【正文】 學(xué)校教職員工工資待遇近年顯著得到提高，教師隊伍穩(wěn)定得到保障。近年來，校領(lǐng)導(dǎo)班子在推進學(xué)校發(fā)展的同時，盡最大努力提高教職工收入水平。自2006年始，學(xué)校積極籌備和投入資金，提高教職工收入。2012年，學(xué)校又根據(jù)提高辦學(xué)水平、穩(wěn)定教職工隊伍的需要，在學(xué)校召開的職代會上審議通過《績效工資試行辦法》，改善教職工待遇。加大教職員工的培訓(xùn)力度學(xué)校堅持培養(yǎng)和引進雙線并舉的工作策略，重點培養(yǎng)中青年骨干教師，以用為本、不拘一格提拔適用人才；努力引進層次水平較高的專業(yè)骨干教師，優(yōu)化專業(yè)教師隊伍的結(jié)構(gòu)和層次；柔性聘用行業(yè)企業(yè)、技術(shù)骨干和能工巧匠，為全面推進“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的辦學(xué)模式和教學(xué)模式提供企業(yè)人才保障；全力推進專業(yè)教師產(chǎn)學(xué)研踐習(xí)工程，努力打造一支教育理念新、改革意識強、現(xiàn)代職業(yè)教育素質(zhì)水平較高、充滿活力和可持續(xù)發(fā)展的具備“雙師素質(zhì)”“雙師結(jié)構(gòu)”“專兼結(jié)合”的教學(xué)團隊、骨干教師團隊和專業(yè)帶頭人團隊，到2012年底，來自行業(yè)企業(yè)的兼職教師有100多名。在積極實施教師成長工程方面。學(xué)校為了不斷提高師資隊伍的整體水平，保障師資隊伍的可持續(xù)發(fā)展，特別是提升青年教師的教學(xué)、科研和管理能力，學(xué)校精心設(shè)計教師成長資助方案，實行教師學(xué)歷進修項目資助，截至目前，我校已經(jīng)有30余名青年教師在讀國家職業(yè)教育在職碩士。工會橋梁和紐帶作用明顯，和諧校園建設(shè)基礎(chǔ)扎實工會工作是學(xué)院工作的重要組成部分，做好工會工作是保持高職院校的健康穩(wěn)定、和諧創(chuàng)新、持續(xù)發(fā)展的基本保障，對于建設(shè)和諧校園尤為重要。思博學(xué)院工會全面履行“維護、建議、參與、教育”的職能，經(jīng)常深入到教職工中去，廣泛聽取教職工的意見，做好上情下達，下情上達的工作，充分發(fā)揮工會組織作為黨組織聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶作用。教職工代表大會是教職工參與民主管理、民主監(jiān)督的重要載體，學(xué)校每年召開一次教代會，審議通過涉及教職工切身利益的重要文件，通過處理代表提案和意見的渠道，解決職工的困難和問題。學(xué)校在每年“三八”節(jié)都要評選表彰先進女教工，積極為女教職工排優(yōu)解難，營造和諧氛圍，促進女教工身心健康。同時，校工會還根據(jù)教職工的實際情況，積極組織開展各項文體活動和健康知識講座，活躍教職工的業(yè)余文化生活，通過文體活動緩解工作壓力，增進彼此交流的機會。年底，工會還聯(lián)合校行政對我校家庭困難的教職工進行慰問送溫暖活動，讓教職工切身感受到學(xué)校和工會大家庭的溫暖，有力的促進了和諧校園的建設(shè)。（三）、服務(wù)規(guī)范遵守職業(yè)道德，抓好師德與教風(fēng)建設(shè)抓好師德與教風(fēng)建設(shè)是搞好職業(yè)道德教育的首要條件。教師是學(xué)校實施教育的主體，教師的政治立場、品德修養(yǎng)、敬業(yè)精神，嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的治學(xué)態(tài)度和日常的行為舉止對學(xué)生都有著最直接、最強烈的影響。學(xué)校以師德和教風(fēng)建設(shè)為切入點，強化黨員、干部的骨干帶頭作用，提高廣大教師的主人翁責(zé)任感，形成一支有強烈事業(yè)心、責(zé)任感和勤奮進取精神的教師隊伍，并以他們認(rèn)真負責(zé)的精神教育學(xué)生，以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度培養(yǎng)學(xué)生，以親情和愛心來關(guān)心學(xué)生，以高尚的道德修養(yǎng)和文明的行為舉止去影響學(xué)生。我校開展職業(yè)道德教育，從抓規(guī)范教育入手，首先根據(jù)具體情況，修訂和健全學(xué)生學(xué)籍的管理辦法及公共場所的管理辦法，形成比較完備的管理制度體系，并嚴(yán)格按照制度管理教學(xué)及校內(nèi)各方面的秩序，獎優(yōu)罰劣，保證教學(xué)秩序的穩(wěn)定，促進良好學(xué)風(fēng)的形成。