【正文】 。在這個(gè)過程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。開展豐富的戶外活動(dòng)，通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動(dòng)作，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對(duì)天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，不經(jīng)常感冒、生病。充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對(duì)周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對(duì)事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力。抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時(shí)候不著急，學(xué)說完整句。班級(jí)的協(xié)作通過交接班本、班務(wù)會(huì)等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時(shí)交流對(duì)幼兒的觀察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對(duì)性的因材施教，發(fā)揮班級(jí)這個(gè)教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，群策群力做好工作。第五篇：小班班務(wù)計(jì)劃小班班務(wù)計(jì)劃（2012第一學(xué)期）一、班況分析本班共有幼兒名，其中女小朋友16 名，男小朋友 16名。有的寶寶是第一次離開媽媽的懷抱，來到一個(gè)陌生的環(huán)境，要獨(dú)自面對(duì)一些陌生的人和事，所以開學(xué)一個(gè)星期，有幾個(gè)幼兒哭鬧的現(xiàn)象是很正常的，但也有適應(yīng)能力特別強(qiáng)的幼兒，很快就適應(yīng)了班級(jí)環(huán)境，覺得幼兒園非常好玩，和老師、小朋友一起游戲很開心，幾個(gè)哭鬧的孩子第二個(gè)禮拜也基本做到了開開心心來幼兒園。二、工作重點(diǎn)和任務(wù)由于幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn)，這給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí)，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂成長(zhǎng)。三、思想品德（一）德育：，做到高高興興上幼兒園。，培養(yǎng)幼兒尊重他人，會(huì)使用“你好”、“再見”“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”、“謝謝”等禮貌用語。，叫出同伴的名字，能與同伴友好相處，了解體驗(yàn)與同伴共享快樂的情感。，不隨便翻弄或拿別人的東西。，圖書是大家看的，能做到正確地玩、看玩具和圖書，并學(xué)會(huì)按規(guī)定要求收拾玩具和放置圖書。，并能幫助班級(jí)、老師做力所能及的事。（1）在集體中能與較多的同伴一起玩。（2）會(huì)發(fā)現(xiàn)并能模仿同伴在角色游戲中扮演的角色。（3）學(xué)著和老師一起指定簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，并能按規(guī)則進(jìn)行游戲。（二）保育方面：生活能力：，獨(dú)立進(jìn)餐，進(jìn)餐時(shí)有良好的進(jìn)餐習(xí)慣。，養(yǎng)成每天大便的習(xí)慣。、鞋襪；逐步養(yǎng)成按時(shí)入睡、獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。，不咬手指甲。安全方面：、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走；，不去危險(xiǎn)的地方。，不將異物放入口、鼻、耳中；，知道打針、吃藥能治病、防病。四、各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)（一）語言領(lǐng)域，能用簡(jiǎn)單的語言回答別人的問題，并大膽的表達(dá)自己的愿望和要求。，能聽清楚老師的簡(jiǎn)單指示并照著去做。、念兒歌、看圖書，能初步了解其大致內(nèi)容，能大膽的回答老師的提問。（二）社會(huì)領(lǐng)域，愛幼兒園，知道幼兒園的名稱。了解自己長(zhǎng)大了，是小班的小朋友了。、外行等外在特征上比較自己與別人的不同。，親近與自己生活密切的人。，體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍。