【正文】 月23日 下午4:00 會議地點：寶寶班教室 會議主持人：** 會議參與人：全體小班大班家長 人員職責分工：會前滾動PPT負責人、簽到負責人：**場地布置：** 茶水、拍照：** 會議物品準備：電腦。會議內(nèi)容：一、開場白、感謝 親愛的各位家長朋友：我是今天座談會的主持人——戴老師。在會議開始之前，談兩個感受：第一，從剛才家長觀看孩子們?nèi)粘；顒诱掌谋砬殚_看，很開心、很幸福。是這樣的嗎？——你們是具有幸福感的家長。第二，我用想一個詞來說明自己心中的感受——暖陽。為什么這樣說呢？盡管外面天氣很冷，但家長們的到來正如暖陽一般，給我們帶來暖暖暖意洋洋的感受，所以說，你們是——暖陽。讓我們成為具有幸福感的老師，再一次為大家的到來表示感謝。另外，我也要把感謝送給鄒老師，謝謝你給我一次和家長面對面溝通呢的機會，另外，也要謝謝曾老師和劉老師，為此次座談會做了大量的準備工作，辛苦了！二、主要內(nèi)容這次座談會的內(nèi)容分為6個版塊：回顧、展望、家長助力、好書推薦、溫馨提示、交流與探討。（一）回顧 孩子們在幼兒園順利地在幼兒園度過了一個學期，通過一個學期的努力，孩子們的各個方面的能力都得到了不少的提升。健康方面：幼兒能積極參與戶外活動及體能鍛煉，身體素質(zhì)較好，具有一定的自我保護意識，情緒較好，基本能獨立如廁、喝水、吃飯、入睡等。語言表達：總體來語言發(fā)展較好，能念簡單兒歌，能用簡單的句子進行溝通，能力強的幼兒還能清楚地表達一件事情。但也有個別幼兒在表達的積極性和口齒表達的清晰度上還需要加油。數(shù)學感知：大部分幼兒能夠基本按照教師的要求進行數(shù)學的操作活動，但是個別年齡偏小的孩子對學操作活動還有一定的困難，有個別幼兒對數(shù)字、顏色的認知有待加強?？茖W探究：幼兒對于周圍事物的好奇心比較強，對新奇的事物感興趣。上學期主要以認知常見水果和蔬菜為主，知道水果的的名稱、特點和用處。社會認知：能夠分清楚自己是男孩還是女孩，幼兒能親近老師，并能夠有禮貌地向老師等人問好，初步有了常規(guī)、規(guī)則意識。藝術(shù)表現(xiàn)：基本能跟隨音樂節(jié)奏做簡單的基本動作和模仿動作，能大膽地進行歌唱表演。能運用多種材料進行手工、繪畫等活動。大部分幼兒在最開始入園的時候有分離焦慮的表現(xiàn)，變現(xiàn)的程度、時間長短不一。老師采取了一些措施，幫助幼兒緩解情緒。擁抱、鼓勵、分組活動、游戲活動等方法幫助幼兒適應(yīng)新環(huán)境。極個別的幼兒還采取了家長提前接孩子、中午接回家午睡等形式緩解幼兒的情緒?；旧辖?jīng)過兩個星期的時間，幼兒情緒穩(wěn)定了，能夠積極參與各種活動了。班級絕大部分幼兒是沒有上過幼兒園的，在集體活動中的常規(guī)習慣養(yǎng)成方面正在慢慢建立。教師采取的策略：兒歌法、練習法、標志法等。吃飯時有兒歌：一只小手來扶碗、一只小手拿勺子，一口一口吃光光，桌上、地上都干凈。入睡時的要求：兩只小鞋子、相親相愛放整齊，鞋尖朝外頭。玩具、操作材料都的托盤、柜子貼上相應(yīng)的標志，幼兒能夠迅速找到位置。（后面細說）。上下樓梯的狀況介紹、練習情況介紹。幼兒分成蘋果組（1——17號）和橙子組（18號——33號），上午蘋果組區(qū)域活動，橙子組的幼兒則是小組教學活動，下午則交換。目的：老師可以更好地觀察、指導(dǎo)幼兒。（分組活動照片）①、區(qū)域活動：有語言區(qū)、數(shù)學區(qū)、捶打區(qū)、社會區(qū)、美術(shù)區(qū)、益智區(qū)、生活區(qū)、表演區(qū)等十多個區(qū)角供幼兒選擇。流程：傾聽音樂走線（靜心并計劃）——操作、觀察、指導(dǎo)——小結(jié)與分享。（三張圖）家長互動：出示2張圖片，讓家長判別價值。教師支持：材料投放——根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平、興趣進行投放，如數(shù)學區(qū)材料數(shù)量控制在5以內(nèi)。益智區(qū)繞線材料，難度高，則等幼兒年齡大一些在投放等等。觀察、指導(dǎo)、記錄——教師分工進行指導(dǎo)，教師分區(qū)對幼兒進行觀察、指導(dǎo)，并將觀察的內(nèi)容記錄下來，對操作中存在困難的幼兒及時引導(dǎo)，如果需要家園共育的就及時跟家長溝通等。（指導(dǎo)圖片、觀察記錄本）書寫操作材料說明——充分發(fā)掘材料價值，將操作的流程、玩法進行規(guī)范，及時將幼兒創(chuàng)造的新玩法補充。物品定位——幼兒在最開始的時候，不能按照要求進行擺放，教師利用標志定位的方法：在柜子上和托盤上貼上圖形加數(shù)字的標志，幼兒不僅認識了圖形和數(shù)字，而且能迅速找到材料的擺放點，養(yǎng)成了良好的常規(guī)意識。