其次是把教育與管理相結(jié)合，努力強化管理的教育功能，推動健康、文明的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在入學(xué)教育中，緊密結(jié)合學(xué)生的實際情況，以端正學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度為重點，組織學(xué)生學(xué)習(xí)好學(xué)籍管理，校規(guī)校紀(jì)和文明宿舍、文明教室等規(guī)定，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守各項規(guī)章制度；在日常管理中，注重對學(xué)生進行行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、講文明、講道德、講衛(wèi)生、珍惜和愛護公物的良好習(xí)慣，保證團結(jié)、奉獻、向上、勤業(yè)、敬業(yè)的精神逐步成為學(xué)生思想的主流。學(xué)校以“6S管理”這一管理文化作為載體，針對學(xué)生進行素質(zhì)教育模式的有益嘗試、探索和創(chuàng)新，獲得廣大學(xué)生歡迎，在學(xué)生的職業(yè)道德塑造方面，走出了一條嶄新的路子。明確服務(wù)社會的責(zé)任，關(guān)注于自身的區(qū)位優(yōu)勢從技工院校服務(wù)社會的責(zé)任方面來看，職業(yè)教育與生產(chǎn)實際聯(lián)系更為緊密，是典型的需求推動型的教育，必須主動適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要進行辦學(xué)。學(xué)校在實踐中時刻關(guān)注于自身的區(qū)位優(yōu)勢，立足于服務(wù)好陜西省區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和航空特色工種，從人才培養(yǎng)、社會服務(wù)、科學(xué)研究三個方面，努力探索為地方經(jīng)濟社會發(fā)展的途徑和方式，飛機鉚接、飛機鈑金等專業(yè)被國防科工委確定為國家軍工特有工種。（四）加強教職員工的個人信用建設(shè)，熏陶教職工誠信素養(yǎng)加強教職員工的個人信用建設(shè)的過程，也就是教職員工做好“誠信”的表率，為學(xué)生樹立誠信的榜樣的過程。教職員工在道德品質(zhì)、文明修養(yǎng)、治學(xué)態(tài)度、生活方式等方面表現(xiàn)出來的誠信品質(zhì)，對學(xué)生樹立誠信道德意識、確立誠信價值觀能產(chǎn)生潛移默化的作用。廣大教職員工與學(xué)生的接觸更為密切、更為頻繁，教職員工的品質(zhì)和形象是一種強大的潛在教育力，它容易使學(xué)生產(chǎn)生價值認(rèn)同而自覺地接受和仿效。這種選擇是單靠任何外力的灌輸和教育所不能比擬的。為此，在加強教職員工的個人信用建設(shè)的過程中，應(yīng)避免重大信用不良事件的發(fā)生。廣大教職員工要努力加強誠信文化修養(yǎng)，注重自身的一言一行，在工作上要做到嚴(yán)于律己，寬以待人，光明磊落，襟懷坦白；在學(xué)術(shù)上要做到勤奮刻苦，嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新，自覺遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范；在生活上要做到忠誠老實，不貪不欺；在與他人相處上，要誠實為人、誠懇待人、誠心感人、誠意服人，以良好的誠信道德形象取信于學(xué)生，感染學(xué)生，激勵學(xué)生，做學(xué)生的表率。學(xué)校由學(xué)保部和教務(wù)處牽頭，精心組織學(xué)生開展誠信教育活動，開展豐富的校園文化加以引導(dǎo)。如舉行以誠信宣傳的主題升國旗儀式，學(xué)生承諾從杜絕考試作弊開始踐行誠信。開展誠信征文活動、誠信宣誓儀式等活動，在校園內(nèi)營造誠實做人、做學(xué)問的氛圍，使全體教職工對本單位誠信狀況均感到滿意。同時，學(xué)校在對教職員工的考核過程中，把誠實守信情況作為骨干教師送拔和評先評優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)之一，認(rèn)真抓好教師職業(yè)道德教育，深入實施教師“愛心工程”（愛學(xué)生、愛學(xué)校、愛崗位），嚴(yán)格執(zhí)行“教師廉潔從教行為準(zhǔn)則”和“師德建設(shè)五項承諾”，加強師德師風(fēng)建設(shè)，樹立“師德標(biāo)兵”典型，以“愛心”鑄師魂，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的師資隊伍，實現(xiàn)學(xué)校系統(tǒng)誠信水平的提高，全體教職員工個人誠信素養(yǎng)的普遍提升。