服務(wù)發(fā)展提質(zhì)增效第三階段個人整改報告[共五篇]-資料下載頁
2025-10-08 17:35本頁面
【正文】 上應(yīng)掌握的內(nèi)容。不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，為提高課堂效率打下基礎(chǔ)?，F(xiàn)在，知識信息高速發(fā)展，教育系統(tǒng)的新事物層出不窮，如多媒體教學(xué)手段的利用，課件的制作等等。我們得不斷學(xué)習(xí)充電，吸取先進(jìn)的教學(xué)思想和手段，提高自身素質(zhì)和教學(xué)能力，為高效率的教學(xué)創(chuàng)造自身條件。孩子們在學(xué)習(xí)，我也要不斷學(xué)習(xí)，這樣才不會成為一名落伍的老師。注重學(xué)生思維過程和自主學(xué)習(xí)。在以往的教育教學(xué)過程中我們的教學(xué)太注重結(jié)果，不注重過程。結(jié)果固然重要，但過程更重要，過程需要活躍的思維，需要探索的勇氣。因此，在今后的教學(xué)中我將注重學(xué)生思維過程和自主學(xué)習(xí)，精心備課，注重引導(dǎo)。使學(xué)生變得善思考，學(xué)到靈活的知識。加強(qiáng)與家長的溝通。了解每個學(xué)生的個性特點，促進(jìn)每一位學(xué)生健康快樂的成長。平等對待每一位學(xué)生。在教學(xué)過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給學(xué)生同等的機(jī)會，讓他們有個性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，使他們充滿自信，在學(xué)習(xí)上積極主動。新學(xué)期剛剛開始，我要以新的姿態(tài)投入到教育教學(xué)中去，圍繞新學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量這一中心，在教學(xué)工作中實現(xiàn)“服務(wù)發(fā)展，提質(zhì)增效”，早謀劃，早行動，提前制定新學(xué)期的各種計劃制度，提前備課，冷靜反思，全面總結(jié)，做到不斷增強(qiáng)自身素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率。爭取在新的一年里工作加快發(fā)展，爭創(chuàng)一流。第五篇：服務(wù)發(fā)展提質(zhì)增效整改方案服務(wù)發(fā)展、體質(zhì)增效個人整改方案近日我市開展了“服務(wù)發(fā)展，提質(zhì)增效”紀(jì)律作風(fēng)整頓活動，作為一名教師，通過學(xué)習(xí)，我對自己的教學(xué)工作進(jìn)行了思考。查缺補(bǔ)漏，前階段已提交了個人問題查擺報告，現(xiàn)就自身存在的問題將整改方案總結(jié)如下，以提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育及教學(xué)工作的發(fā)展。一、要樹立先進(jìn)的教育思想、教育觀念。尊重學(xué)生，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰，促進(jìn)其全面健康發(fā)展。更新教育觀念，另一個重要方面是樹立正確的人才觀，努力做到因人、因時、因勢利導(dǎo)，因材施教。愛崗敬業(yè)，為人師表。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。真正做到以生為本，教學(xué)相長。二、積極主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提升教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教科研水平平時注重積極參與政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)與時俱進(jìn)的馬克思主義理論、三個代表重要思想；學(xué)習(xí)新時期教師道德規(guī)范和要求，提高自覺性；學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡和經(jīng)驗，升華自己的師德境界。在工作中嚴(yán)于解剖自己，認(rèn)真進(jìn)行自我批評，通過不斷的反思來促進(jìn)自身的成長。在工作中要強(qiáng)化精品意識，要么不做要做就要盡最大的努力。俗話說，十年樹木，百年樹人。對人的教育是長期的、復(fù)雜的，要不斷提高自身的責(zé)任感，不能有“混“的思想，以”精“來嚴(yán)格要求自己，積極作好防微杜漸的工作。三、虛心聽取各種意見，切實改進(jìn)工作作風(fēng)和方法在工作中聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑肥揀瘦。作為一名教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，以教師師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。四、自我剖析，博采眾長我知道嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認(rèn)識自己、深刻認(rèn)識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認(rèn)識自己特別是正確認(rèn)識自己的缺點錯誤是很不容易的。誠如鄧小平所指出的：“認(rèn)識自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對于自己的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優(yōu)點。”我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，而必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義。正確地對待群眾提出的各種意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能使自己更快地進(jìn)步。作為一教師是無尚光榮的，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。我們不能就滯留于現(xiàn)狀，應(yīng)該做到真正剖析自己要為自己定好位。應(yīng)該正確地對待社會、領(lǐng)導(dǎo)、家長和學(xué)生提出的各種意見，虛心接受群眾的意見和建議，解決問題，只有這樣，才能使自己更快地進(jìn)步。服務(wù)發(fā)展、體質(zhì)增效紀(jì)律作風(fēng)整頓活動個人整改方案實驗中學(xué)初一年級 張 英
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