幼兒園大班語言教案自相矛盾合集-資料下載頁
2025-10-08 15:54本頁面
【正文】 要及時改正。作為朋友么，也要原諒他。這樣我們才會更加友愛更加團結。四、一起來過擁抱節(jié)森林里的小動物們有擁抱節(jié)，你們想不想過一個我們自己的擁抱節(jié)呢?你們最想和誰擁抱？為什么？（引導幼兒情感遷移，一起過擁抱節(jié)，讓幼兒找到好朋友說說悄悄話，并體驗擁抱的快樂。）現(xiàn)在，擁抱節(jié)開始了，讓我們找個朋友擁抱一下吧?。úシ乓魳罚┑谖迤河變簣@大班語言教案幼兒園大班語言教案《夢》活動目標：理解詩歌內容，初步感受詩歌中的語言美和意境美。能用恬靜、舒緩的語氣朗誦并仿編詩歌，發(fā)展幼兒的語言表達能力。學習詞語 柔柔地和甜蜜 活動準備：多媒體課件詩歌配樂 活動過程：一、圖片導入，感受夢的意境。師：小朋友們，你們在這張…… 活動目標：理解詩歌內容，初步感受詩歌中的語言美和意境美。能用恬靜、舒緩的語氣朗誦并仿編詩歌，發(fā)展幼兒的語言表達能力。學習詞語 柔柔地和甜蜜活動準備：多媒體課件詩歌配樂 活動過程：一、圖片導入，感受夢的意境。師：小朋友們，你們在這張圖上都看到了什么？師：夜晚這么美，小女孩抱著小熊在床上睡著了，那讓我們像小女孩一樣甜甜地睡一覺吧?。úシ乓魳罚煟耗銈冇袥]有做過夢？夢到了什么有趣的事情？師：你們的夢真有趣呀！你們想知道我夢到了什么嗎？讓我來告訴你們吧。二、教師配樂朗誦詩歌，幼兒初步了解詩歌內容。師：小朋友們，在我的夢里你們都聽到了什么？師：在夢里，我都變成了誰？三、教師播放多媒體課件，完整朗誦詩歌。你聽到我都夢到了些什么？四、演示課件，分段欣賞我們一邊聽著詩歌，一邊把夢中的花朵、太陽它們都請出來好嗎？（教師分段演示）師：在夢里，我變成小花以后，遇到了誰？太陽為我披上了什么？ 變成白云以后，我遇到了誰？（風）風教會了我什么？ 變成輕煙以后，我遇到了誰？（雨）雨做了什么？師：在夢里，我開心么？你們怎么知道的？五、教師播放多媒體課件，體驗詩歌中的語言美和意境美。師：我們又聽了一遍詩歌《夢》，你們的心里有什么樣的感覺？師：看著這些美麗的畫，你們覺得哪些地方最美？（引導幼兒用優(yōu)美的動作來表現(xiàn)夢的溫柔）六、教師引導幼兒創(chuàng)編詩歌。師：小朋友們,老師的夢美不美？你們喜歡么？那現(xiàn)在請你們把自己的夢也變成好聽的句子吧。師：在你自己的夢里，你們都變成了什么？又遇到了誰？（引導幼兒獨立仿編）師：小朋友們，讓我們一起用溫柔、甜美的聲音把我們自己夢大聲說一說。七、活動總結。教師：我們每一位小朋友都有這么多的甜蜜和美好的夢，老師祝你們這樣的夢可以一直擁有。（播放音樂結束）
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