【正文】 抒發(fā)自己孤獨(dú)郁悶的心情，就是那個(gè)孤芳自賞、獨(dú)釣寒江的蓑笠翁。然而柳宗元與革命領(lǐng)袖的胸襟是不可同日而語的，當(dāng)時(shí)的毛澤東正欲東渡黃河，大展身手，他寫的詞也意境開闊，氣魄宏大，充滿了熱愛祖國山河、以天下為己任的豪情壯志，顯示出一代革命領(lǐng)袖偉大的氣魄和胸懷。該環(huán)節(jié)的設(shè)置，是讓學(xué)生知道同樣是寫雪景，不同的人，人物的心情不同，內(nèi)容是不一樣的，對(duì)比襯托毛主席的偉大胸襟，他的詞意境開闊，氣魄宏大，充滿了“天下大任，舍我其誰”的英雄氣概。第九環(huán)節(jié) 作業(yè)布置背誦、默寫這首詞同學(xué)們，學(xué)了毛澤東同志的詞不禁讓我們心情激動(dòng)，想到我們的田莊一中現(xiàn)在也是面貌一新，蒸蒸日上，仿照課文以《沁園春 學(xué)校》為題，填一首詞。該作業(yè)的布置是讓學(xué)生學(xué)以致用，試著來寫《沁園春 》，能讓學(xué)生加深對(duì)這個(gè)詞牌的了解。下面我再說說我的板書設(shè)計(jì)五、板書設(shè)計(jì)板書是這節(jié)課的綱要，起到提綱挈領(lǐng)的作用，就像一個(gè)微型教案，能使學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)知識(shí)使知識(shí)更系統(tǒng)化。沁園春 雪 毛澤東 上闋 寫景 概括寫 具體寫 想象寫 下闋 抒情 議論 過渡 評(píng)古 論今該板書板書了這首詞的層次結(jié)構(gòu)，便于學(xué)生背誦記憶。以上我從五個(gè)方面，把這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)簡略的給大家做了介紹，如有不妥，請(qǐng)多指教，謝謝大家！第二篇：沁園春雪教案沁園春 雪【學(xué)習(xí)目標(biāo)】學(xué)習(xí)修辭方法：比喻、擬人、對(duì)偶體會(huì)詞作語言運(yùn)用的準(zhǔn)確性，描寫的形象性，蘊(yùn)含的深刻性。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生閱讀才欣賞詩詞的能力，體會(huì)詞作展現(xiàn)的意境、作者表達(dá)的感情，從中接受美的熏陶。理解作者通過對(duì)北方雪景的描繪所迸發(fā)出的對(duì)祖國壯麗河山的熱愛之情，以及當(dāng)今英雄空前的偉大抱負(fù)和無比堅(jiān)定的信心?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生比較閱讀的能力?！局R(shí)鏈接】2．創(chuàng)作背景與發(fā)表《沁園春〃雪》寫作背景【自主學(xué)習(xí)】注音。分（）外妖嬈（）成吉思汗（）數(shù)（）風(fēng)流人物今朝（）解釋下列詞語 , 加點(diǎn)的字另作解釋。惟余莽莽：風(fēng)流人物：折腰：風(fēng)騷：紅裝素裹：課文解讀（1）這首詞的題目是《雪》，哪些部分是描寫雪景的？請(qǐng)把寫靜、動(dòng)景的詞語劃出來。（2）作者對(duì)雪景的描述，由哪個(gè)詞領(lǐng)起？（3）作者望見了哪些景觀？【合作探究】“山舞銀蛇，原馳蠟象”，山、原都是靜物，卻寫它們“舞”和“馳”，為什么這樣寫？給你怎樣的感受？百度搜索_山舞銀蛇原馳蠟象的理解上闋末尾三句寫的是實(shí)景還是虛景？從哪個(gè)詞可以看出？這三句寫出了怎樣的意境？試用散文化的語言描述三句詩的意境。在這里，作者把空間寫得如此廣闊，表現(xiàn)了他怎樣的胸懷？又把景色寫得如此壯麗，表現(xiàn)了他怎樣的感情？這首詞是怎樣把寫景抒情和議論相結(jié)合的？這首詞語言上有什麼特點(diǎn)？?an=0amp。si=2【精讀精練】精讀詩歌下闋9“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”在結(jié)構(gòu)上起什么作用？百度搜索_江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰”在結(jié)構(gòu)上起什么作用?對(duì)于杰出的歷史人物，詞人用一個(gè)詞對(duì)他們作了總的評(píng)價(jià)，請(qǐng)找出這個(gè)詞。1討論：誰是真正的英雄？12找出全詞點(diǎn)明主旨的句子 百度搜索_沁園春雪de zhuzhiju【主題閱讀】品讀下面兩首詩，回答問題。(課前打印發(fā)放)甲我愛你，塞北的雪(王德)百度視頻搜索_歌曲我愛你塞北的雪 我愛你，塞北的雪，飄飄灑灑漫天遍野。