榆林論文網(wǎng)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-學(xué)前教育幫助養(yǎng)成良好習(xí)慣論文選題題目[范文大全]-資料下載頁(yè)
2024-10-17 17:59本頁(yè)面
【正文】 在形勢(shì)與政策課課堂教學(xué)中的應(yīng)用 56……電子商務(wù)教學(xué)方法改革與實(shí)踐 57……英語(yǔ)教學(xué)中激勵(lì)教學(xué)法的應(yīng)用58……“身邊教學(xué)法”培養(yǎng)學(xué)生工程意識(shí)和工程能力 59……案例教學(xué)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的立體化教學(xué)模式研究60……全科醫(yī)學(xué)以問(wèn)題為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)教學(xué)法對(duì)學(xué)生批判性思維能力的培養(yǎng)研究 61……IBL教學(xué)法對(duì)高職護(hù)理學(xué)生批判性思維能力的培養(yǎng) 62……基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的國(guó)際商務(wù)單證教學(xué)法探討 63……法律思維能力培養(yǎng)是案例教學(xué)法的核心 64……學(xué)習(xí)方法能力導(dǎo)向的高職范疇教學(xué)法操作流程 65……基于批判性思維能力案例教學(xué)方法研究66……案例化教學(xué)法(CBS)在消化內(nèi)科教學(xué)中的應(yīng)用研究 67……國(guó)際應(yīng)用型本科教育教學(xué)法研究的啟示68……互動(dòng)式教學(xué)法在工科專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)中的應(yīng)用研究 69……項(xiàng)目教學(xué)法在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用 70……任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在會(huì)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用 71……人格教育的策略72……談美國(guó)大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)對(duì)我國(guó)的啟示 73……高職院校思想政治理論課實(shí)施案例教學(xué)初探4/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！74……談高職學(xué)生的禮儀教育75……高校本科三表學(xué)生外語(yǔ)課堂教學(xué)方法探究 76……激勵(lì)教學(xué)法—─構(gòu)成設(shè)計(jì)課程的點(diǎn)金石77……應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》教學(xué)方法改革實(shí)踐 78……“自讀教學(xué)法”初探79……Seminar教學(xué)法在腫瘤外科研究生循證醫(yī)學(xué)思維培養(yǎng)中的應(yīng)用 80……以培養(yǎng)法律思維能力為目標(biāo)探索案例教學(xué)法81……淺析在實(shí)訓(xùn)課中運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)法培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力 82……實(shí)踐導(dǎo)向:案例教學(xué)法研究 83……“四環(huán)教學(xué)法”培養(yǎng)文科創(chuàng)新型人才 84……現(xiàn)代語(yǔ)言教學(xué)的十大原則85……案例教學(xué)法在體育市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)中的應(yīng)用研究 86……物理治療學(xué)教學(xué)法改革初探87……蘇格拉底教學(xué)法在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用 88……高職院校思想政治教育實(shí)施參與教學(xué)法論析 89……參與式教學(xué)法在社會(huì)工作專業(yè)教學(xué)中的價(jià)值 90……“學(xué)案”,需要一點(diǎn)冷思考91……高職院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策92……項(xiàng)目教學(xué)法在高職院校電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用探討 93……培養(yǎng)設(shè)計(jì)的多維性思考方式——案例教學(xué)法在展示設(shè)計(jì)課程的應(yīng)用 94……高師教法課程三十年:教師模式培養(yǎng)變革研究——以語(yǔ)文教學(xué)法為例 95……非英語(yǔ)專業(yè)碩士研究生英語(yǔ)輸出能力的培養(yǎng)5/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！