【導(dǎo)讀】創(chuàng)業(yè)精神的重要過程。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）在培養(yǎng)大學(xué)生探求真理、強(qiáng)化社會(huì)意識(shí)、進(jìn)行科學(xué)研究。同時(shí)，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量也是衡量教學(xué)水平、學(xué)生畢業(yè)與學(xué)位資。本科理工農(nóng)類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論。文）時(shí)間一般為12-16周，其中結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目安排學(xué)生實(shí)習(xí)或調(diào)研時(shí)間不少于2周；需要繪圖的畢業(yè)設(shè)計(jì)場(chǎng)所由教務(wù)處與各學(xué)院協(xié)。對(duì)首次指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的教師，畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書（論文）、圖紙集中在

　　

【正文】 注： 。如課題需多人完成，必須用副標(biāo)題（主標(biāo)題后附小括號(hào)）注明每個(gè)人獨(dú)立完成部分的主要內(nèi)容。 ：工程設(shè)計(jì)、硬件設(shè)計(jì)、論文、軟件工程等。 ，或者課題具有實(shí)際應(yīng)用的背景。 ，一份留學(xué)院，一份 畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )開始周前報(bào)教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科 (包括打印和電子文擋 ,實(shí)踐教學(xué)科電子信箱 :) 附表 河南科技大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期檢查表 學(xué)院填表 學(xué)院： 專業(yè)： 檢查項(xiàng)目 檢查內(nèi)容 檢查記錄 備注 教師指導(dǎo)工作 指導(dǎo)教師 工作態(tài)度 認(rèn)真負(fù)責(zé) 一般 指導(dǎo)教師 指導(dǎo)力度 學(xué)時(shí) /生、周 ≥ 2 學(xué)時(shí) /生、周 2 教研室的作用（定期分析、討論設(shè)計(jì)（論文）中存在問題）是否有記錄 5 次以上 5 次以下 學(xué)生設(shè)計(jì)（論文）狀況 畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文）進(jìn)度是否達(dá)到任務(wù)書進(jìn)度要求 達(dá)到進(jìn)度要求 % 未達(dá)到進(jìn)度要求 % 學(xué)生是否獨(dú)立思考、 獨(dú)立開展工作 學(xué)風(fēng) 狀況 平均出勤率 % 有設(shè)計(jì)方案及設(shè)計(jì)草案 % 檢查的 總體評(píng)價(jià)或建議 負(fù)責(zé)人簽字： 學(xué)院蓋章： 年 月 日 注： 本表一式兩份，一份留學(xué)院，一份報(bào)教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科 (包括打印和電子文檔 ,實(shí)踐教學(xué)科電子信箱 :) 附表 河南科技大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）推薦匯總表 學(xué)院填表 學(xué)院： 填表時(shí)間： 年 月 日 序號(hào) 專業(yè)班級(jí) 學(xué)生姓名 課題名稱 課題類型 課題來源 指導(dǎo)教師 成績 學(xué)院教學(xué)院長（主任）簽字： 附表 河南科技大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）統(tǒng)計(jì)分析表 教研室填表 學(xué)院： 專業(yè)： 1. 課題統(tǒng)計(jì) 課題來源 科研 生產(chǎn) 社會(huì) 其它 課題類型 設(shè)計(jì)類 論文類 數(shù)量 數(shù)量 結(jié)合實(shí)際比例（ %） 比例（ %） 課題難度 偏難 適中 偏易 課題總數(shù) 數(shù)量 比例（ %） 2. 指導(dǎo)教師統(tǒng)計(jì) 指導(dǎo)教師職稱 高級(jí) 中級(jí) 初級(jí)（輔助） 指導(dǎo)教師 總?cè)藬?shù) 人數(shù) 比例（ %） 3. 學(xué)生情況統(tǒng)計(jì) 學(xué)生成績 優(yōu)秀 良好 中等 及格 不及格 人數(shù) 比 例（ %） 分組情況 最多 平均 最少 學(xué)生總?cè)藬?shù) 人數(shù) 小組總數(shù) 4. 分析 綜合訓(xùn)練及創(chuàng)新能力培養(yǎng)情況分析： 存在主要問題及原因分析： 改革措施及效果： 建議： 教研室負(fù)責(zé)人： 學(xué)院負(fù)責(zé)人： 年 月 日 注： 1. 結(jié)合實(shí)際是指課題本身來源于實(shí)際的題目，或者課題具有實(shí)際應(yīng)用的背景。 2. 本表一式三份，教研室、學(xué)院和教務(wù)處各一份。 