建設心理咨詢室的注意事項-資料下載頁
2024-10-17 16:38本頁面
【正文】 分緊張的情況下，按照上級部門指示，積極推進我校心理室建設工作。軟件：咨詢室名稱、咨詢工作制度、值班表、學生心理健康檔案、咨詢教師（兼職教師）硬件：咨詢室、沙盤室、宣泄室、辦公桌椅、盆栽、資料櫥、風扇、紙巾三、咨詢室活動內(nèi)容：我校心理咨詢活動要充分體現(xiàn)了以下特點：（一）做到三個結(jié)合，通過將心理健康教育揉合到學生學習、生活的各個環(huán)節(jié)中小去，保證心理咨詢活動的針對性和有效性。三個結(jié)合就是：將專業(yè)的心理學知識與學生學習、生活常見的現(xiàn)象原理結(jié)合起來。將基本的心理調(diào)控方法與學生興趣活動結(jié)合起來。將心理咨詢工作與學生的自我了解需求結(jié)合起來。（二）形式多樣，運用多種表現(xiàn)方式，保證了心理咨詢室的科學性、文化性，多樣性、層次性。（三）適當開展與教師及家長的溝通交流，真正的使我校學生心理健康教育做到“ 隨風潛入夜，潤物細無聲”。（四）積極參與校外心理健康服務中心組織的活動，讓我校學生在快樂中健康成長。四、工作計劃：（一）規(guī)定心理咨詢室開放時間：我校心理咨詢室將利用中午學生活動時間開放，夏季： 12:40——14:00； 冬季：12:40——13:40（二）我校心理咨詢室將運用以下主要量表我校心理咨詢室按照學校的教育教學安排，常用心理測量工具：學生心理健康檔案表，圍繞新生入學的角色轉(zhuǎn)變，小學生學習上的困惑、不良的學習習慣、與同學的矛盾、情緒調(diào)節(jié)、考試焦慮等問題，幫助學生了解自身心理發(fā)展的狀況，消除心理障礙，恢復和保持健康心理。我們相信，有上級部門的支持與幫助，加上心理健康教育越來越被重視，今后，我校心理咨詢室將會不斷的加強自身建設，努力提高咨詢水平，不斷的服務于學生身心健康需要，使學生的生活學習中充滿陽光與快樂。第五篇：心理咨詢室建設建議心理咨詢室建設一、心理咨詢室的建立名稱的確定學校心理咨詢室不同于醫(yī)療機構(gòu)的心理咨詢室，它針對的對象是學生，因此親切、生動，貼近學生心理的名稱能夠易于接受。如可取名為心理輔導室、心理聊天室、心語室等。環(huán)境的布置一般來說，學校心理咨詢室應該設里外兩間，里間作為咨詢室，外間作為接待室和一般性來訪用，如果沒有條件，可以用屏風隔開。咨詢室的布置要體現(xiàn)以下四點： ⑴溫馨性：屋內(nèi)的布置要以淺色調(diào)為主，如淡綠色的窗簾、花瓶等，可選擇合適的學生書畫作品懸掛在墻上，還可以張貼學生自己創(chuàng)辦的心理輔導報。⑵宣傳性：咨詢室對于首次來訪的學生來說還很陌生，可以在墻上掛有“心理咨詢?nèi)藛T工作守則”、“什么是心理健康”、“中小學生心理健康的標準”等宣傳材料。⑶隱密性：學生在做心理咨詢和心理測量時，要讓他們感受到一種安全感和信任感，因此咨詢室的布置一定要體現(xiàn)出隱密性。心理咨詢室的設備學校心理咨詢室作為開展心理咨詢的場所，要有一些必要的設備和資料，如： A、桌椅沙發(fā)：咨詢教師有自己的辦公桌椅，咨詢者來訪最好與咨詢教師坐在兩個單人沙發(fā)上，沙發(fā)要大小適宜，擺放時要成約90120度角。B、資料柜及書籍：備兩個，一個為圖書柜應配置相關書籍，一個為存放學生心理檔案和心理測試資料的。C、心理測試工具：如量表等，最好能購買一套電腦測試軟件（中科院等出版）。D、電腦：不僅可以作為存放學生心理咨詢材料的工具，并且在心理測試、音樂治療、網(wǎng)上咨詢等方面日益呈現(xiàn)出重要性。E、心育信箱：在咨詢室門外的墻上掛一個咨詢信箱，作為咨詢方式在補充。F、冷暖空調(diào)：心理咨詢最好在溫暖舒適在環(huán)境中進行，太冷或太熱都不適于咨詢的進行。G、盆栽：適當?shù)呐柙圆贾每稍鎏硎覂?nèi)的生氣，營造溫馨的氛圍。H、飲水機、杯子：用于接待用。I、紙巾：咨詢時備用。J、檔案盒：用于放置心理檔案、量表等資料。根據(jù)現(xiàn)有設備建議增加：電腦一臺（并拉有寬帶）、心理測試軟件一套、空調(diào)一臺、書畫作品一幅（可用學生作品）、盆栽3到4盆、飲水機及杯子一套（或燒水壺一個）、紙巾一包、檔案盒10個左右。心理咨詢預約、安排與咨詢方式學校心理咨詢的預約方式有兩種，一種是填寫預約表，另一種是電話預約；咨詢主要有面談、電話咨詢、網(wǎng)上咨詢（及郵箱）和書信咨詢四種方式。二、心理咨詢室的功能對存在有心理問題的學生開展心理輔導。這是傳統(tǒng)意識上的心理咨詢室的重要功能，包括為學生建立心理檔案，開展心理測量，采取適當?shù)姆椒ㄟM行矯治。功能的拓展。心理咨詢室不僅限于對存在有心理迷惑的學生，還應對所有的學生、家長開放。三、心理咨詢室的宣傳在宣傳中讓學生了解“心理健康的標準”、“心理健康與身體健康的關系”、“一些主要心理障礙及心理疾病的癥狀”、“心理咨詢的作用與意義”等知識。這樣，一方面可以使全體學生了解心理健康的知識，認識學校心理咨詢室的職能；另一方面，可以消除學生對心理咨詢工作的誤解及前來咨詢的顧慮，便于有心理迷惑的學生及時發(fā)現(xiàn)、識別自己的問題，主動前來咨詢。宣傳方式：心理咨詢室宣傳板報及板報，定期出心理健康板報。
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