【正文】 在校友張化橋先生的捐助下，在宋局長、余館長等領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，順利建成了電子白板全覆蓋的現(xiàn)代化教學(xué)媒體。它整合了電子、感應(yīng)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等，將傳統(tǒng)的黑板和投影儀、電腦有效地結(jié)合在一起，構(gòu)成了完整的白板教學(xué)平臺。借助這種先進的人機交互教育輔助設(shè)備，交互式電子白板融合了大屏幕投影技術(shù)、精確定位的測試技術(shù)等，可以實現(xiàn)無塵書寫、遠程交流等諸多功能。為了最大限度發(fā)揮電子白板的價值，我們堅持一個“中心”,“五個”抓實。一個“中心”，即堅持以“班班通 堂堂用”為目標(biāo)，提高課堂效益，提升教學(xué)質(zhì)量“四個”抓實：【】抓實完善電子白板規(guī)章制度：主要制定了設(shè)備管理、使用、防盜制度，資源應(yīng)用獎勵制度等，日常教學(xué)工作注重嚴(yán)格執(zhí)行和檢查，確保學(xué)?，F(xiàn)代遠程教育資源應(yīng)用有章可循、有條不紊。抓實師生電子白板使用能力：電子白板，不同于傳統(tǒng)的投影儀，其交互功能強，便于師生互動。為此，我們在5月第一周，進行了專場電子白板使用技能技巧培訓(xùn)，每天夕會循環(huán)播放，根植應(yīng)用能力，推動了課堂師生互動的效率，豐富了課堂，在一定程度促進了我校的教學(xué)質(zhì)量提高；隨后開展了“電子白板應(yīng)用賽課月”，加快了電子白板的使用技能的熟練化，開發(fā)了電子白板潛力。抓實電子白板應(yīng)用與教學(xué)常規(guī)考核相結(jié)合：即教學(xué)常規(guī)管理與電子白板應(yīng)用相掛鉤，如今，我校已形成了由“要我學(xué)到我要學(xué)，要我用到我要用”的電子白板應(yīng)用的局面，有效地促進了我校電子白板使用的全面、健康發(fā)展。抓實電子白板價值的開發(fā)：（1）學(xué)生管理：利用網(wǎng)絡(luò)電視，加強學(xué)生安全教育，定期進行安全教育，將一幕幕活生生的情景 呈現(xiàn)在同學(xué)們面前，使學(xué)生更深刻的體會安全的重要性，收到了良好的效果，增強了學(xué)生的安全意識。如：防火安全教育，通過電視片段讓學(xué)生親身感受到火災(zāi)帶來的危害，學(xué)習(xí)了如何防止火災(zāi)的發(fā)生，以及學(xué)習(xí)逃生的方法；交通安全教育，通過電視片段使全校師生受到了生動直觀的安全教育，培養(yǎng)了學(xué)生的交通安全意識普遍得到增強，使學(xué)生知道交通 安全就在身邊，就在自己的一舉一動。利用網(wǎng)絡(luò)共享，上傳好的班級風(fēng)貌、好的事跡榜樣、好人好事拍錄下來播放，在學(xué)生中樹立好的榜樣； 把壞習(xí)慣、不良行為拍下來，如上課開小差、集會講話、上 操紀(jì)律不好、追逐、亂丟垃圾等，使學(xué)生受到警示教育。規(guī)范了學(xué)生行為，促進了學(xué)生自我管理意識，培養(yǎng)了優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。（2）藝術(shù)特色開展：像今年學(xué)習(xí)新的武術(shù)體操，采用網(wǎng)絡(luò)每日觀看，學(xué)生學(xué)得快；慶祝建黨九十周年紅歌賽，僅一周的時間，班班學(xué)生會唱，大大提高了活動效率。后期打算：建立以教研組為單位建學(xué)科學(xué)習(xí)網(wǎng)站，嘗試網(wǎng)絡(luò)教研制度，推行電子備課，實現(xiàn)教育教學(xué)信息化。推進師生個人博客、班級網(wǎng)站、校園網(wǎng)站的建設(shè)，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)共享空間，提供更多資源的交流，達到校園網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化。