【正文】 在的問(wèn)題及其改進(jìn)建議 60……先行組織者策略在高中生物學(xué)概念教學(xué)中的應(yīng)用 61……高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中的顯色反應(yīng)釋疑 62……在高中生物學(xué)課堂中實(shí)踐生活化教學(xué) 63……“影響酶活性的條件”實(shí)驗(yàn)課教學(xué)案例分析64……基于主題單元的高中生命科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)初探 65……用微視頻探究“腓腸肌收縮情況”的實(shí)驗(yàn) 66……析高中生物學(xué)概念教學(xué)的定位67……任務(wù)型教學(xué)法在高中生物學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用 68……例談高中生物學(xué)習(xí)題教學(xué)中能力培養(yǎng)的重要途徑 69……“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)研究 70……淺談高中生物教學(xué)71……淺談新課程下的高中生物教學(xué) 72……問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在構(gòu)建生物學(xué)模型中的應(yīng)用4/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！73……新型分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式初探 74……基于“高中顯微數(shù)碼實(shí)驗(yàn)室”的探究教學(xué)實(shí)踐75……利用基因工程技術(shù)在大腸桿菌中表達(dá)增強(qiáng)型綠色熒光蛋白 76……瓊艾弗森納索爾: 一覽她的職業(yè)生涯 77……例談豆子在高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用 78……高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中常見(jiàn)疑難問(wèn)題解析 79……從高考答題反思高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 80……高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)導(dǎo)學(xué)案的優(yōu)化策略 81……高中生物學(xué)模型模擬類實(shí)驗(yàn)的教學(xué) 82……在高中生物學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)芻議 83……例談提高中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾種做法 84……淺談高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)題復(fù)習(xí)策略85……高中PCR與凝膠電泳實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索與改進(jìn) 86……高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)解析兩則87……高中生生物學(xué)概念形成與教學(xué)效果的實(shí)驗(yàn)研究 88……淺探對(duì)照實(shí)驗(yàn)和對(duì)比實(shí)驗(yàn)的異同 89……探究氣孔開(kāi)閉機(jī)理的拓展性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 90……高中生物探究式教學(xué)模式的構(gòu)建及實(shí)踐 91……高中生物校本課程教學(xué)評(píng)價(jià)的探討 92……對(duì) DNA 染成紅色的釋疑93……淺談“植物組織培養(yǎng)”選修課程的實(shí)施 94……2014年江蘇省高考卷生物學(xué)命題創(chuàng)新點(diǎn)評(píng)析5/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！95……提高“生物體維持pH穩(wěn)定的機(jī)制”實(shí)驗(yàn)的教學(xué)效果 96……基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行情境導(dǎo)入及問(wèn)題設(shè)計(jì) 97……“孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(一)”的教學(xué)設(shè)計(jì) 98……“水質(zhì)污染對(duì)生物的影響”實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì) 99……例談地理探究性實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的建構(gòu) 100……高中生物學(xué)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的調(diào)查與思考6/6第五篇：九江論文網(wǎng)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表少數(shù)民族雙語(yǔ)數(shù)學(xué)論文選題題目云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！6……近30年我國(guó)少數(shù)民族數(shù)學(xué)教育研究的現(xiàn)狀與展望——基于對(duì)文獻(xiàn)梳理的分析與思考1/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！