【正文】 找在政治思想、教育思想、教育方向方面，對待學生方面，治學方面，儀表和風度等方面存在的差距與不足，明確今后整改和努力的方向。（四月底完成）整改提高階段（5～11月份）師德師風教育，貴在常抓不懈，重在取得實效。要在開展教育、提高認識的基礎上，邊學邊改，邊查邊改，把整改貫穿于學習教育活動的全過程。真正樹立“學生第一”的思想，要不斷提高層次，在教書與育人兩個方面，以更高的要求規(guī)范教師行為，以典型引路，獎懲鼓勵，使全校教師管理嚴格、服務周到、態(tài)度端正、師生關系融洽，師益生、生尊師，教學相長，最終提高教學教育質量。檢查驗收階段（12月份）。在教師自查自糾過程中，要全面了解和掌握情況，推廣先進經驗、樹立優(yōu)秀典型，查處違紀的人和事。學校師師德領導小組成員，對全體教師的師德師風進行考評。以上是我校師德建設工作方案，雖經干部討論但還不夠完備，我們將在實施過程中根據(jù)實際情況不斷完善，抓實、抓好我校的師德建設，促進我校良好校風的形成，為我校成為一流學校而努力！第五篇：師德建設年活動方案鄂州市吳都小學“師德師風建設年”活動方案為全面貫徹黨的教育方針，進一步加強和改進我校教師隊伍師德師風建設，規(guī)范教師的教育教學行為，不斷提高我校教師師德水平，努力建設一支師德高尚、素質全面、業(yè)務精湛的教師隊伍，辦人民滿意的學校，爭當人民滿意的教師，根據(jù)《鄂州市開展“師德建設年”活動實施方案》（鄂州教辦【2011】32號）和《鄂州市教育系統(tǒng)開展“作風建設年”活動實施方案》（鄂州教辦【2011】34號）文件精神，結合我校實際，特制定我校“師德師風建設年”活動方案。一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以規(guī)范教師從教行為為重點，以提高教師隊伍素質為目標，著力解決師德建設中存在的突出問題，全面提高教師職業(yè)道德水平。教育和引導我校廣大教職工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感。通過弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，不斷提高我校教師隊伍的師德水平，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人做出新貢獻。二、總體目標通過開展“師德師風建設年”活動，改進工作作風，推動廣大教職工弘揚高尚師德，踐行師德規(guī)范，優(yōu)化育人環(huán)境，使廣大教職工的思想政治素質和職業(yè)道德水平明顯提高，進一步提升我市教師隊伍整體素質，不斷提高教育教學質量。三、主要內容（一）加強教育法律法規(guī)學習。組織廣大教職工重點學習《憲法》、《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，以及《社會主義核心價值體系讀本》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設工作的若干意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《鄂州市中小學教師職業(yè)道德考核細則》，使我校教職工師德師風建設再上新臺階。（二）開展向模范教師學習活動。組織全體教職工開展向孟二冬、方永剛和汪金權老師學習活動。以“樹師德、立師表、鑄師魂、正師風”為主題深入開展大討論和征文活動，采取觀看師德師風建設紀錄片和聽講座、報告會等形式，進一步增強廣大教職工的事業(yè)心和責任感，提高貫徹執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范的自覺性，依法履行教師職責和義務。（三）開展師德師風評議活動。組織廣大教職工對照先進典型人物、對照師德規(guī)范，進行自評與互評，找出自己在師德方面的不足和差距，提出整改的計劃和措施。四、實施步驟我?！皫煹聨燂L建設年”活動從2011年4月開始到2011年12月結束。整個活動分宣傳發(fā)動、學習討論、對照檢查、整改落實、總結驗收等五個階段進行。（一）宣傳發(fā)動階段（4月份）4月下旬，制定《鄂州市吳都小學“師德師風建設年”活動方案》，成立領導機構和工作機構，召開動員大會，大力宣傳開展“師德建設年”活動的目的、意義，明確“師德建設年”活動的指導思想、總體要求和方法步驟，發(fā)動全體教職員工積極參與“師德建設年”活動。在校園內懸掛宣傳標語、設立宣傳欄，張貼《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，營造濃厚氛圍。吳都小學“師德師風建設年”活動工作領導小組成員名單如下： 組 長：陳中林 黨支部書記、校長 副組長：吳杏云 黨支部副書記 成 員：胡健喬 副校長朱靜屏 副校長徐 婷 副校長高 克 工會主席領導小組下設辦公室，負責協(xié)調學?！皫煹聨燂L建設年”活動的開展，夏擁軍任辦公室主任，韓志強、何瓊、胡雯為辦公室成員。