附表 河南科技大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量評(píng)價(jià)表 學(xué)院： 填表時(shí)間： 年 月 日 項(xiàng) 目 / 分值 觀測(cè)點(diǎn) /分值 等 級(jí) 標(biāo) 準(zhǔn) 評(píng)價(jià) 記錄 評(píng)價(jià)等級(jí) 得分 A（等級(jí)系數(shù) ） C（等級(jí)系數(shù) ） A1教學(xué)條件/13 B1教學(xué)條件/13 C1 教學(xué) 文件 /4 教學(xué)文件齊全，完全滿足培養(yǎng)要求；畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）大綱、指導(dǎo)書完全符合培養(yǎng)計(jì)劃管理細(xì)則科學(xué)、規(guī)范；評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)合理 教學(xué)文件齊全；有管理細(xì)則；畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）大綱、指導(dǎo)書基本符合培養(yǎng)計(jì)劃；有評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) C2 物資 保障 /3 試驗(yàn)設(shè)施及器材能充分滿足教學(xué)要求，工具類圖書及參考文獻(xiàn)資料能充分滿足教學(xué)要求 試驗(yàn)設(shè)施及器材可基本滿足教學(xué)要求，工具類圖書 及參考文獻(xiàn)資料可基本滿足教學(xué)要求 C3 指導(dǎo)教師結(jié)構(gòu) /3 職稱或?qū)W歷全部滿足條件 滿足條件的指導(dǎo)教師≥ 80% C4 指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù) /3 畢業(yè)設(shè)計(jì)類 1： 8 畢業(yè)設(shè)計(jì)類 1： 10 A2教學(xué)管理/12 B2教學(xué)管理/12 C5 教學(xué)管理制度 /5 制定實(shí)施細(xì)則并認(rèn)真執(zhí)行；建立信息反饋制度，及時(shí)了解并解決實(shí)際問題 制定實(shí)施細(xì)則，執(zhí)行情況一般；基本解決實(shí)際工作中存在的問題 C6 組織 實(shí)施 /4 認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的管理規(guī)定；管理人員齊備，職責(zé)明確；工作計(jì)劃詳實(shí)，認(rèn)真組織落實(shí)，制度化教學(xué)檢 查 基本執(zhí)行學(xué)校的管理規(guī)定；配備管理人員，有職責(zé)；有工作計(jì)劃并組織落實(shí)；有中期教學(xué)檢查記錄 C7 檔案材料管理 /3 有專人負(fù)責(zé)檔案材料；各種材料齊全 各種材料 90%以上存檔 A3教學(xué)過程/25 B3選題/5 C8 工作 程序 /3 選題經(jīng)充分論證和審批；做到每人一題；所有任務(wù)書及時(shí)下發(fā) 選題經(jīng)過論證和審批；基本做到每人一題；大部分任務(wù)書及時(shí)下發(fā) C9 更新率/2 題目每年更新率≥ 30% 題目每年更新率≥ 20% B4指導(dǎo)教師 /5 C10 指導(dǎo)教師工作態(tài)度 /2 教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，責(zé)任心強(qiáng)，態(tài)度認(rèn)真，以身作則，教書育人，為人師表 有責(zé)任心，尚能以身作則 C11 指導(dǎo) 力度 /3 保證足夠的指導(dǎo)時(shí)間，及時(shí)與學(xué)生討論并指導(dǎo)答疑；注意培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納、科學(xué)判斷、邏輯思維、文字表達(dá)等能力，認(rèn)真修改畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）；指導(dǎo)記錄本內(nèi)容完整 基本上能保證指導(dǎo)時(shí)間并對(duì)一般性問題能進(jìn)行指導(dǎo)答疑；培養(yǎng)學(xué)生能力并對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行了基本的修改和指導(dǎo)；指導(dǎo)記錄本有記錄內(nèi)容 A3教學(xué)過程/25 (續(xù) ) B5學(xué)生情況 /5 C12 進(jìn)度 /2 有詳細(xì)進(jìn)度表（開題報(bào)告完 成較好）；學(xué)生全部按照進(jìn)度制定工作計(jì)劃，保證工作時(shí)間，并按時(shí)完成設(shè)計(jì)任務(wù) 有進(jìn)度表（完成開題報(bào)告）；學(xué)生基本按照進(jìn)度制定工作計(jì)劃，有 90%按時(shí)完成，學(xué)生個(gè)人累計(jì)請(qǐng)假不超過一周 C13 獨(dú)立工作情況 /2 80%以上的學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，能獨(dú)立完成資料查閱翻譯、方案擬訂、方案實(shí)施、總結(jié)歸納等全部過程 70%以上的學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，能獨(dú)立完成基本工作任務(wù) C14 紀(jì)律、學(xué)風(fēng)狀況/1 