【導(dǎo)讀】編寫該文檔的目的旨在描述課程管理系統(tǒng)的需求，使開發(fā)小組成員對項目有初步的了解，以便與客戶溝通，提出意見建議，進一步了解項目需求。，為日后軟件開發(fā)打下基礎(chǔ)。《軟件工程導(dǎo)論》.《面向?qū)ο蠓治雠c設(shè)計》和《J2EE平臺技術(shù)》是廈門大學軟件學院開設(shè)在三年級上學期的專業(yè)課程。為了讓學生深入連接軟件行業(yè)的開發(fā)過程掌握面向?qū)ο蟮拈_發(fā)內(nèi)容和方法，進行了一個從項目的準備需求分析到項目結(jié)束的課程設(shè)計。PBL旨在使學習者建構(gòu)起寬厚而靈活的知識基礎(chǔ)；發(fā)展有效的問題解決技能；發(fā)展自主學習和終生學習的技能；成為有效的合作者；并培養(yǎng)學習的內(nèi)部動機。進入課程管理系統(tǒng)后在各子系統(tǒng)的選擇系統(tǒng)中固定的選項。

　　

【正文】 與者：組長涉眾及其關(guān)注點： 組長：可以瀏覽一般同學列表，及他們中每一個的詳細信息，可以邀請其加入本小組。 接受邀請系統(tǒng)：可以接受來自邀請入組系統(tǒng)發(fā)出的入組邀請。前置條件：學生已經(jīng)登錄系統(tǒng)，學生已經(jīng)成為某個小組的組長。成功保證：組長可以審核組員，批準或是拒絕其他同學加入該組的申請。主成功場景（基本流程）： 。 （即未加入小組同學）的列表。 ，點擊查看詳細。 。 。 。 。 。 ，并通知受邀同學。 。擴展（或替代流程）： 1a：學生無法正常登陸進入系統(tǒng) 。 1b：組長所在小組人數(shù)已滿，不能再增加成員。 ，不能進行邀請操作。 4a：組長查看完同學詳細信息后選擇返回。 ，反復(fù)執(zhí)行2~4步，直到不再選擇返回。 5a：被選同學已加入小組。 ，不能邀請。特殊需求： 系統(tǒng)操作簡捷便利，界面友好。必須支持多語言。至少是中文和英文。技術(shù)和數(shù)據(jù)變元表： 暫無發(fā)生頻率： 系統(tǒng)的整個運行過程中未解決問題： 暫無UC38_接受邀請系統(tǒng)Use Case：接受邀請系統(tǒng)范圍：課程設(shè)計管理系統(tǒng)級別：用戶目標主要參與者：一般同學涉眾及其關(guān)注點： 一般同學：利用此系統(tǒng)來決定是否接受來自邀請入組系統(tǒng)的邀請。 邀請入組系統(tǒng)：組長的邀請通過邀請入組系統(tǒng)對一般同學發(fā)出邀請，經(jīng)一般同學確認后接受或拒絕邀請。前置條件：學生已經(jīng)登錄系統(tǒng)。成功保證：一般同學完成處理邀請的相關(guān)操作，其被加入或拒入小組。主成功場景（基本流程）：。 。 ，查看邀請小組。 。 。 。 。 ，身份定位組員。 。 。 擴展（或替代流程）： 1a：學生無法正常登陸進入系統(tǒng) 。 1b. 一般同學已加入某小組，身份為組員。 ，不能進行接受邀請入組的操作。 5a. 發(fā)出邀請的小組已撤銷。 1. 邀請自動取消，提示此小組已撤銷，系統(tǒng)更新邀請列表。 5b. 發(fā)出邀請的小組組員已滿。 1. 提示該一般同學邀請小組組員已滿，邀請取消，系統(tǒng)更新邀請列表并發(fā)送郵件至此組組長，通告其組已滿，邀請失敗，返回邀請列表。 5c. 同學選擇拒絕邀請。 1. 邀請取消，更新邀請列表，系統(tǒng)發(fā)送拒絕信息通知申請人。特殊需求： 系統(tǒng)操作簡捷便利，界面友好。必須支持多語言。至少是中文和英文。技術(shù)和數(shù)據(jù)變元表： 暫無發(fā)生頻率： 系統(tǒng)的整個運行過程中未解決問題： 暫無UC39_成績核算用例:核算成績范圍：課程設(shè)計管理系統(tǒng)級別：用戶目標主要參與者：老師、助教涉眾及其關(guān)注點：——助教：希望可以查詢該課程或項目成績組成的所有部分，并核算最終成績?！蠋煟合Ｍ梢圆樵兯握n程或項目成績組成的所有部分，并給予各部分成績。前置條件：用戶已經(jīng)登錄系統(tǒng)成功保證：用戶能夠在系統(tǒng)中查看自己所管轄范圍內(nèi)的課程及項目信息。主成功場景（基本流程）： 。，并發(fā)布。擴展（或替代流程）： 1a,用戶無法正常登陸進入系統(tǒng)1. 