。每位教師備課有自己的感受和想法，并不是所有的班班通課件或者拓展都適合自己，要學會有選擇的利用，只有如此，才不至于學生對學習失去興趣。所以教師一定要事先備課，對自己有用的資源合理利用，過濾那些無用或多余的資源，教師要做到心中有數，唯有如此，才能更好的發(fā)揮班班通的功能。經過最近的使用和教研，我覺得班班通的使用并不容易，班班通可以給學生新鮮感，讓他們興趣濃厚，可是如果用的不恰當或是用的度把握不好，反而會影響正常教學。班班通的運用是一把雙刃劍’，在以后的教學活動中要積極探索,努力揚長避短,采取有效措施?！鞍喟嗤ā弊尳膛c學更輕松，“班班通”給我們的教育教學帶來的效益是明顯的，為我們的教育教學改革注入了新的活力。通過以上幾點，足見“班班通”帶給我們當今教學的重要性，作為現代輔助教學的主要手段，“班班通”在很大程度上提高了教師的授課水平，加強了教師的教學理念的更新，更好的為學生創(chuàng)造了好的學習氛圍，更提高了數學課堂的教學效率。同時，不可否認的事實是，班班通交互白板屏幕小，反應慢，而我們現在班級的大班化，有些后排的同學根本看不清，這些都阻礙了多媒體在實際應用中的效益最大化的實現。但這些希望在以后的不斷改善中能夠得到解決。任何東西利弊都會轉化，盡可能發(fā)揮利的一面，為學生展現一個既豐富多彩又有自己感悟的課堂。
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