小學一年級班主任工作經(jīng)驗-資料下載頁
2024-10-17 15:55本頁面
【正文】 平時針對天氣變化等，適時地加強安全教育；另外，我還利用語文或其他程的剩余幾分鐘，對學生進行安全教育，從而讓學生牢固樹立安全意識，確保每個孩子高高興興上學，平平安安回家。四、關注留守兒童的成長。我們班大約有近三成的兒童是留守兒童，他們平時父母都不在身邊，只靠爺爺奶奶或其他親戚來生活，因此這些兒童的生活和心理上特別需要關心和愛護。因此，我常利用點滴時間，幫助這些孩子克服生活和學習上的困難，引導他們形成樂觀開朗的性格。另外，在我們班還有兩個特殊的孩子，一個是孤兒，另一個是弱智。在對待這些孩子的時候，我的內(nèi)心充滿了憐愛。在對待這名孤兒時，首先我從物質(zhì)上給予幫助。本學期這個孩子一開學便得了腎炎，一聽到這樣雪上加霜的消息，我在學生資助這塊首先就盡量幫他爭取，得到了南京林業(yè)大學的資助以及鎮(zhèn)關工委的資助。雖然錢是微薄的，但大家的心是熱的。其次，在精神方面，我常利用余時間引導他與其他孩子玩，引導他參與集體活動，增強他的集體意識，從而忘掉生活中的不幸，感受班集體這個大家庭的溫暖。第五篇：小學班主任工作經(jīng)驗材料《用熱情擁抱每一個學生》興隆崗鎮(zhèn)中心校教育是一項不允許嘗試的工作，作為教師教給學生的只能是真理，因為一旦出錯，有時連悔改的機會都沒有，而班主任工作更是如此，學校對此很重視。在學校組織的班主任學習中，我從中受到了很大的啟發(fā)和幫助。以下是我的一些體會與收獲。熱心，用熱情溫暖學生心靈，讓孩子心里充滿陽光。我們工作的對象是小學生，他們雖然小，但小小的心靈卻向往成長，有自己的思想，渴望其他人特別是教師的的尊重、理解、關愛和認可，老師一句鼓勵的話語，一個會心的微笑，也會給他們很大的鼓舞，使他們在無聲中克服自卑，改掉壞毛病，再現(xiàn)往日的微笑和重拾信心。比如我們班的王力同學，原來由于字跡潦草、凌亂，說話斷續(xù)、不清楚而深深自卑，一站起來發(fā)言就臉紅，甚至不能張口。有一次在語文課上，我讓他站起來讀一段課文，他先是一愣，可能是沒想到我會叫到?jīng)]有舉手的他，我鼓勵他站起來，他嘗試著大膽讀，隨著斷續(xù)的聲音，同學們出聲了，這位同學臉紅了，看看同學們，再看看我，我示意同學們耐心聽，我也傾著身子聽著，李陽同學鼓起勇氣堅持把這段話讀完了。我?guī)ьI同學們?yōu)樗艽竽懽x完而鼓掌，并趁機端正了同學們對待別人弱點的態(tài)度，要求學生學會取長補短。在同學們的掌聲中，胡玉同學的臉更紅了，不過，我看到的是一張充滿幸福的真心的笑臉。這位王力同學很讓我感動，就在這次讀書之后，他在日記中一改往日凌亂不堪的語言，而能語句通順、內(nèi)容豐富完整的寫出自己的心聲，他在日記中寫到“老師，有您和同學們的鼓勵和幫助，我一定會大膽練習讀書和寫字，和同學們一起把學習搞好，不落隊……”熱情，微笑不僅溫暖了學生，學生也給了我們動力和信心，班里類似王力同學的現(xiàn)象有不少，我相信在老師和學生們的熱情熏陶下，班里的每一位同學都會心里充滿陽光，勇敢向上。班集體是有著統(tǒng)一領導核心，共同的目標以及能協(xié)調(diào)一致行動群體。而良好的“班集體”不是自發(fā)產(chǎn)生的，而是需要經(jīng)過班主任和全體學生的共同努力與建設才能逐步形成的，而建設一個優(yōu)秀的班集體首先就是要確立一個明確的奮斗目標。這樣，就可以使全班同學有了思想和行動的方向。圍繞著共同的奮斗目標，全班同學就會積極參與，獻計獻策，努力把個人的聰明才智奉獻給集體，從而形成一股強大的集體凝聚力。當然，這個目標應該符合學生的年齡特征，符合本班的實際情況，能體現(xiàn)全班同學的共同愿望，班集體建設的目標應具有激勵作用，目標有一定挑戰(zhàn)性。二、良好的人際關系良好的人際關系就是同學之間要團結友愛、互相幫助師生間關系融洽。良好的人際關系有利于學生個性的健康發(fā)展，有利于班集體目標的實現(xiàn)，而且，在創(chuàng)建良好的人際關系中，以下同學之間的關系給與更多關注：學生干部與其他同學的關系，加強學生干部與同學們的溝通；性格內(nèi)向或有自卑感的同學與其他同學的關系；相互間存在競爭的同學關系，學生間的良性競爭可以增進感情，提高成績。良好的師生關系也對班集體建設很重要，一要正確處理好師生間垂直關系，班主任對學生的教育有時需要說服，需要灌輸，有時也需要強制與命令，但更需要的是真情感化。二是班主任要給予學生關懷、愛護、尊重、信任，從而使師生感情融洽，使學生太平間講心里話，三要處理好和班級三、要面帶笑容走進教室。由于沒有經(jīng)驗,特別是后進生的轉(zhuǎn)化工作,可班上有一部分紀律表現(xiàn)差的學生仍是我行我素,而且有些學生的學習熱情沒調(diào)動起來,沒能有效的激起他們的斗志,能精神煥發(fā),面帶笑容地出現(xiàn)在課堂上,做到了盡量少的在課堂上當著全班同學的面發(fā)脾氣,規(guī)范了學生的部分行為習慣,激發(fā)了大部分學生的學習熱情,，任重而道遠。需要我們班主任工作者用心去開拓。少年兒童是早晨初生的太陽，美麗而可愛，班主任要用的心太多，讓我們把所有的對學生感情都凝結成一顆愛心，一顆愛教育事業(yè)、愛孩子的心；讓我們托起心中的太陽，讓陽光灑遍每一顆童心，用我們的雙手托起明天的太陽，讓他們在大地上茁壯成長，讓明天的太陽更加輝煌！
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