【正文】 凝聚力和戰(zhàn)斗力的體現(xiàn)。在高度分工合作的現(xiàn)代社會，任何單打獨斗的個人英雄主義的想法和做法，都注定是行不通的。因此，我校全體教師千方百計形成一盤棋，擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，在優(yōu)勢互補中爭取更大的突破。創(chuàng)新是發(fā)展的動力；勤于學習、善于創(chuàng)新是新時期教育工作者必備的素質；對于每個教師來講，創(chuàng)新是改進教學、提高質量的根本途徑。我們要通過教學內容的創(chuàng)新、教學方法的創(chuàng)新，去引導和激勵學生，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)意識，做到“青出于藍而勝與藍”。言傳身教為人師表是師德師風的具體體現(xiàn)。要培養(yǎng)學生，首先要尊重學生；要教育學生，首先要關愛學生；要使學生學而不厭，自己就要誨人不倦。要設身處地的為學生著想，時刻記住自己的角色身份；既要把教學內容放在心上，還要注意自己的形象；要把言談舉止、儀態(tài)儀表與內在的教養(yǎng)、涵養(yǎng)和修養(yǎng)聯(lián)系起來思考，一定要意識到學生是在透過現(xiàn)象看本質、透過小節(jié)看大局，一葉可以知秋啊！我們在學校是學生的表率，在社會上是群眾的表率，發(fā)揮精神文明建設中的窗口、示范和輻射作用。二、把握重點，找準問題，把師德師風建設落到實處。我們不斷加強教書育人的責任意識，言傳身教，為人師表，以高尚的情操和良好的品質引導學生德、智、體、美全面發(fā)展，做引領社會良好風氣的開拓者，做中華民族美德的傳承者，做體現(xiàn)時代進步要求的新道德規(guī)范的實踐者，做新興人際關系的倡導者堅持不懈地開展師德師風學習教育活動。我們經(jīng)常組織教師認真學習黨的基本路線、方針、政策，領會《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》中對教師的基本要求，掌握學校關于教師方面的相關政策和規(guī)則。注意要求教師結合教學實踐，言傳身教，從思想、品德、學業(yè)等方面幫助學生全面提高素質。，將師德師風建設工作同解決教師實際問題結合起來。在師德師風建設中，我們從教師的工作和生活實際出發(fā)，時刻把教師的需要和冷暖放在心中，關心、理解、體貼教師，把解決思想問題同解決實際問題結合起來，將思想道德建設寓于多做實事、好事的實際工作，在全心全意為人民服務的工作中增強師德師風建設工作的感召力和影響力。（1）開學初，我校全體教師在學習“教師十禁”“教師職業(yè)道德”的基礎上，人人寫出了教師師德承諾，并向全體學生公開承諾。（2）以學生座談和學生問卷的形式開展了師德情況調查。（3）以致學生家長一封信的形式，向社會公開承諾教師十禁的具體內容，并進行了社會問卷調查。（4）在學習上級文件的基礎上，學校和教師分別制定了師德建設計劃。（5）全校教師對自己存在的問題進行了查擺，并指定整改措施?？傊倚Ｔ谏霞夘I導的指導下，在全體教師的共同努力下，始終把師德建設放在首位，力爭使我校辦成家長放心、人民滿意的學校。第五篇：小學師德師風學習總結小學師德教育月活動總結為了大力加強教師職業(yè)道德建設，使廣大教師樹立良好的師德師風，為我校的建設和發(fā)展提供強大的精神動力，根據(jù)新時期中小學教師職業(yè)道德建設的新需要和教育部修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，按照上級文件要求,結合雙溝鎮(zhèn)中心學校的部署，我校全體教師積極參加了學習，提高認識、對照檢查、認真扎實地開展了師德主題學習活動，圓滿完成了各項工作任務?，F(xiàn)就我校一學期來的相關工作總結如下：一、組建了領導小組，加強了組織領導為加強對本次師德主題學習活動的組織領導，全面推進師德師風建設的順利進行，學校成立了以廉華志為組長、以崔華云、袁野為副組長，以全體教師為成員的“踐行社會主義核心價值觀，做‘四有’好老師”師德主題學習活動領導小組，統(tǒng)一領導師德師風建設工作，并對領導小組成員各自職責做出了明確的分工，做到了任務到人、責任到人，領導小組的成立，為全面完成師德教育活動各項工作任務奠定了堅實的組織保障。