（圖形、圖片）巧用材料：充分利用資源收集操作材料和收納盒，為幼兒的區(qū)域活動提供豐富的操作材料、節(jié)約成本。（收納盒、托盤）②、教學活動：幼兒教育是一門科學有規(guī)律的教育，教育工作者要做到了解孩子?？纯磮D片，看看幼兒的思維特點。了解孩子的思維特點（PPT）3歲——4歲幼兒的特點：認識靠行動（具體形象思維）、情緒作用大（獨立性、分離焦慮、反抗期）、愛模仿、常把動物或物體也當作人等等。教師在組織活動時采用的策略：環(huán)境創(chuàng)設(shè)：童趣、色彩艷麗、主題突出。以游戲為基本活動：語言表情夸張、語速偏慢，利用圖片、頭飾、情景表演，讓幼兒仿佛身臨其境。五大領(lǐng)域內(nèi)容：健康、語言、科學、社會、藝術(shù)。具體可看《36歲幼兒學習與發(fā)展指南》消毒方法（圖片 一日消毒操作流程）幼兒衛(wèi)生習慣教育：餐前便后洗手，餐前餐后洗臉、進餐、午睡等等。日常檢查：保健醫(yī)生、班級教師“晨午晚檢”等，并進行記錄。戶外活動：2小時。家長工作形式豐富、溝通有效：成立家委會、家園橋、家園聯(lián)系手冊、微信、樂寶貝網(wǎng)絡(luò)平臺、家訪、面對面溝通交流等。家委會工作介紹（PPT）班級教師的得力助手：家委會。衛(wèi)生清掃工作、購買幼兒學習操作用品、管理班費、組織2次戶外活動、元旦匯報活動擺放椅子、化妝、換衣服等工作、親子節(jié)目的編排工作、“健康毅行”的協(xié)助工作，也期待在日后的工作中，能夠繼續(xù)得到家長們的理解與支持！幼兒操節(jié)比賽、歌唱比賽、親子運動會、迎元旦學期匯報活動、“健康毅行”活動。（圖片）（二）展望 。（提前放置在風雨操場散味、班級教師搞好衛(wèi)生、細節(jié)處理：防撞貼）。（三）家長助力 ——生活區(qū)的組織。—2份益智區(qū)的操作材料。（圖片、幼兒成長記錄、隨想等），教師每年為孩子制作一份有代表性的記錄。（表揚成長檔案制作優(yōu)秀的家長）（書本內(nèi)容要符合小班年齡特點，以繪本為主，淺顯易懂，有趣味性，書本的封面是硬紙殼的，月底更換，書本寫上幼兒的姓名。）——33號幼兒帶一盆綠色植物（制作卡通小標簽、水養(yǎng)且易養(yǎng)活的植物、不要綠蘿）。（班費還夠用，暫時不用交；請家長看門上貼的上學期的賬目清單）。（四）溫馨提示 ：樂寶貝：多瀏覽。安全方面：不帶危險物品、零食、玩具等來園（檢查口袋、書包），不帶手圈。入園時間：需在園吃早餐，則8點之前入園；如不在園吃早飯，則9:30之前入園，不要在做操的時候（9:30—10:00）入園，早上請不在班上逗留。離園后注意事項：在操坪玩器械時，注意安全，物品要歸位，不超過6點離園。：出汗護理：天涼時，建議帶汗巾，出汗較多的幼兒帶3條以上的汗巾，1條隔在背上，1條放到書包，1條放到床上。天熱時，建議帶更換的衣服，出汗較多的幼兒帶3件以上，1件放到書包，2件放到床上或抽屜中。每周五有體能課，請給幼兒隔好汗巾來園，或者將汗巾放到門口毛巾筐里。床上用品的清洗：一般月底由家長自主帶回家清洗，班級老師將不再到群里通知，如有2周要清洗的或其余的情況，家長自己決定。備用褲子：平時容易尿褲子的幼兒應(yīng)備好1——2條備用褲子（棉毛褲、罩褲等）放到書包。關(guān)于喂藥細則：請仔細閱讀，尤其是抗生素類藥品，園醫(yī)憑幼兒病例診斷書方可喂藥等。關(guān)于幼兒自理能力培養(yǎng)：讓幼兒進行穿脫衣、襪子的練習，能力強的幼兒可以嘗試學擦屁股。重要的事情說三遍：幼兒的衣物都需要寫上幼兒的姓名，并帶幼兒認識自己的衣物，如果您不小心錯拿他人物品，請還回班上，并在書包中準備一個塑料袋，可以裝更換的臟衣物。（五）好書推薦看孩子哭臉的圖片，找到孩子的影子了嗎？——來自于朋友圈，請媽媽把寶寶領(lǐng)回家（圖片）——《如何說孩子才會聽 怎么聽孩子才肯說》 推薦理由：，可以讓父母學會用有效、愉快的溝通方式與孩子建立親子關(guān)系。，為孩子身心健康發(fā)展提供借鑒方法，將幫助您的孩子終成為獨立、自強、充滿愛心和具有責任感的人。，這種愛的語言使孩子很容易接受您的要求和忠告。（六）溝通、交流（七）結(jié)束語感謝家長的認真聆聽，最后以一段話共勉。兒童在生活中所學到的——諾爾特 如果孩子生活在批評里，他將學會譴責。如果孩子生活在敵意里，他將學會暴力。如果孩子生活在嘲諷里，他將學會害羞。如果孩子生活在羞恥里，他將學到罪惡感。如果孩子生活在寬容里，他將學會大度。如果孩子生活在鼓勵里，他將學會自信。如果孩子生活在贊美里，他將學會欣賞。如果孩子生活在安全感里，他將學會信任他人。