系統(tǒng)提示用戶名無效或是密碼錯誤。2. 登陸超過規(guī)定登陸時間，系統(tǒng)提示重新登陸。 3. 無登入權(quán)限，通知管理員，由管理員賦予其權(quán)限。 由老師直接給出，并發(fā)布。 報告管理員，由管理員通知老師重新評定成績。特殊需求： 系統(tǒng)操作簡捷便利，界面友好。 有計算器功能。技術(shù)和數(shù)據(jù)變元表： 暫無發(fā)生頻率： 系統(tǒng)的整個運行過程中未解決問題： 暫無UC40_修改成績用例:修改成績范圍：課程設(shè)計管理系統(tǒng)級別：用戶目標主要參與者：老師、助教涉眾及其關(guān)注點：——助教：希望可以修改所任教課程的中的所有部分成績及最終成績?！蠋煟合Ｍ诔煽冃薷暮蟮玫酵ㄖ！芾韱T：希望在成績修改后得到通知。前置條件：用戶已經(jīng)登錄系統(tǒng)成功保證：用戶能夠成功登入成績管理模塊，并能查詢到所擔任的課程及項目。主成功場景（基本流程）： 。、項目的部分成績及最終成績。，并提交。，并通知學生新成績已公布。擴展（或替代流程）： 1a：用戶無法正常登陸進入系統(tǒng) 1. 系統(tǒng)提示用戶名無效或是密碼錯誤。 2. 登陸超過規(guī)定登陸時間，系統(tǒng)提示重新登陸。 3. 登入權(quán)限，通知管理員，由管理員賦予其權(quán)限。 特殊需求： 系統(tǒng)操作簡捷便利，界面友好。 有計算器功能。技術(shù)和數(shù)據(jù)變元表： 暫無發(fā)生頻率： 系統(tǒng)的整個運行過程中未解決問題： 暫無UC41_刪除成績用例:刪除成績范圍：課程設(shè)計管理系統(tǒng)級別：用戶目標主要參與者：老師涉眾及其關(guān)注點：——老師：希望可以查詢所任教課程的中的所有學生成績列表，并可以刪除部分成績或最終成績?！蹋合Ｍ趧h除部分成績時的得到通知。前置條件：用戶已經(jīng)登錄系統(tǒng)成功保證：用戶能夠在系統(tǒng)中查看自己所管轄范圍內(nèi)的所有學生成績。主成功場景（基本流程）： 。，并提交。擴展（或替代流程）： 1a：用戶無法正常登陸進入系統(tǒng) 1. 系統(tǒng)提示用戶名無效或是密碼錯誤。 2. 登陸超過規(guī)定登陸時間，系統(tǒng)提示重新登陸。 3. 登入權(quán)限，通知管理員，由管理員賦予其權(quán)限。 則由助教直接刪除，并發(fā)布。 由老師進入回收站，回復(fù)成績，并重新刪除。特殊需求： 系統(tǒng)操作簡捷便利，界面友好。 技術(shù)和數(shù)據(jù)變元表： 暫無發(fā)生頻率： 系統(tǒng)的整個運行過程中未解決問題： 暫無UC42_分制轉(zhuǎn)化用例:分制轉(zhuǎn)化范圍：課程設(shè)計管理系統(tǒng)級別：用戶目標主要參與者：老師、助教涉眾及其關(guān)注點：——助教：希望可以查詢所助教課程的中的所有學生部分成績及最終成績?！蠋煟合Ｍ梢圆樵兯谓陶n程的中的所有學生部分成績以及最終成績。前置條件：用戶已經(jīng)登錄系統(tǒng)成功保證：用戶能夠在系統(tǒng)中查看自己所管轄范圍內(nèi)的所有學生成績信息。主成功場景（基本流程）： 。，分制實現(xiàn)自動轉(zhuǎn)化。擴展（或替代流程）： 1a：用戶無法正常登陸進入系統(tǒng) 1. 系統(tǒng)提示用戶名無效或是密碼錯誤。 2. 登陸超過規(guī)定登陸時間，系統(tǒng)提示重新登陸。 3a：老師無法設(shè)定分制轉(zhuǎn)化規(guī)則 。 ，需添加不同選項。 4a：分制轉(zhuǎn)化失敗 1：分制轉(zhuǎn)化失敗 。 ，如果沒有，則通知老師設(shè)置分制轉(zhuǎn)化規(guī)則。 2：分制轉(zhuǎn)化錯亂 。 。特殊需求： 系統(tǒng)操作簡捷便利，界面友好。 有計算器功能。 技術(shù)和數(shù)據(jù)變元表： 暫無發(fā)生頻率： 系統(tǒng)的整個運行過程中未解決問題： 暫無UC43_查看成績用例:查看成績范圍：課程設(shè)計管理系統(tǒng)級別：用戶目標主要參與者：老師、助教、學生涉眾及其關(guān)注點：——學長：希望可以查詢自己的所有成績。——助教：希望可以查詢所助教課程的中的所有學生的成績。