（二）學習討論階段（56月份）5月上旬，印刷下發(fā)包括《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《社會主義核心價值體系讀本》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設工作的若干意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《鄂州市中小學教師職業(yè)道德考核細則》等法律法規(guī)和文件在內的《吳都小學“師德建設年”活動學習材料匯編》，組織全體干部和教職員工深入學習。要豐富學習形式，創(chuàng)新學習載體，建立學習考勤制度，規(guī)定集體學習時間，集體學習時間不少于兩次。發(fā)放專用學習筆記本，做 2 好學習筆記，支部成員不得少于一萬字，其余教師不得少于5000子，認真撰寫學習心得體會，確保學習效果。開展師德建設大討論。舉辦“吳都小學師德論壇”，開展以“愛崗敬業(yè)、文明從教、從我做起”為主題的師德師風大討論和征文活動，圍繞“怎樣做新時期師德高尚的人民教師”、“我為教師添光彩”等內容舉行教職工演講活動、讀書報告會、辯論會、民主生活會，進一步深化學習，提高思想認識，明確整改目標。（三）對照檢查階段（79月份）根據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《鄂州市中小學教師職業(yè)道德考核細則》的要求，學校和教師都要開展對照檢查活動。7月份，學校開展“四查”活動。一查是否建立了師德師風建設工作的組織機構；二查是否建立健全了師德師風建設的各項制度；三查師德師風建設的各項措施是否落實；四查是否有存在違背師德規(guī)范和其他違紀違規(guī)行為。9月份，教師開展“八查”活動。一查是否牢固樹立忠誠于黨和人民的教育事業(yè)的信念和育人為本、德育為先的思想；二查教育教學行為是否規(guī)范；三查有無譏諷、歧視、侮辱學生及家長，體罰和變相體罰學生的行為；四查有無從事各種有償補習活動或動員組織學生接受有償補習的行為；五查有無向學生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學生、家長財物或宴請等以教謀私的行為；六查有無在教學科研工作中弄虛作假，抄襲剽竊等違背教科研規(guī)范，侵占他人成果的不端行為；七查有無在招生、考試等工作中搞不正之風和違紀違法行為；八查有無其它違法違紀和違反社會公德的行為。教師在對照檢查的基礎上深入開展批評與自我批評。材料要對照師德建設有關規(guī)定，反思職業(yè)道德行為，肯定優(yōu)點，查找問題，分析原因，撰寫自我剖析材料。學校要認真總結師德建設工作，查找在師德建設中思想認識、組織管理、制度落實等方面存在的問題，并通過設立征求意見箱、熱線電話、問卷調查和召開座談會等形式，廣泛征求社會各界和學生、家長對教師的意見，找出存在的突出問題，有針對性地開展整改工作，并在此基礎上形成學校自查報告。（四）整改落實階段（10月11月底）認真制定整改落實方案。對師德建設工作進行總結，把規(guī)范管理教師教育教學行為納入教育教學管理的重要內容，建立和完善教師職業(yè)道德建設長效機 3 制。并結合實際，制定和完善科學有效的教師職業(yè)道德考核評價辦法，健全教職工隊伍管理的規(guī)章制度。重點建立健全以下制度：（1）師德師風教育培訓制度。要把師德師風學習培訓作為教師繼續(xù)教育的重要內容，做到學習培訓經?；?、制度化，不斷提高學習的針對性和時效性。（2）師德師風考核評價制度。要建立健全教師職業(yè)道德考核制度，把職業(yè)道德作為考核教師工作的重要內容和職務聘任的重要依據(jù)。采取領導考核與群眾評議相結合、定量考核與定性考核相結合、年終考核與日常督查相結合的方法，對師德師風情況每學期至少進行一次考核，把考核結果作為對教師考核的重要依據(jù)，作為職務評聘、評先評優(yōu)及獎勵性績效工資發(fā)放的重要依據(jù)，對違反師德造成惡劣影響、在市級以上媒體曝光或經舉報查實并作出處理的，考核中定為不合格等次。（3）師德師風責任追究制度。要實行師德師風責任追究制和師德師風“一票否決制”，對于教職工嚴重違反師德規(guī)范的情況，應迅速查處，并根據(jù)情節(jié)輕重，依據(jù)有關規(guī)定分別給予行政處分或低聘、解聘處理。教師落實各項整改目標。廣大教師要根據(jù)自我剖析材料，針對自身存在的問題，對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《鄂州市中小學教師職業(yè)道德考評細則》，緊密聯(lián)系各自的教育教學工作，著眼于踐行職業(yè)道德規(guī)范，增強教育教學工作的規(guī)范性和實效性，著眼于深化基礎教育課程改革，全面推進素質教育，提高教育教學質量，制定科學、有效的整改目標，不斷提高自身的師德水平和業(yè)務能力。（五）總結驗收階段（12月份）12月份，學校將認真開展師德建設回頭看活動，梳理師德建設的薄弱環(huán)節(jié)，查缺補漏，積極開展群眾滿意度測評。根據(jù)測評情況，進一步完善整改落實措施，確保存在的問題得到有效解決。鄂州市吳都小學 2011年4月27日