小班美工教案：花兒朵朵開-資料下載頁
2024-10-17 16:00本頁面
【正文】 ？這么漂亮的花瓶是怎么做的呢？二、教師示范作畫（出示半成品）① 師：要花一個漂亮的花瓶，先要把畫紙平放在桌面上，看看花瓶是不是在紙張下面，不要放錯位置。② 做花瓶前，先把長長的袖子卷高，小心點，不要讓顏料沾到自己的衣服上和桌子上。③ 挑一個自己喜歡的積木，把積木輕輕地在顏料上蘸一下，看看顏料是不是把積木的下面沾濕了，接下來把積木印在白紙上，看，這樣一朵美麗的花就開好了。多印幾朵花，讓許多五顏六色的花兒朵朵開放。④ 教師示范幾朵，在請個別幼兒上前試試。三、幼兒作畫提醒幼兒不要保持畫面整潔，不要重復(fù)印畫，不要把顏料暈染。教師巡回指導(dǎo)。四、親子合作，展示作品請家長幫忙把幼兒完成的作品用剪刀剪下，貼在展示板上。第五篇：小班美工：花兒送給爸爸媽媽小班美工：花兒送給爸爸媽媽小班美工：花兒送給爸爸媽媽活動設(shè)計思路：剛?cè)雸@不久的小班孩子對于父母還是很依賴的，觀察一下班中的孩子特別是一些小年齡的寶寶每天來園離園時都要父母抱不肯走路，還經(jīng)常向父母撒嬌或是無理取鬧。在主題活動“娃娃家”中針對孩子們的情況我們要開展“爸爸媽媽好”的一系列活動，我們想通過各種形式對孩子們進行愛父母的教育。根據(jù)孩子的年齡特點我設(shè)計了美工活動“花兒送給爸爸媽媽”，希望孩子們在說說、看看、做做的過程中體驗為父母制作禮物的快樂，同時練習(xí)區(qū)分小、中、大和學(xué)習(xí)按簡單順序粘貼的技能?；顒幽繕?biāo)：能將花瓣按大、中、小三種順序粘貼，并知道圓心對圓心。在制作過程中體驗為父母做禮物的快樂情感?；顒訙?zhǔn)備：每位幼兒帶一張全家照。正方形、長方形、心形、菱形、圓形圖畫紙若干。大、中、小三種用彩色紙做的花瓣、雙面膠、固體膠?；顒舆^程：一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)要求：回憶爸爸媽媽送給自己的禮物。引導(dǎo)幼兒把話說完整。爸爸媽媽平時給你買了什么東西？（引導(dǎo)幼兒從吃、穿、玩等方面來說。）爸爸媽媽給寶寶送了各種各樣的禮物，他們這么愛寶寶，那么我們是不是也想給爸爸媽媽送禮物呢？請孩子們想一想，然后說一說想給爸爸媽媽送什么禮物？（先讓孩子自由發(fā)表見解，然后通過出示孩子們的全家福照片來引導(dǎo)孩子對裝飾“相框”達成共識。）二、裝飾相框環(huán)節(jié)要求：在老師的提示下，積極地參與裝飾活動。教師出示范例，提問：照相放在哪里了？這叫什么呀？（相框）引導(dǎo)幼兒共同制作1）先把全家照貼在相框（圖畫紙）的中間位置，待用。（巡回指導(dǎo)，對個別幼兒進行幫助，把照片貼在底紙的中間位置。）2）接著取大、中、小三張花形紙片，教師講解。(提示幼兒三片花的顏色要不一樣，這樣粘貼出來才好看。)3）然后把花背后雙面膠紙撕去，按大中小數(shù)序重疊粘貼，并且注意用三個不同的顏色。（引導(dǎo)幼兒將撕下的雙面膠紙放在指定的小籮筐里，在粘貼時注意花心對著花心貼這樣貼出的花才整齊、美觀。）4）最后把做好的花用固體膠粘貼在相框的周圍，并用蠟筆畫小圓做裝飾，放學(xué)后帶回家送給爸爸媽媽。（巡回指導(dǎo)，幫助幼兒適當(dāng)用花粘貼在相框周圍不要過密或是太少。）三、花兒送給爸爸媽媽環(huán)節(jié)要求：鼓勵幼兒大膽表達自己的情感送給爸爸媽媽的時候應(yīng)該怎樣做才是有禮貌？（引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙手捧著制作好的相框來送禮物。）請幼兒試著說一說在送禮物時怎樣對爸爸媽媽說？（可以提示幼兒學(xué)說——爸爸媽媽這是我自己做的相框，送給你們，希望你們喜歡。）展示幼兒制作的相框，幼兒欣賞。（可以讓能力較強的孩子嘗試自己來介紹作品，也可以引導(dǎo)孩子們來評價自己或是同伴的作品。）延伸活動：請父母協(xié)助引導(dǎo)孩子在送禮物時介紹禮物的制作過程，并且提醒孩子用雙手捧好禮物送到父母手中?；顒臃此迹夯顒又泻⒆觽儗τ诮榻B自己父母送的禮物都非常開心，雖然有些孩子話語表達不夠完整但是從他們的發(fā)言中可以發(fā)現(xiàn)父母送的禮物孩子們都印象深刻非常喜歡。當(dāng)老師提議讓孩子們給父母制作禮物時他們既開心又好奇紛紛積極來參與。通過聽老師講解、看老師示范孩子們都很快學(xué)會了粘貼小花的正確方法，當(dāng)老師幫助他們把一個一個漂亮的相框做成后孩子們便互相交流起來都說自己做的最好看，要拿回家送給爸爸媽媽。放學(xué)時，孩子們都小心地捧好相框怕弄壞了。從活動中孩子們的表現(xiàn)可以看出他們都愛自己的父母都愿意說給大家聽，都喜歡參加美工制作活動。這次的活動雖然是以美工活動為主，孩子們在動手能力方面得到了鍛煉，初步學(xué)習(xí)了簡單的制作技能技巧，但是我特別注意了對孩子常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)和表達能力的鍛煉。因此這次的活動是一舉多得的，以后這種適合小班孩子的綜合性集體活動可以嘗試多組織開展對于孩子各方面能力的發(fā)展是非常有益處的。
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1