【正文】 “畢業(yè)就失業(yè)”似乎也已經(jīng)成為大學生的普遍心理。針對這一社會現(xiàn)象，我們展開了關于本專業(yè)大學生就業(yè)問題的調查問卷。我們采用問卷的調查方式對化材學院化本專業(yè)學生進行了大范圍的調查！我們主要采取走訪教室、圖書館、宿舍和路邊攔截的方式，發(fā)送調查問卷。團隊合作為了順利完成老師交給的任務，同時也想幫助更廣大的化本專業(yè)大學生了解當前和未來的就業(yè)形勢！關鍵詞：就業(yè)形勢大學生調查報告調查內容及情況一調查問題（部分問題為多選）1，你選擇職業(yè)的標準是什么？調查結論：第一因素為發(fā)展前景(19%)，其次為施展才干(18%)、薪酬福利(16%)。工作環(huán)境占13%、經(jīng)濟效益占11%、所在城市占9%、專業(yè)對口占4%、出國機會占4%、解決戶口占4%、知名度占2%。2，你最愿意去哪個城市工作？調查結論： 地位排行為：%、%、%、%、%、西安1%、%、%%。3，你認為制約成功擇業(yè)的首要問題是什么？調查結論：%的學生表示個人能力不足而成為制約成功擇業(yè)的首要問題，%的學生認為求職技巧的缺失是求職過程中最為頭痛的問題。4，關于薪酬標準%的調查者的月薪期望值在800元以下，%的調查者的月薪集中在8001200元這一檔上，%的調查者選擇12003000元之間，%。5，你考研了嗎？成功錄取了嗎？調查結論：%。%。6，你是男生還是女生？你簽約或考研成功了嗎？調查結論：男性畢業(yè)生的“已簽約”%，%。二調查結果與分析1，從學生選擇職業(yè)的標準看，并不存在一個統(tǒng)一的標準，每個人根據(jù)自己的情況不同都有不同的側重點，但是可以看出來的是，化本專業(yè)由于以女生為主，大多數(shù)對于自己的第一份職業(yè)都有長遠的打算，以自己未來生存發(fā)展為要考慮因素。2，大家的就業(yè)地點多數(shù)集中在大城市，有少數(shù)選擇了大中型城市，選擇偏遠山區(qū)和西北部地區(qū)的，還是極少數(shù)?？梢妵译m然對到西部偏遠地區(qū)就業(yè)的大學生予以津貼，但是，大部分學生還是選擇到大城市就業(yè)，或者退而求其次，回到原籍工作。3，就同學的角度來說，個人能力不足和求職技巧的缺失是擇業(yè)成功的主要因素。而這兩方面，個人能力的培正是現(xiàn)代素質教育改革的目標，學校和學生兩方面都在努力。而后者，既求職技巧的缺失，則可以由學校培訓得到。但是可以看出的是，學校在這方面仍然有欠缺，低年級的時候這方面的培訓對學生的吸引力不大，而高年級的時候，學生有需要，但是開課時間卻不足，或這方面的課已經(jīng)開設過了。4，在薪酬方面，臨近畢業(yè)的學生雖然明顯比低年級學生理智一些，但是就現(xiàn)在北京最低工資規(guī)定為1000多元的現(xiàn)狀來看，學生的期望明顯過高，大多數(shù)人的標準超過最低標準，甚至還有3000元以上的要求。化本專業(yè)就業(yè)以教師為主，教師工資達到3000元以上是需要一個較長的階段的。因此，可以看出學生就業(yè)率不高的最直接的原因就學生期望與單位實際的沖突。5，化材學院的考研率一直是廊坊師范學院的翹楚，究其原因，就業(yè)壓力大應該是最只要的原因。一半的學生選擇考研，考中的學生占其中一半，可見考研率的卻是很高，但是考上研究生就能就業(yè)成功嗎？這個答案因人而異。6，通過對化本學生男女就業(yè)比例的調查可以看出，就業(yè)性別歧視雖然已經(jīng)有好轉，但是依然存在，不過，也有可能是因為化本學生以女生為主，男生只占不足十分之一，因此就業(yè)相對容易。調查內容及情況1，注重專業(yè)學習。專業(yè)強、基礎實、理論深、技能佳，是每個用人單位渴望的人才標準。大學期間的專業(yè)學習是學生走上工作崗位，實現(xiàn)人生價值的重要基礎，大學生在校期間必須注重加強專業(yè)知識的系統(tǒng)學習，苦練內功，提升素質，培養(yǎng)能力，掌握技巧，為順利就業(yè)打基礎、創(chuàng)條件、做準備。2，加強實踐鍛煉。從進入大學起就要有意識的進行就業(yè)規(guī)劃，通過各種途徑尋求實踐機會，為將來的就業(yè)競爭增加砝碼。要在加強專業(yè)學習的基礎上，重視校內和校外的社會活動，這些活動特別是社會兼職可以引導大學生走向社會，加強實踐學習，熟悉工作流程，豐富社會經(jīng)驗，拓寬人際關系，是大學生進行能力鍛煉、施展個人才華的重要舞臺。3，調整就業(yè)心態(tài)。對于大學生自身來說，首先要有一個健康的心理直面壓力和挑戰(zhàn)?！拔锔偺鞊?，適者生存”,是亙古不變的真理，特別是我國現(xiàn)階段，社會的轉型和轉變都不可能一蹴而就，在不能改變社會的情況下，要逐步調整自己的心態(tài)，適應社會的要求。改變過去那種“一步到位”的就業(yè)心理，放棄“寧為玉碎，不為瓦全”的舊知識分子偏激心理，不把考研、考公務員當成“救命稻草”（畢竟能如愿的只是極少數(shù)），樹立“先就業(yè)，再擇業(yè)”的健康觀念，先爭取工作崗位，為社會和家庭“減負”,再在工作中磨練自己，尋找機會進行突破。4，還應在大學時全面關注社會動態(tài)，早早做好職業(yè)規(guī)劃，并不斷朝著這個方向奮斗。同時在不影響學業(yè)的情況下，適當?shù)淖鲂┘媛毠ぷ鳎黾訉ι鐣恼J識和經(jīng)驗的積累。充分利用大學的資源，全面掌握知識，以便在各行各業(yè)都能夠快速接手工作。同時大學生們也應避重就輕，不要總涌往發(fā)達城市，西部地區(qū)更有利于發(fā)揮大學生的抱負和才能，而且薪酬待遇普遍高于東部，為西部發(fā)展做出貢獻。參考文獻：《中國大學就業(yè)》雜志中《首屆大學生就業(yè)首選企業(yè)調查報告》北京大學公共政策研究所的《2011年大學生求職與就業(yè)狀況》《中國的就業(yè)狀況和政策》白皮書