52……非智力因素對(duì)數(shù)學(xué)概括能力的影響研究——基于來(lái)自貴州少數(shù)民族地區(qū)的樣本 53……中華民族數(shù)學(xué)研究述評(píng)及展望 54……專題:少數(shù)民族理科教育現(xiàn)狀與對(duì)策55……家庭文化環(huán)境對(duì)少數(shù)民族兒童入學(xué)準(zhǔn)備的影響——以新疆伊寧市為例 56……基于因子分析的少數(shù)民族農(nóng)民工城市適應(yīng)性水平綜合評(píng)價(jià)模型 57……少數(shù)民族消費(fèi)行為研究綜述58……《少年阿凡提》營(yíng)銷策略對(duì)新疆少數(shù)民族出版業(yè)發(fā)展路徑啟示 59……論西南少數(shù)民族服飾圖案設(shè)計(jì)的審美性——以傣族和彝族為例 60……文化疏離感對(duì)漢區(qū)高校少數(shù)民族大學(xué)生幸福感的影響機(jī)制 61……從第四屆中國(guó)少數(shù)民族數(shù)學(xué)教育研討會(huì)看雙語(yǔ)教學(xué)62……“中國(guó)少數(shù)民族數(shù)學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)成立大會(huì)暨第四屆中國(guó)少數(shù)民族數(shù)學(xué)教育學(xué)術(shù)研討會(huì)”述評(píng)63……試論新疆維漢初中雙語(yǔ)數(shù)學(xué)教材的編寫(xiě)思路64……我國(guó)少數(shù)民族地區(qū)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)查分析與思考65……當(dāng)前少數(shù)民族地區(qū)數(shù)學(xué)教師對(duì)數(shù)學(xué)課程的看法——基于訪談的梳理與分析4/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！66……少數(shù)民族高校新生數(shù)學(xué)態(tài)度現(xiàn)狀研究67……中國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教科書(shū)中少數(shù)民族元素的滲透探析68……少數(shù)民族地區(qū)師范院校大學(xué)數(shù)學(xué)系列課程教學(xué)改革的研究與實(shí)踐——以伊犁師范學(xué)院為例69……關(guān)于新疆雙語(yǔ)教師培訓(xùn)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)想70……少數(shù)民族化學(xué)雙語(yǔ)教師的漢語(yǔ)語(yǔ)音偏誤分析與對(duì)策研究 71……新疆少數(shù)民族學(xué)前雙語(yǔ)教育多樣化構(gòu)建的公益性維度研究 72……對(duì)新疆少數(shù)民族雙語(yǔ)教師培訓(xùn)工作中的文化自覺(jué)性思考 73……腰圍身高比評(píng)價(jià)湖北省少數(shù)民族地區(qū)老年人身體成分的可行性 74……我國(guó)少數(shù)民族地區(qū)社會(huì)治理體系創(chuàng)新探析:基于社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)的測(cè)度75……民族數(shù)學(xué)文化引入高校數(shù)學(xué)課堂的實(shí)踐與探索——以苗族侗族數(shù)學(xué)文化為例 76……制約少數(shù)民族雙語(yǔ)數(shù)學(xué)教育質(zhì)量的主因分析77……多元文化形態(tài)下的中國(guó)數(shù)學(xué)教育——對(duì)中國(guó)少數(shù)民族數(shù)學(xué)教育的一些思考 78……關(guān)于民族地區(qū)數(shù)學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)問(wèn)題的研究與思考 79……近十年我國(guó)少數(shù)民族數(shù)學(xué)教育研究的回顧與反思 80……關(guān)于民族地區(qū)數(shù)學(xué)課程難度問(wèn)題的研究與思考 81……云南德宏傣族服飾中的數(shù)學(xué)文化82……“90后”少數(shù)民族大學(xué)生身心素質(zhì)評(píng)價(jià)的實(shí)證研究以湖北省民族高校為例 83……少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)差異比較研究——以黔南民族師范學(xué)院為例 84……新疆少數(shù)民族人力資本與我區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)關(guān)系的協(xié)整分析 85……人類學(xué)視野中的少數(shù)民族電影86……西部少數(shù)民族地區(qū)村衛(wèi)生室衛(wèi)生服務(wù)能力現(xiàn)狀研究5/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！87……少數(shù)民族數(shù)學(xué)文化研究成果綜述 88……基于民族數(shù)學(xué)的少數(shù)民族數(shù)學(xué)教育探析89……民族地區(qū)理科教育向縱深發(fā)展的思考暨教育部民族地區(qū)中小學(xué)理科課程教學(xué)改革研討會(huì)90……雙語(yǔ)教育視角下少數(shù)民族預(yù)科教育研究——以新疆高校為例91……對(duì)中國(guó)數(shù)學(xué)教育的歷史和發(fā)展之若干問(wèn)題的理性思考——對(duì)張奠宙先生的訪談錄 92……多元文化視角下的初中數(shù)學(xué)教科書(shū)比較93……新疆維吾爾自治區(qū)普通高校人文社科重點(diǎn)研究基地——新疆少數(shù)民族雙語(yǔ)教育研究中心啟動(dòng)儀式暨中心建設(shè)咨詢會(huì)在烏魯木齊召開(kāi)94……分工演進(jìn)、文化差異與少數(shù)民族社區(qū)的旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展——基于海南三亞回族村與六盤黎族村的經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)分析95……湘西少數(shù)民族地區(qū)青柚雕花蜜餞手藝初探 96……跨文化數(shù)學(xué)教育研究綜述97……論授課語(yǔ)言對(duì)阿壩牧區(qū)藏族學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的影響98……多元文化視角下的民族地區(qū)中小學(xué)數(shù)學(xué)課程教材建設(shè)——基于對(duì)部分民族地區(qū)調(diào)查的思考99……盡快促進(jìn)我國(guó)少數(shù)民族數(shù)學(xué)教育的研究和發(fā)展100……少數(shù)民族中學(xué)數(shù)學(xué)教師數(shù)學(xué)史素養(yǎng)調(diào)查研究——以內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市部分中學(xué)蒙古族教師為例6/6