環(huán)保責(zé)任建設(shè)節(jié)約型單位，落實節(jié)能措施作為培養(yǎng)高技能人才的技工學(xué)校，更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生節(jié)能環(huán)保意識，學(xué)校通過課堂主渠道，把節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧等知識納入課堂教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生對什么是節(jié)能環(huán)保有更深入理解，從而培育其“節(jié)能環(huán)保是每一個人應(yīng)有的生活態(tài)度”的意識。執(zhí)行環(huán)保法規(guī)，污染物穩(wěn)定達標(biāo)排放學(xué)校堅決執(zhí)行國家有關(guān)保護環(huán)境，穩(wěn)定污染物排放的政策和法規(guī)，組織全校師生（包括食堂有關(guān)人員）共同學(xué)習(xí)，并做好各項宣傳工作。食堂定期檢查各種污染物排放的管道的通暢，對剩余的餐食垃圾進行按環(huán)保法規(guī)進行處理；不提倡使用一次性筷子，指定可回收和不可回收的垃圾桶，并貼上醒目的標(biāo)號。學(xué)校后勤管理部門在校園內(nèi)設(shè)置廢舊電池的回收箱，使學(xué)生養(yǎng)成不亂丟廢舊電池的好習(xí)慣；開展維護“綠色學(xué)?！焙汀盁o煙學(xué)校”活動，以形式多樣、有趣生動的活動來進一步提升對環(huán)保衛(wèi)生的意識。低碳節(jié)能管理規(guī)范，綠色環(huán)保理念深入人心積極倡導(dǎo)綠色文明、節(jié)能環(huán)保的生活方式和消費理念。學(xué)校從學(xué)生的衣、食、住、行，如何節(jié)約用水、用電等方面給開展各項活動，或講座，或主題班會等，使低碳節(jié)能深入心中。提倡少開燈、多步行或坐公交車、衣服盡量用手洗、少用一次性餐具等都是日常生活中可以采納的“低碳”生活方式。通過活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立節(jié)能環(huán)保觀念，關(guān)注生活中的節(jié)約方式，學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能低碳的竅門和方法。構(gòu)建低碳綠色校園，離不開高素質(zhì)的管理隊伍，學(xué)校實行持證上崗制度和目標(biāo)管理制度，配備專門人員對校內(nèi)水電暖供應(yīng)系統(tǒng)進行定期巡回檢查，掌握校內(nèi)用水、用電、用暖狀況，及時發(fā)現(xiàn)并解決管網(wǎng)跑冒滴漏問題，對偷水電暖行為，按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，同時認(rèn)真做好節(jié)能情況分析，宏觀評價全年節(jié)能管理水平，為學(xué)校水電暖管理決策及其經(jīng)費預(yù)算提供可靠依據(jù)。主動參與單位外環(huán)境整治，搞好單位內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生環(huán)境衛(wèi)生工作是一個系統(tǒng)工程，是一件持之以恒的工作，必須建立一定的常規(guī)管理制度并加以堅持貫徹，才能保證環(huán)境衛(wèi)生工作的實效性。在校園清潔衛(wèi)生責(zé)任制中，我們將整個校園劃分為若干個內(nèi)外包干區(qū)，并落實到班級和學(xué)生個人，堅持每天三定即定點、定人、定時，每周一大掃，必要時候全校大掃除的清潔衛(wèi)生制度，保證了整個校園每天干凈、整潔。在衛(wèi)生監(jiān)督檢查制度中，為保證學(xué)校衛(wèi)生工作的實效性，我校衛(wèi)生工作檢查小組每周都要對食堂衛(wèi)生進行一次檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題及時整改。學(xué)校設(shè)有由學(xué)生組建的衛(wèi)生監(jiān)督小隊，每天對各班小掃和周掃情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)不符合清潔衛(wèi)生要求的，立即要求有關(guān)班級重新清掃。同時，學(xué)校還定期檢查食堂周圍、垃圾堆、陰暗的溝角等處，對全校公廁、水溝、垃圾間、潮濕草地等害蟲易發(fā)地方經(jīng)常繼續(xù)衛(wèi)生防疫和認(rèn)真情況，建立長效機制，學(xué)校在滅“四害”工作中取得良好的效果。