你的舞姿是那樣的輕盈，你的心地是那樣的純潔。你是春雨的親姐妹喲，你是春天派出的使節(jié)，春天的使節(jié)。我愛你，塞北的雪，飄飄灑灑漫天遍野。你用白玉般的身軀，裝扮銀光閃閃的世界，你把生命溶進(jìn)土地喲，滋潤著返青的麥苗，迎春的花葉。乙白雪歌送武判官歸京(唐 岑參)北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍臵酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。13毛澤東一生對(duì)雪情有獨(dú)鐘，甚至不允許掃除院子中的雪。你認(rèn)為哪些詩句最能體現(xiàn)三位詩人對(duì)雪的喜愛？試各寫出一句。(答案不唯一)14甲詩歌頌的僅僅是雪花嗎？談?wù)勛约旱睦斫狻Ｓ伞澳闶谴禾炫沙龅氖构?jié)”，你聯(lián)想起哪位詩人的絕唱？又聯(lián)想到春天的哪一位使者？15“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”是詠雪的千古絕唱，你能說說好在哪里嗎？由“梨花開”你又聯(lián)想到哪位文人墨客的名句？百度搜索_忽如一夜春風(fēng)來千樹萬樹梨花開的妙處1乙詩的內(nèi)容兼及詠雪和送別兩個(gè)方面。描寫雪景，既有大筆揮灑，又有細(xì)致描畫，鮮明地再現(xiàn)了邊塞的自然風(fēng)光，又充滿濃郁的生活氣息。大筆揮灑的詩句如：“瀚海闌千百丈冰”等，細(xì)致描畫的詩句如：“狐裘不暖錦衾薄”等。寫送別，以結(jié)尾兩句最妙，言盡而意無窮，耐人尋味。如果你是詩人，看著雪地上的馬蹄印，會(huì)想些什么呢？【拓展提升】1找?guī)拙涔旁娫~中表達(dá)作者的抱負(fù)的詩句。關(guān)于理想抱負(fù)的詩詞_百度文庫1找?guī)讉€(gè)含“雪”字的成語。帶 雪 字的四字成語_百度文庫1找?guī)拙鋵懷┑墓旁?。寫雪的詩句_百度文庫【教（學(xué)）后記】答案（略）“山舞銀蛇，原馳蠟象”運(yùn)用比喻、擬人手法，化靜為動(dòng)?！绊殹弊直砻餮┖蟪跚缰俺鲎宰髡叩南胂蟆懗隽搜┖缶跋蟮那謇?、嬌艷、多姿多彩。（你看，紅日冉冉升起，放射出萬道霞光，染紅了天邊的白云，映紅了高原上皚皚白雪。云海茫茫，雪山巍巍，蒼松翠柏，郁郁青青。紅日白雪交相輝映，祖國就像一位紅裝素裹的少女，格外嬌艷多姿?。┳髡呷缤斕炝⒌氐木奕耍男貞巡┐髮拸V，他的氣魄雄偉曠達(dá)。作者的感情充滿喜悅，豪邁奮發(fā)，充滿對(duì)祖國山河的熱愛。上片寫景大氣磅礴，氣象雄渾而有寓情于景，句句洋溢著熱 愛祖國山河的豪情；下片議論，有上片之景而產(chǎn)生感情有祖國的壯麗山河想到無數(shù)英雄為之傾倒，并對(duì)歷代英雄人物加以評(píng)說而寓情于議，蘊(yùn)涵詩人對(duì)祖國的深情以及充滿自信的情懷，最后一句由評(píng)論落到贊揚(yáng)，點(diǎn)明主題，抒發(fā)了詩人的豪情壯志。這首詞語言凝練、貼切、極富表現(xiàn)力承上啟下?！敖饺绱硕鄫伞笨偨Y(jié)上闋寫景，“嬌”字表現(xiàn)女性美，與上文“紅裝素裹，分外妖嬈”相照應(yīng)，“引”字引出下面評(píng)古內(nèi)容，祖國河山如此壯麗美好，使得古往今來無數(shù)英雄人物為之傾倒?！跋А?。（品味“惜”字的豐富含義。第一，惜中含褒?？隙ㄋ麄兪怯⑿廴宋铮瑫r(shí)也就肯定了中華民族是一個(gè)英雄輩出的偉大民族；第二，委婉的批評(píng)了他們?nèi)鄙傥闹?、文學(xué)才華欠缺。第三，他們的不足是由于時(shí)代、階級(jí)局限造成；第四，表現(xiàn)了后來者居上的偉大氣概。）1今朝的風(fēng)流人物，是新時(shí)代在文治和武功方面都有更杰出的才能更偉大的抱負(fù)的人，應(yīng)該是人民群眾，也應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)人民群眾進(jìn)行斗爭的無產(chǎn)階級(jí)革命家，還應(yīng)該是詩人的自況。這是詩人的自信和自勵(lì)，是他們決心登上歷史舞臺(tái)的威武雄壯的宣言。這是全詞的主旨所在。1“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，由評(píng)論歷史人物落到贊揚(yáng)當(dāng)代無產(chǎn)階級(jí)和革命人民，使全詞的思想境界達(dá)到了高峰，點(diǎn)明了主題。1毛：看紅裝素裹，分外妖嬈。王：你的心地是那樣的純潔。岑：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。1歌頌的不僅僅是雪，還應(yīng)該包括具有雪的精神品質(zhì)的人們。