第五篇：班班通工程工作總結(jié)班班通工程工作總結(jié)新密市實驗小學(xué)2011年9月新密市實驗小學(xué)班班通工程工作總結(jié)自學(xué)校班班通工程實施以來，學(xué)校高度重視，專門成立了以校長劉海洲為組長、副校長靳凡瑋、科研信息處主任郭衛(wèi)萍為副組長、學(xué)校電教組全體教師為組員的學(xué)校班班通工程領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作制度，分工明確到人，做到事事有人關(guān)，時時有人關(guān)，切實做好班班通工程的各項服務(wù)工作，以確保我校班班通工程安裝、培訓(xùn)、實施得以順利進行。在班班通申報階段，學(xué)校劉校長就非常重視，經(jīng)常和電教組王學(xué)亮老師一起商議有關(guān)事宜，一起認真查看每一個教室的實際情況，做好班班通工程實施的前期準(zhǔn)備工作；在相關(guān)設(shè)備送達學(xué)校之前，學(xué)校又從緊張的辦公條件之中，專門整理出一個大會議室用于存放班班通設(shè)備，以方便施工人員的施工。在班班通施工過程之中，教體局信息辦張春林主任及張君杰老師等經(jīng)常到學(xué)校指導(dǎo)和檢查工作，學(xué)校劉校長也是經(jīng)常到施工現(xiàn)場，每到之處都是認真、仔細查看設(shè)備狀況是否良好、布線是否合理、美觀??，發(fā)現(xiàn)問題及時提出整改意見或建議。在暑假施工期間，學(xué)校后勤處提前做好準(zhǔn)備，把全校各個教室、辦公室的鑰匙收到一起，用兩個圓鋼盤串起起，放在學(xué)校門衛(wèi)處，專人保管，以保證能夠隨時打開教室和辦公室的門，有力地推進了學(xué)校整個班班通工程實施的進度；電教組的王學(xué)亮老師更是始終堅持同施工人員一起，在為施工人員做好服務(wù)保障的同時，積極參與到各種設(shè)備的安裝和調(diào)試之中，認真學(xué)習(xí)各種設(shè)備的使用方法和技能，用王學(xué)亮老師的話說：“現(xiàn)在我雖然累點、臟點，但是我學(xué)到了很多知識和技能，今后我們的教師在使用過程中，也肯定會出現(xiàn)很多意想不到的問題，到那時候我就不會太累了。”因此，王老師經(jīng)常加班加點幫助施工人員施工，周六、周日，甚至是暑假當(dāng)中，王老師幾乎就沒有休息過。特別是快開學(xué)那段時間，為了能夠在開學(xué)前把每一個班級的班班通設(shè)備調(diào)試好，王學(xué)亮老師利用休息時間，一個教室一個教室地調(diào)試，樓上樓下來回跑，自己能解決的問題就想辦法自己解決，實在是解決不了的，就打電話請教施工的工程師，使學(xué)校48個教室都在開學(xué)前能夠順利的使用，保證了在9月1日學(xué)生返校時，每一個班級都準(zhǔn)時看到了《開學(xué)第一課》，教師方便地使用到了班班通設(shè)備，為學(xué)校的良好開端打下了基礎(chǔ)?，F(xiàn)在，王學(xué)亮老師已經(jīng)是我們學(xué)校班班通使用最精通的了，對于出現(xiàn)的各種問題也是解決起來得心應(yīng)手的??在全體教師培訓(xùn)方面，學(xué)校更是做到不讓一名教師掉隊，在8月1日威科姆培培訓(xùn)講師對全體教師進行一天培訓(xùn)時，學(xué)校認真組織，把全體教師合理分配到四個教室中，班班通領(lǐng)導(dǎo)小組更是深入到每一個培訓(xùn)教室，制定培訓(xùn)花名冊在每個教室之后進行點名，保證每一位教師都能夠先熟悉班班能的使用；學(xué)校又在8月20日教師返校后，利用21日——23日三天時間，分年級段、分學(xué)科對每一位教師又進行了一次更加詳細的培訓(xùn)，學(xué)校組織技術(shù)熟練的教師，把一些使用方法和注意事項先打印出來，發(fā)到每一位教師手中，電教組的王學(xué)亮、劉放之、范慧娟、韓淑賢幾位信息技術(shù)教師也深入到每一個年級組中去，手把手地教每一位教師；對于年齡偏大的一部分老師，除了手把手教之外，還采用本組年青教師、技術(shù)熟練教師一對一幫帶的方法，保障每一位教師能夠使用班班通設(shè)備；同時為了增加教師練習(xí)班班設(shè)備的驅(qū)動力，學(xué)校還協(xié)調(diào)教導(dǎo)處要求每一位教師對于開學(xué)前的超周備課，要求必須使用各班的班班通設(shè)備，到8月28日學(xué)校檢查備課情況時，大家都已經(jīng)會使用了班班通設(shè)備，能夠熟練地使用電子筆進行板書，能夠熟練地打開備課端進行電子備課，熟練地打開教學(xué)授課端進行授課，都圓滿地完成了超周備課的任務(wù)。