【正文】 系？⑤有償補(bǔ)課和托管的影響和危害是什么？討論的主要形式是：小組討論、分組辯論、集中交流。查擺的主要問題：①體罰和變相體罰學(xué)生、驅(qū)趕學(xué)生、挖苦、諷刺、歧視學(xué)生；②隨意調(diào)課、停課或擅自請(qǐng)人代課；③遲到、早退、消極怠工或不服從學(xué)校安排；④上課吸煙和接打手機(jī)；⑤在考試、職評(píng)和評(píng)優(yōu)中弄虛作假；⑥酗酒鬧事或酒后上課；⑦向?qū)W生推銷教輔資料或其它商品、索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物；⑧有償補(bǔ)課和托管；⑨男教師與女學(xué)生關(guān)系過密和有曖昧行為；⑩隨意在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)表不正當(dāng)言論等。查擺的主要形式包括：一是個(gè)人查。每個(gè)教師都要聯(lián)系自己的思想實(shí)際、工作實(shí)際和生活實(shí)際，認(rèn)真進(jìn)行自我檢查，寫出能反映自身真實(shí)情況的自查報(bào)告。二是相互幫。以年級(jí)組或教研組為單位，通過民主生活會(huì)的形式，開展批評(píng)與自我批評(píng)，不遮掩，不護(hù)短，不搞形式，不走過場(chǎng)，重在實(shí)效。三是群眾評(píng)。通過向?qū)W生、家長(zhǎng)、人大代表、政協(xié)委員發(fā)放調(diào)查問卷和設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)舉報(bào)箱、舉報(bào)電話等形式，廣泛征求群眾意見和社會(huì)反映。四是領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)。對(duì)個(gè)人自查不敢暴漏，相互幫助沒有涉及，群眾評(píng)議沒有反映，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)必須嚴(yán)肅指出，消除影響，不留隱患。（三）整改提高階段（2012年3月21日—4月10日）本階段重點(diǎn)是：針對(duì)討論查擺出的問題，要深入剖析根源，認(rèn)真分析危害。教師個(gè)人和學(xué)校制定整改方案，拿出整改措施，最終達(dá)到整改目標(biāo)。嚴(yán)肅整改。對(duì)在查擺中存在的問題，要分類進(jìn)行處理。屬于集體的，學(xué)校制定整改方案，提出解決辦法和整改目標(biāo)；屬于教師個(gè)人的，學(xué)校要一一書面告知到教師個(gè)人，責(zé)令寫出整改意見，規(guī)劃今后努力的方向。莊嚴(yán)承諾。學(xué)校和教師個(gè)人都要向?qū)W生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界公開進(jìn)行承諾。承諾的主要內(nèi)容是：忠誠事業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、精心執(zhí)教、廉潔自律等。嚴(yán)格監(jiān)管。一是建立目標(biāo)管理責(zé)任制。學(xué)校要把師德師風(fēng)建設(shè)納入工作目標(biāo)管理，層層簽訂責(zé)任狀，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制。對(duì)師德師風(fēng)出現(xiàn)問題的教師，在處理教師的同時(shí)，還要嚴(yán)格追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。二是建立師德師風(fēng)監(jiān)督制度。①公布師德師風(fēng)舉報(bào)電話。電話號(hào)碼為07248524037②聘請(qǐng)師德督查員，聘請(qǐng)縣人大代表王詩玉、政協(xié)委員王定玉、老干部孔祥金、老領(lǐng)導(dǎo)張昌兵、老教師周家玲為師德督查員，建立社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生三位一體的師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督體系，定期召開家長(zhǎng)、學(xué)生與社會(huì)各界人士座談會(huì)，了解掌握教師師德師風(fēng)情況，并通過問卷形式對(duì)教師師德表現(xiàn)情況作出客觀公正評(píng)價(jià)。三是建立調(diào)查處理機(jī)制。學(xué)校將建立師德師風(fēng)查處機(jī)制，嚴(yán)格做到發(fā)現(xiàn)一起、調(diào)查一起、處理一起、通報(bào)一起，提高警示效果，發(fā)揮震懾作用。（四）總結(jié)表彰階段（2012年4月11日—4月20日）本階段重點(diǎn)是：全面總結(jié)活動(dòng)開展情況，進(jìn)一步完善師德師風(fēng)教育和管理制度，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)師德師風(fēng)建設(shè)的常規(guī)化、制度化?；仡櫩偨Y(jié)。在學(xué)習(xí)、討論、評(píng)議、整改的基礎(chǔ)上，學(xué)校和每位教師要撰寫師德師風(fēng)討論活動(dòng)總結(jié)，并分教研組進(jìn)行交流。語文教研組蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)張佩娟、張兵，數(shù)學(xué)教研組蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)成剛奉、蔡勇，綜合教研組蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)楊萬秉、肖智利。推優(yōu)評(píng)先。結(jié)合師德師風(fēng)學(xué)考核，按照優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個(gè)等次進(jìn)行評(píng)議，并將考核結(jié)果裝入教師師德檔案。同時(shí)，學(xué)校將評(píng)選出十名“師德標(biāo)兵”和二十個(gè)名“我心目中的好老師”。表彰宣傳。學(xué)校將對(duì)評(píng)選出來的師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰。五、工作要求（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織為保證我校師德師風(fēng)大討論活動(dòng)順利開展并取得良好效果，學(xué)校已成立了“關(guān)于開展師德師風(fēng)大討論”活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)，校長(zhǎng)是學(xué)校師德師風(fēng)大討論活動(dòng)第一責(zé)任人，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，認(rèn)真制訂切實(shí)可行的活動(dòng)方案。（二）突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)本次師德師風(fēng)大討論活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)就是查擺問題、進(jìn)行整改和建章立制。學(xué)校將結(jié)合本單位實(shí)際分階段逐一落實(shí)。做到查擺問題要全面，進(jìn)行整改要實(shí)在，建章立制要規(guī)范。要通過開展師德師風(fēng)大討論活動(dòng)，真正煥發(fā)廣大教師的青春與活力。（三）廣泛宣傳，強(qiáng)化監(jiān)督學(xué)校將大力宣傳師德師風(fēng)大討論活動(dòng)中的成果和亮點(diǎn)，充分挖掘和宣傳身邊優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，宣傳師德師風(fēng)建設(shè)好的經(jīng)驗(yàn)與作法，形成良好的輿論氛圍。（四）嚴(yán)格考核，建章立制學(xué)校將嚴(yán)格按照《沙洋縣教師職業(yè)道德考評(píng)細(xì)則》對(duì)廣大教職工進(jìn)行師德考核，并將考核結(jié)果存入教師個(gè)人師德檔案。師德考核不合格者在考核、績(jī)效考核、評(píng)先晉級(jí)、職稱評(píng)聘等方面實(shí)行“一票否決”。對(duì)師德問題突出、影響較大的教師個(gè)人，將報(bào)請(qǐng)上級(jí)組織進(jìn)行嚴(yán)肅處理。同時(shí)將建立和完善教師行為規(guī)范督查制度、師德師風(fēng)民主評(píng)議制度和師德建設(shè)責(zé)任追究制度，探索出師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)的有效辦法，把師德師風(fēng)建設(shè)納入常態(tài)化、制度化軌道，形成師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。