——老師：希望可以查詢所任教課程的中的所有學生的成績?！芾韱T：希望可以查詢所有的成績。前置條件：用戶已經(jīng)登錄系統(tǒng)成功保證：用戶能夠在系統(tǒng)中查看自己相關(guān)的成績。主成功場景（基本流程）： 。擴展（或替代流程）： 1a,用戶無法正常登陸進入系統(tǒng)1系統(tǒng)提示用戶名無效或是密碼錯誤。特殊需求： 同時在線人數(shù)必須超過300人，必須支持多語言。至少是中文和英文。系統(tǒng)必須長期有效，必須做到7*24小時不間斷工作。技術(shù)和數(shù)據(jù)變元表： 暫無發(fā)生頻率： 系統(tǒng)的整個運行過程中未解決問題： 暫無UC44_導(dǎo)出成績用例:導(dǎo)出成績范圍：課程設(shè)計管理系統(tǒng)級別：用戶目標主要參與者：老師、助教、學生、管理員涉眾及其關(guān)注點：——學生：希望可以導(dǎo)出自己的成績單。——助教：希望可以導(dǎo)出自己助教的課程的所有學生的成績?！蠋煟合Ｍ梢詫?dǎo)出自己所任的課程的所有學生的成績?！芾韱T：希望可以導(dǎo)出任何一名學生的成績。前置條件：用戶已經(jīng)登錄系統(tǒng)成功保證：用戶能夠在系統(tǒng)中查看自己所管轄范圍內(nèi)的所有日志信息。主成功場景（基本流程）： 。，并顯示導(dǎo)出選項。擴展（或替代流程）： 1a,用戶無法正常登陸進入系統(tǒng)。，系統(tǒng)提示重新登陸。 特殊需求：必須支持多語言。至少是中文和英文。技術(shù)和數(shù)據(jù)變元表： 暫無發(fā)生頻率： 系統(tǒng)的整個運行過程中未解決問題： 暫無（Domain Model） DM_課程管理 DM_項目管理 DM_用戶與權(quán)限管理 DM_成績管理 DM_小組管理 DM_論壇管理（System Sequence Diagram）UC1_增加用戶UC2_刪除用戶UC3_修改用戶UC4_導(dǎo)入用戶信息UC5_注冊用戶UC6_修改密碼UC7_開設(shè)課程UC8_刪除課程UC9_修改課程UC10_新增主題UC11_刪除主題UC12_修改主題UC13_創(chuàng)建項目UC14_刪除項目UC15_修改項目UC18_轉(zhuǎn)化項目UC20_創(chuàng)建論壇UC21_刪除論壇UC22_發(fā)表帖子UC23_刪除帖子UC24_修改帖子UC27_鎖帖UC28_置頂帖子UC29_搜索帖子UC30_創(chuàng)建小組UC31_撤銷小組UC32_加入小組UC33_退出小組UC34_修改小組資料UC35_踢出組員UC36_審核組員UC37_邀請組員UC38_接受邀請UC39_成績核算UC40_修改成績UC41_刪除成績UC42_分制轉(zhuǎn)化UC43_成績查詢UC44_成績導(dǎo)出5性能需求保證系統(tǒng)檢驗填入的各種信息的格式和數(shù)據(jù)類型正確。 時間特性 適應(yīng)性系統(tǒng)要求有較強的適應(yīng)性，要求系統(tǒng)能用鍵盤和鼠標混合操作，重點是能在32位 或是64位Windows 操作系統(tǒng)上正常運行，可以在不同的操作系統(tǒng)中正常運行，并能適應(yīng)開發(fā)計劃變化，系統(tǒng)要有良好的擴展性，客戶有新的需求產(chǎn)生時，可以很快的增加模塊或是完善系統(tǒng)。6運行需求要求可以適應(yīng)各種不同瀏覽器，和同一瀏覽器的不同版本。用戶界面友好，風格統(tǒng)一。交互性良好。提供良好的軟件接口，以增加系統(tǒng)的可擴展性。發(fā)生故障后，系統(tǒng)可以及時恢復(fù)數(shù)據(jù)和相關(guān)系統(tǒng)信息，利用日志文件及時找到相關(guān)故障，這樣可以保證在較短時間內(nèi)排除故障。7其它需求：系統(tǒng)要求操作簡單，需要使用者有基本的電腦操作知識即可。：系統(tǒng)要有較強的安全保密性，保證系統(tǒng)內(nèi)部學生的基本信息和分數(shù)等涉及學生隱私的信息不外泄。：系統(tǒng)要求有較強的可維護性，對于用戶的重要數(shù)據(jù)，用經(jīng)常進行維護和備份。：系統(tǒng)要有較強的可移植性，以適應(yīng)不同的操作系統(tǒng)，以及不同的瀏覽器及同一瀏覽器的不同版本。７８