嚴(yán)格遵守校紀(jì)，刻苦勤奮，尊師互助 基本遵守校紀(jì)，能尊師互助，無造假、抄襲或雷同現(xiàn)象 B6答辯和成績?cè)u(píng)定 /5 C15 評(píng)分 標(biāo)準(zhǔn) /1 有科學(xué)合理的指導(dǎo)教師審閱標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)閱教師評(píng)閱標(biāo)準(zhǔn)和答辯評(píng)審標(biāo)準(zhǔn) 有指導(dǎo)教師審閱標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)閱教師評(píng)閱標(biāo)準(zhǔn)和答辯評(píng)審標(biāo)準(zhǔn) C16 答辯 /2 答辯委員會(huì)（小組）組成合理，答辯組織工作安排合理，嚴(yán)格履行答辯程序，認(rèn)真、實(shí)事求是地填寫各項(xiàng)記錄 答辯委員會(huì)（小組）組成基本合理，組織工作安排有序，能履行答辯程序并填寫各項(xiàng)記錄 C17 評(píng)分 工作 /2 有嚴(yán)格評(píng)閱程序，評(píng)閱認(rèn)真，評(píng)語準(zhǔn)確。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行嚴(yán)格，能夠體現(xiàn)指導(dǎo)教師、評(píng)閱教師、答辯小組的準(zhǔn)確意見 基本執(zhí)行評(píng)閱程序 ，評(píng)閱人能夠?qū)懗鲈u(píng)語。能執(zhí)行評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，基本體現(xiàn)指導(dǎo)教師、評(píng)閱教師、答辯小組的意見 B7工作總結(jié) /5 C18 自我評(píng)價(jià)與總結(jié)/3 自我評(píng)價(jià)詳實(shí)充分；能夠認(rèn)真總結(jié)設(shè)計(jì)（論文）工作 有自我評(píng)價(jià)和總結(jié)材料 C19 優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） /2 認(rèn)真組織評(píng)選并按時(shí)報(bào)送優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）；摘要言簡意賅，術(shù)語規(guī)范，論據(jù)充分，條理清楚，圖表、公式、程序安排緊湊，符合規(guī)范 評(píng)選出并按時(shí)報(bào)送優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）；摘要符合規(guī)范 A4教學(xué)效果 /50 B8選題質(zhì)量 /12 C20 基本要求 /3 全面反映培 養(yǎng)目標(biāo)，符合教學(xué)基本要求；完全滿足專業(yè)綜合訓(xùn)練要求， 基本反映培養(yǎng)目標(biāo)，符合教學(xué)基本要求；基本符合專業(yè)綜合訓(xùn)練的基本要求 C21 難易度/3 難度和深度適中，經(jīng)過學(xué)生努力，可以按時(shí)優(yōu)質(zhì)完成；課題涉及面廣 較難或較易，基本按時(shí)、按質(zhì)完成；課題涉及面較廣 C22 工作量/3 設(shè)計(jì)類字?jǐn)?shù)不少于 12021 字，查閱專業(yè)文獻(xiàn) 20 篇以上，翻譯專業(yè)科技資料 12021以上印刷符號(hào) 設(shè)計(jì)類字?jǐn)?shù)不少于 10000字，查閱專業(yè)文獻(xiàn) 18 篇以上，翻 譯專 業(yè)科技 資料12021 以上印刷符號(hào) C23 結(jié)合實(shí)際程度 /3 題目與生產(chǎn)、科研、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等實(shí)際的結(jié)合比例 ≥ 85% 題目與生產(chǎn)、科研、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等實(shí)際的結(jié)合比例 ≥ 60— 75% B9能力水平/13 C24 能力水平 /13 學(xué)生的綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、應(yīng)用文獻(xiàn)資料的能力、實(shí)驗(yàn)（設(shè)計(jì) ） 能力、外文應(yīng)用能力、計(jì)算能力（數(shù)據(jù)運(yùn)算與處理能力）、對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析能力（或綜合分析能力、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析能力）得到顯著提高 學(xué)生的綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、應(yīng)用文獻(xiàn)資料的能力、實(shí)驗(yàn)（設(shè)計(jì) ） 能力、外文應(yīng)用能力、計(jì)算能力（數(shù)據(jù)運(yùn)算與處理能力）、對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析能力（或綜合分析能力、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析能 力）得到提高 A4教學(xué)效果/50 (續(xù) ) B10成果質(zhì)量