一年級班主任工作經驗交流共五篇-資料下載頁
2024-11-04 14:39本頁面
【正文】 委和學生慢慢也等溶為一體了，團結向上班級班風逐漸形成。同時，建立《班級公約》、《班級文明公約》等，以大家都認同的管理制度來管理班級，班委和同學之間互相監(jiān)督。有問題都可以向我匯報，每天都有班委向我匯報班里發(fā)生了什么事，哪些事已處理過了（班委和任課教師處理）還有哪些事沒處理。這樣就做到我在與不在時，都能隨時掌握和了解班里的情況。能夠及時處理和解決不和諧因素，便于任課老師輕松上課、班委管理有效、學生及時糾正。反思這段時間的班主任工作，也存在很多不足之處，在以后的工作中還需不斷向老教師請教學習，彌補經驗的不足。結合班級實際情況不斷調整管理方法，來促進班級的和諧發(fā)展。班主任工作是平凡而繁瑣的工作，我會在實踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。以上是我在班主任工作的一點粗淺見解，有不妥之處，請領導們多提寶貴意見。第五篇：一年級班主任工作經驗交流材料一年級班主任工作經驗交流材料泊頭市實驗中學從教十多年來，這學期第一次擔任小學一年級的班主任。面對一群天真爛漫的孩子，我一籌莫展。下課時，孩子們奔跑、吵鬧、告狀；上課了，孩子們依然我行我素。微笑著耐心地給他們講道理，可收效甚微。對學生嚴厲，讓他們對你產生畏懼心理，于是每天大聲的呵斥，教鞭敲打講臺的聲音不絕于耳，輔之那簡直想吃人的目光，孩子們一下子愣了，怕了，也安靜了。但沒多久，孩子們習慣了，依然如初。面對這種情況，我真是束手無策。通過和同事、家人的交流，我明白了一些訣竅：初入校門的小朋友，自控能力差，習慣形成的反復性強。因此，我從一點一滴、一物一事著手，落實好“勤”、“細”、“嚴”。剛入學的一年級學生往往表現為活潑好動，自由散漫，自我約束力極差，并因此影響正常的教育教學秩序。因此，幫助他們及早適應小學生活成了當務之急。為此，結合班級實際，我主要開展了以下工作：扎根班級，時時處處進行教育回憶起開學第一個月的情形，的確相當辛苦。每天大部分時間在班中，從坐姿、站姿、舉手、排隊等細小的事情一一教起。一個月下來這樣的努力也終于有了成效，孩子們漸漸地知道了每天什么時候當做什么事`。利用好班會這塊思想道德教育主陣地班會是對學生進行思想道德教育的主陣地，因此，我堅持上好每一節(jié)班會課。在班會課上，我除了跟孩子們學習《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》外，結合學校德育工作的安排和班中出現的一些苗頭性問題或者涌現的一些好人好事，及時地進行有針對性的教育指導，大力表揚優(yōu)秀的學生和事跡，樹立榜樣帶動一片，每周的班會課，主要是進行一周的總結評比，調動學生的上進心和競爭積極性。班級工作千頭萬緒，有時難免顧此失彼。而且要建設好一個班級，光靠班主任一人的力量是遠遠不夠的，還需要廣大任科老師的通力合作。因此，我一方面經常主動尋找機會與科任老師交流，了解上課紀律、學習情況，以便開展有針對性的教育。和家長成為朋友家庭是兒童成長過程中的第一站，家庭環(huán)境、家長素質及家長的教育觀念等因素直接影響兒童今后的發(fā)展。因此，學校教育只有取得家庭教育的緊密配合才會事半功倍。尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。因此，我特別注重和家長建立良好的關系，加強和家長的溝通。當家長不找班主任時，班主任更要主動與家長聯(lián)系，孩子或喜或憂，都及時地通過電話、家訪告知家長，讓家長同喜同憂。前幾天，我班有位同學帶著100元錢到學校，同學們告訴我以后我及時和家長聯(lián)系，一起弄清了事情的原委，及教育了學生也避免了家長的損失。只有家長信任班主任，班主任工作才能很好地開展，學校的活動就能得到家長的支持。當班主任很累，事情很多，很累心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了?? 那快樂是從心里往外涌的。班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是言談還是行為，都會對學生產生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！工作著是美麗的。
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