毛澤東的“飛雪迎春到”。梅花。1嚴(yán)酷的風(fēng)雪是一種逆境意象，但這里詩人把它當(dāng)作一種美好感情的寄托，感情的豪邁變酷寒為美，沒有逆境的感覺。從修辭的角度來看，以春花喻冬雪，聯(lián)想奇特美妙，比喻新穎貼切動(dòng)人。一片銀白世界，在詩人眼里，變幻成一片春意盎然、欣欣向榮的明麗春光，給人的感受不是雪后奇寒，而是欣喜和暖意。朱自清的“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”1答案不唯一，能答出下列幾種情況之一即可：“別時(shí)容易見時(shí)難”而感嘆；“長路關(guān)山何時(shí)盡”而愁慮；；。1（1）、安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）（2）、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（范仲淹《岳陽樓記》）（3）、會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子密州出獵》）（4）、長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）（5）、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）（6）、男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。（李賀《南園》1冰天雪地、風(fēng)雪載途、程門立雪、白雪皚皚、雪中送炭、雪泥鴻爪。1（1）、忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（2）、瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。（同上）（3）、紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。（同上）（4）、山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。（同上）（5）、窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。第三篇：沁園春 雪(教案)學(xué)習(xí)方法報(bào)語文周刊《沁園春 雪》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】。，感受詞中的形象，體會(huì)詩歌表達(dá)的思想感情。、體悟詩歌凝練、生動(dòng)、含蓄的語言，領(lǐng)略詞中的畫意詩情，感受其意境美?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】，感受詞中意象。，體會(huì)詩詞意境?！菊n時(shí)安排】一課時(shí)【教學(xué)流程】一、導(dǎo)語在歌曲《我愛你，塞北的雪》中，白雪是那樣的輕盈與純潔，是春天的使者。在《濟(jì)南的冬天》中，老舍將濟(jì)南的雪寫得那樣秀美與溫情。而在岑參的《白雪歌送武判官歸京》中一句“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”寫出了胡天白雪的壯美與暖意。那么在一代偉人毛澤東的筆下又是怎樣描寫北國白雪的呢？今天我們一起走進(jìn)《沁園春雪》中去欣賞詞人筆下北國壯麗的雪景，感受詞人豪邁的情懷與博大胸襟。（板書課題）聆聽完一曲動(dòng)聽的《我愛你 塞北的雪》之后，我們仿佛置身于那晶瑩剔透的冰雪世界之中，現(xiàn)在我們?cè)俅我鞒湃岁P(guān)于雪的詠嘆吧!雪之韻：草枯鷹眼急，雪盡馬蹄輕。(王維：《觀獵》)2．欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。(盧綸：《塞下曲》)3．遙知不是雪，為有暗香來。(王安石：《梅花》)4．孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。(柳宗元：《江雪》)5．柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。(劉長卿：《逢雪宿芙蓉山主人》)6．青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。(王昌齡：《從軍行七首其四》)7．欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。(李白：《行路難》)8．千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。