知道九月十日是老師的節(jié)日——教師節(jié)；十月一日是祖國媽媽的節(jié)日——國慶節(jié)；一月一日是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——（元旦）。（三）藝術(shù)領(lǐng)域音樂方面：、自然的聲音，一句一句地歌唱，初步表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容和情感。，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的集體舞、邀請(qǐng)舞和歌表演，學(xué)做一些簡(jiǎn)單的音樂游戲。美術(shù)方面：，引起對(duì)周圍美好事物的興趣，喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，并愿意向別人講述自己作品的內(nèi)容。、蠟筆、水彩筆、泥、紙和固體膠水等工具和材料，大膽地涂涂畫畫，粘粘折折，搓搓團(tuán)團(tuán)。，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣，初步學(xué)會(huì)自由選用自己喜愛的顏色作畫。、團(tuán)、壓、粘合等方法，組合簡(jiǎn)單的圖形。（四）科學(xué)領(lǐng)域，產(chǎn)生觀察，擺弄的興趣。，看看、摸摸、聞聞、聽聽、嘗嘗，感受周圍所接觸的事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。，初步了解秋天和冬天的季節(jié)特征，感受自然界的變化。（青菜、蘿卜和胡蘿卜等），知道其名稱和特征及用途。認(rèn)識(shí)常見的水果（橘子、蘋果等）知道其名稱和明顯的外形特征。（五）健康領(lǐng)域：：習(xí)慣排隊(duì)走步，做到排隊(duì)走時(shí)不東張西望，不掉隊(duì)。：發(fā)展跑的動(dòng)作，能按目標(biāo)控制跑的方向，四散跑能主動(dòng)躲閃別人。：初步掌握雙腳向上跳、向前跳動(dòng)作。：初步練習(xí)投擲的動(dòng)作，鍛煉上肢肌肉，培養(yǎng)投擲的興趣。教師：陳丹丹2012年9月小班環(huán)境創(chuàng)設(shè)計(jì)劃（2012第一學(xué)期）“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料和常規(guī)要求等有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng)，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用?！眲?chuàng)設(shè)適宜的幼兒活動(dòng)環(huán)境，提供豐富的物質(zhì)材料，讓幼兒在學(xué)習(xí)中得到發(fā)展，能有效提高幼兒素質(zhì)。因此，本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)密切配合，及時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動(dòng)手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。本學(xué)期，重點(diǎn)突出環(huán)境與主題活動(dòng)的緊密聯(lián)系，以大主題為主,突顯幼兒與家長(zhǎng)的參與性,結(jié)合我班教學(xué)計(jì)劃，主題教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)程并本著因班制宜的原則，在原有背景基礎(chǔ)上替換內(nèi)容，突顯本班特色。一、如：大主題：《我上幼兒園了》，更換主欄目和子欄目以“我上幼兒園了”為主題，附四個(gè)子欄目“開心寶寶”，“手拉手做朋友”，“漂亮的泡泡”和“我真棒”。：開心寶寶：結(jié)合班級(jí)活動(dòng)拍攝精彩瞬間。：（1）幼兒水粉印畫：漂亮的泡泡。（2）幼兒涂色作品：手拉手。結(jié)合小主題《開心寶寶》、《手拉手 做朋友》請(qǐng)家長(zhǎng)在家里和孩子多交流班里幼兒的姓名，說說好朋友是誰，邀請(qǐng)一些小朋友來家做客，引導(dǎo)孩子與同伴交流。二、班級(jí)吊飾：開心寶寶結(jié)合本學(xué)期的班級(jí)主題環(huán)境，以“開心寶寶”為題，充分利用廢舊材料制作吊飾將幼兒照片貼上裝飾教室。三、作品展示墻構(gòu)思：：利用教室門前走廊設(shè)置“美術(shù)作品展示”，展示幼兒水粉畫作品，并增附幼兒水粉畫創(chuàng)作過程圖片，突顯本班的美術(shù)教學(xué)特色。：原展示墻背景保留，展示幼兒美勞優(yōu)秀作品，及親子手工制作作品。結(jié)合主題活動(dòng)提供展示、欣賞的平臺(tái)。四、家園聯(lián)系墻構(gòu)思：在家長(zhǎng)園地墻飾的布置中，以“家園聯(lián)系”為名，分“一周活動(dòng)安排”、“小喇叭”、“溫馨提示”和“育兒經(jīng)”四個(gè)版塊，根據(jù)情況更新內(nèi)容。教師：陳丹丹2012年9月