小班美工教案：花兒朵朵開-wenkub.com
2024-10-17 16:00 本頁面
【正文】 這次的活動雖然是以美工活動為主，孩子們在動手能力方面得到了鍛煉，初步學習了簡單的制作技能技巧，但是我特別注意了對孩子常規(guī)習慣的培養(yǎng)和表達能力的鍛煉。當老師提議讓孩子們給父母制作禮物時他們既開心又好奇紛紛積極來參與。）展示幼兒制作的相框，幼兒欣賞。）4）最后把做好的花用固體膠粘貼在相框的周圍，并用蠟筆畫小圓做裝飾，放學后帶回家送給爸爸媽媽。）2）接著取大、中、小三張花形紙片，教師講解。）爸爸媽媽給寶寶送了各種各樣的禮物，他們這么愛寶寶，那么我們是不是也想給爸爸媽媽送禮物呢？請孩子們想一想，然后說一說想給爸爸媽媽送什么禮物？（先讓孩子自由發(fā)表見解，然后通過出示孩子們的全家福照片來引導孩子對裝飾“相框”達成共識。大、中、小三種用彩色紙做的花瓣、雙面膠、固體膠?；顒幽繕耍耗軐⒒ò臧创?、中、小三種順序粘貼，并知道圓心對圓心。四、親子合作，展示作品請家長幫忙把幼兒完成的作品用剪刀剪下，貼在展示板上。多印幾朵花，讓許多五顏六色的花兒朵朵開放。第四篇：小班印畫活動：花兒朵朵開小班印畫活動：花兒朵朵開活動目標：學習用各種不同形狀的積木蘸上顏料裝飾花瓶；保持畫面整潔，初步養(yǎng)成印畫常規(guī)；體驗親子合作，感受積木印畫的樂趣。（六）、結(jié)束活動：小朋友，我們一起坐上火車去看看春天還有什么美麗的景色吧。讓幼兒與同伴相互交流，告訴對方自己花瓣的數(shù)量，同時也讓對方幫助檢查自己的對不對。（三）拼拼擺擺花園里的花多美啊，它們也想來和你們做游戲，你們歡迎它們嗎？教師發(fā)給每位幼兒一張操作紙、5個夾子。，體驗數(shù)學活動中的樂趣。種花過程中要更換不同顏色的蠟筆，讓花兒的顏色更加漂亮。鼓勵幼兒模仿蠟筆的口吻說出自己的意愿。小朋友，請你們說說，你想給花朵穿上什么顏色的衣服？我給花兒穿上圓圓/方方/…的花蕊，尖尖/長長/…的花瓣，真好看。活動準備：畫好背景的紙每人一張、蠟筆活動過程：一、觀察圖片——參觀花園真美麗春天來啦！天氣越來越暖和了，花園里都開了哪些花？引導幼兒觀察PPT畫面，說說：圖上有什么？你看到了什么顏色的花兒？小結(jié)：花園里開滿了五顏六色、各種各樣的花兒，非常漂亮，那到底有些什么樣的花呢？我們繼續(xù)跟著花仙子去看一看。（5）小班美術(shù)教案《花兒朵朵開》活動目標：愿意嘗試用不同的圖形和線條大膽表現(xiàn)造型各異的小花。但幼兒在“小剪刀爬山坡”的形象語言引導下，輕松地練習了剪弧線，由于幼兒第一次動手嘗試，他們之間的水平也有很大差距，有的幼兒已經(jīng)能夠在剪好的小花的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造鏤空的圖案。幼兒動手操作。小剪刀還有句悄悄話對你們說：“用完剪刀后請你們將剪刀的‘嘴巴’合上，不然它的嘴該累了?！靶∈肿儼研∈謽專舻抖蠢飦硭X，剪刀張開大嘴巴，一上一下工作忙，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么顏色的花？”（紅色的花）拿一張正方形的紙。T：“紙條寶寶可調(diào)皮了，它們爬呀爬呀爬到我的頭上，你們看，它們變成了什么？”（兔子的耳朵）T：“它們又爬呀爬，爬到我腰里，這會兒它們又變成了什么？”（裙子、腰帶）T：“紙條寶寶變了那么多好玩的東西，它現(xiàn)在要請小朋友幫忙了，它們想變成春天五顏六色的花，小朋友想想，我們可以怎樣幫助它們呢？”（可以撕花，可以剪花、可以折花）（這種變魔術(shù)的方式充滿了神秘性，幼兒對魔術(shù)都有著極高的興趣，我選用“紙條寶寶變魔術(shù)”這種形式，集中了幼兒的注意力，調(diào)動了大腦皮層的興奮性，使幼兒能快速進入狀態(tài)，更好的集中了幼兒的注意力?；顒訙蕚洌杭t、黃、藍色的紙若干。（4）小班剪紙教案《花兒朵朵開》含反思活動目標：引導幼兒掌握使用剪刀的正確方法，并學習剪弧線。（2）毛線制作花朵。（2）提醒幼兒安全使用剪刀。如皺紋紙可以做花的莖和葉子，可以用撕、剪、扭、畫等方法改變皺紋紙。（3）引導幼兒說出自己最喜歡的花的名稱，并說說為什么喜歡？引發(fā)幼兒制作花朵的興趣，了解做花的基本材料和方法。教師事先做好的一幅花朵。培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。但活動的本身——剪紙活動是幼兒非常感興趣的，加之教師利用生動、富有童趣的語言、兒歌，示范、提示正確的使用剪刀的方法，孩子在“小剪刀爬山坡”的形象語言引導下，輕松地練習了剪弧線?！保ㄋ模┗▋憾涠溟_讓我們剪的美麗的花都開到小花園里，讓我們的教室變得更漂亮吧。進一步提高剪弧線的技能：小朋友都剪出了漂亮的小花瓣寶寶，那小朋友想不想把紙寶寶變出更漂亮的
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