(高適：《別董大》)9．窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。(杜甫：《絕句》)10．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。/ 北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。(岑參：《白雪歌送武判官歸京》)然而文人墨客筆下的雪畢竟多了幾份書生氣，我們今天欣賞一代偉人毛澤東對(duì)北國冰雪的描寫，欣賞其超越古今的豪氣觀看FLASH二、資料收集詩人毛澤東書法家毛澤東背景介紹古今中外從來沒有一個(gè)人像作者這樣放眼整個(gè)北國描寫雪景，縱論歷代帝王的，這首詞問世之初，就備受推崇，人們盛贊這首詞“風(fēng)調(diào)獨(dú)絕，文情并茂，而氣魄之大乃不可及”。它的發(fā)表也使蔣介石集團(tuán)驚恐萬分。為什么作者能將詞寫得這樣大氣, 使蔣介石集團(tuán)驚恐萬分？下面我們“知人論詩”，請(qǐng)大家拿出你收集到的資料進(jìn)行交流。毛澤東，是一位偉大的政治家、思想家、軍事家、無產(chǎn)階級(jí)革命的卓越領(lǐng)導(dǎo)人，同時(shí)，他又是一位偉大的詩人。他一生寫下了很多震撼人心，催人奮進(jìn)的光輝詩篇，對(duì)鼓舞革命戰(zhàn)士和億萬人民的戰(zhàn)斗豪情，產(chǎn)生過巨大的影響。他的詩詞，顯示了博大的胸襟，豪邁的氣魄，廣闊的意境，讀之令人熱血沸騰，精神奮發(fā)。寫于1936年2月的《沁園春雪》就是典范之一。寫作背景：《沁園春雪》寫于1936年2月。遵義會(huì)議確立了毛澤東同志在全黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。毛澤東同志率領(lǐng)長征部隊(duì)勝利到達(dá)陜北之后，領(lǐng)導(dǎo)全黨展開了反抗日本帝國主義的偉大斗爭。在陜北清澗縣，毛澤東同志正準(zhǔn)備親率紅一方面軍渡黃河?xùn)|征，開赴河北抗日前線。毛澤東同志于一場大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，欣賞“北國風(fēng)光”，過后寫下了這首詞。1945年日本帝國主義投降后，毛澤東親赴重慶與國民黨談判。應(yīng)柳亞子要求，親筆書寫了這首詠雪詞贈(zèng)他。隨著《新民晚報(bào)》的公開發(fā)表，這首詞迅速在人民當(dāng)中廣為傳頌，極大地鼓舞了全國人民的革命斗志和勝利的信心。詞的常識(shí)三、誦其詞，注意讀準(zhǔn)語音，讀出停頓，讀出豪邁的感情。如：北國風(fēng)光，（豪邁，高而慢）千里冰封──，（拉長）萬里雪飄。↗（高昂）。惟（w233。i）余莽莽滔滔（tāo）分（f232。n）外今朝（zhāo）數(shù)（shǔ）風(fēng)流人物風(fēng)騷（sāo）天驕（jiāo），說說初讀這首詞有怎樣的感受。明確：這首詞分上下兩片。上片描寫北國雪景，展現(xiàn)祖國山河的壯麗；下片由祖國山河的壯麗引出英雄人物，縱論歷代英雄，評(píng)論古代英雄的不足，贊美當(dāng)代革命英雄，充滿對(duì)革命前途的必勝信念。詞人筆下的北國雪景，空間極其廣闊，景色極為壯麗，作者借這瑰麗無比的雪景抒發(fā)了對(duì)祖國山河的熱愛之情，令人感受到詞人豪邁的胸懷，雄偉的氣魄。這首詞讀來音韻和諧，瑯瑯上口，全詞押ao韻。四、品其美，我們“由詞入境、由境索意”來品析欣賞。（1）朗讀上片，小組討論交流：作者在上片分三層來寫雪景。前三句總寫北國雪景，中間七句具體寫冰封雪飄，末三句設(shè)想雪后初晴的美景。品一品喜歡的句子。如：“千里冰封，萬里雪飄”，作者從大處著筆，視野極其遼闊。“封”寫地面，凝然安靜；“飄”寫天空，雪姿輕盈。一靜一動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，相映成趣。冰雪都是白的，天地間純?nèi)灰簧?，給人一種樸素潔凈美。在大雪之中賞雪，充滿豪邁情趣。如：“惟余莽莽”、“頓失滔滔”分別照應(yīng)“雪飄”、“冰封”。“惟余”二字，強(qiáng)化了白茫茫的壯闊景象?！邦D失”二字，則寫出變化之速，寒威之烈，又使人聯(lián)想到未冰封時(shí)大河滾滾滔滔的雄壯氣勢。這四句用視覺形象，賦予冰封雪飄的風(fēng)光以更為具體更為豐富的直覺，更顯氣象的奇?zhèn)バ蹨啞Ｈ纾骸吧轿桡y蛇，原馳蠟象”運(yùn)用比喻擬人手法，把“山”、“原”人格化。雪花飄飛是動(dòng)態(tài)，說“山”、“原”在“馳”是形象地寫出了萬里雪飄，變靜為動(dòng)，畫面生動(dòng)活潑，景色壯觀無比?。?）為