96……翻譯對(duì)初級(jí)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者詞匯習(xí)得的影響 97……案例教學(xué)法在法律基礎(chǔ)課程中的運(yùn)用 98……綜合技能教學(xué)法與口語(yǔ)輸出 99……通識(shí)教育在中國(guó)教育發(fā)展中的角色 100……PBL教學(xué)法在臨終護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用6/6第五篇：崇左論文網(wǎng)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表教育班主任論文選題題目云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！ 47……談小學(xué)語(yǔ)文教師作為班主任的管理策略 48……努力使班主任工作更有魅力49……以新型班級(jí)生活提升班主任和學(xué)生的生命質(zhì)量 50……班主任還是姓“教”好 51……做一個(gè)貼心的班主任52……試論小學(xué)班主任管理工作中的難點(diǎn)與對(duì)策53……高校涉農(nóng)專業(yè)班主任工作現(xiàn)狀與對(duì)策探討——以養(yǎng)殖類專業(yè)為例 54……教師培訓(xùn)需求分析模型建構(gòu)研究——以海淀區(qū)中小學(xué)新任班主任為例3/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！55……班主任離崗意愿的調(diào)查研究 56……學(xué)期初班主任必備的四課57……交往行為理論視域下的班主任與科任教師合作 58……用愛心點(diǎn)亮每一盞“燈”59……如何讓“差生”走向“卓越”——“三位一體”小教師范生養(yǎng)成的個(gè)案研究 60……由女生要權(quán)談班級(jí)學(xué)生自治 61……北京工業(yè)大學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)中心 62……班主任要關(guān)注學(xué)生姓名的教育價(jià)值63……論中國(guó)班主任的教育意蘊(yùn)及其實(shí)現(xiàn)——基于中國(guó)教育的特殊性與國(guó)際對(duì)話中的教育自信64……新時(shí)期班主任標(biāo)準(zhǔn)65……為班主任搭建專業(yè)發(fā)展的有效平臺(tái) 66……讓家長(zhǎng)和班主任成為“合伙人”67……教育轉(zhuǎn)型背景下班主任群體的自我覺醒與前行——2015年班集體理論與實(shí)踐專題研討會(huì)綜述68……人格本位的班主任專業(yè)化69……方法論的自覺與教育政策的更新——第二屆“中國(guó)班主任研究”圓桌論壇綜述 70……當(dāng)前高校班主任的工作定位與思路 71……淺談如何當(dāng)好高中班主任72……提升高中班主任德育能力的實(shí)踐方略 73……從灌輸?shù)椒?wù):構(gòu)建班主任專業(yè)發(fā)展支持體系 74……班主任成長(zhǎng)之道:激發(fā)學(xué)生和自我的成長(zhǎng)潛能4/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！75……中小學(xué)班主任情感素質(zhì)的調(diào)查研究 76……班主任的體態(tài)語(yǔ)言一定要恰到好處 77……班主任專業(yè)素養(yǎng)提升的載體設(shè)計(jì)與實(shí)施 78……小學(xué)新入職班主任期望與現(xiàn)實(shí)的沖突及其化解 79……基于的班主任培訓(xùn)實(shí)踐探索 80……新模式班主任寄語(yǔ)的構(gòu)建及其分類實(shí)施 81……班主任師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)的現(xiàn)狀分析 82……班主任積極情緒的養(yǎng)成研究 83……讓學(xué)校站上“不選擇學(xué)生”的高度84……小學(xué)班主任評(píng)語(yǔ)的調(diào)查研究——基于600份評(píng)語(yǔ)的文本分析 85……移動(dòng)互聯(lián)視域下高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育 86……教育。上海。上海市。識(shí)字班。里弄 87……成人高等教育班主任工作初探 88……班級(jí)管理:從權(quán)威走向民主89……中國(guó)教育學(xué)會(huì)2015年班集體理論與實(shí)踐專題研討會(huì)在上海崇明舉行90……春之雨——專注教師培訓(xùn)二十年 中國(guó)教師教育視頻網(wǎng)“1+1培訓(xùn)”模式 一卡在手,良師“易”“有”91……班主任承諾須重“三性” 92……“后班主任時(shí)代”的專業(yè)研修 93……中小學(xué)班主任情感素質(zhì)的質(zhì)性研究 94……新教育形勢(shì)下利用班級(jí)活動(dòng)提高班主任素養(yǎng) 95……創(chuàng)新高校班主任制度促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展5/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！96……高中班主任的教育責(zé)任及其限度責(zé)任倫理的視角 97……上海市中學(xué)班主任閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查研究98……班主任視野、境界、情懷探究——“國(guó)培”班主任專業(yè)發(fā)展價(jià)值突圍 99……技工院校班主任專業(yè)化發(fā)展的多元途徑100……小學(xué)班主任學(xué)生觀的教育學(xué)分析——基于小學(xué)課堂“排座位現(xiàn)象”的思考6/6
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