二、抓學習，求上進學校為做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。學校為每位教師配備專用的“師德學習筆記本”，以供學習之用。（1）堅持周一例會這個固定的時間，集中進行學習。本學期的集中學習幾乎是每周一次，從不間斷。（2）堅持形式靈活的個人自學。材料統(tǒng)一印發(fā)，學習分散進行。重點學習《教師法》（第二章權利和義務、《國務院關于加強教師隊伍建設意見》（國發(fā)〔2012〕41號）；《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》；《教育部關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》（教師〔2013〕10號）、《教育部關于在各級各類學校推動培育和踐行社會主義核心價值觀長效機制建設的意見》等法律法規(guī)和相關文件、模范教師的先進事跡等。（3）堅持互相學習，共同提高。學校借此機會倡導并要求全體教師寫作至少一篇“師德體會”或“師德論文”。學校裝訂成冊，以便相互學習之用。這樣既有促進的意義，又有學習的效果。三、精心部署，周密安排學校專門召開了領導小組會議，認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、雙溝鎮(zhèn)中心學校關于踐行社會主義核心價值觀，做‘四有’好老師的工作安排，研究制訂了師德主題學習活動實施方案，對整個師德學習教育活動做到了精心部署，周密安排。四、積極動員，認真開好動員部署大會為使我?！佰`行社會主義核心價值觀，做‘四有’好老師”師德主題學習活動迅速開展，學校專門召開了“忠誠黨的教育事業(yè)，做‘四有’好老師師德主題學習活動”動員大會，對本次師德主題學習教育活動做了整體安排。其次，對我校部分教職工在師德師風方面存在個別教師政治意識、大局意識不強，工作缺乏事業(yè)心，不講奉獻、只求索取，缺乏進取心、滿足現(xiàn)狀，工作缺乏研究探索，教育管理學生方法簡單，體罰或變相體罰學生，組織紀律淡漠、法制意識淡漠，不能正確對待組織和他人等九個方面的突出問題進行了重點指出，并對本次活動的開展提出了明確要求，動員部署大會的召開，為整個師德學習教育活動的順利開展奠定了堅實的思想基礎。五、領導帶頭，率先垂范在師德主題學習活動中，校領導堅持帶頭學習，率先垂范，以身作則。能做到先學一步，學深一點，多學一點；能要真正坐下來、靜下來，集中精力，聚精會神，保證了學習時間，保證了學習質量；能深入專業(yè)組，帶頭發(fā)言，帶頭評議，帶頭剖析自身在師德師風方面存在的突出問題，帶頭整改等，以校領導的榜樣示范作用帶動了整個師德學習教育的順利開展。六、認真扎實，保質保量完成了學習任務在學習教育階段，學校組織全體教職工認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及關于師德主題學習的文件、資料，在學習方法上，采取了集中學習、分組學習和個人自學相結合的辦法，保證了學習時間和學習質量，全體教職工做到了工作學習相結合，保證了正常的教育教學活動與學習教育活動“兩不誤，兩促進”，保證學習任務按期完成。在對照檢查、剖析評議階段，學校專門召開會議，校領導深入教師一線，帶頭對照檢查，分析評議自身在師德師風方面存在的問題，全體教職工認真撰寫分析材料，全體教職工逐人評議，剖析材料能觸及問題的本質，做到了對存在的問題不遮遮掩掩，取于揭丑亮短，重點剖析了師德師風方面的問題，剖析原因深刻，努力方面和整改承諾書明確可行。七、建立考評機制和獎懲制度，調動教師的積極性一是自評，達到自我認識、自我鞭策的目的；二是互評，互相取長補短，共同進步，形成合力；三是學生評，召開學生座談會；四是家長評，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個等級。五是學校評。獎優(yōu)罰劣，弘揚正氣，在操作中重獎勵，輕懲罰，增強工作透明度，充分調動教師工作進取精神。在總結整改、鞏固成果階段，學校領導班子成員、教職工都撰寫了整改措施，明確了自身師德師風建設方面努力的方向和改進的措施，做出整改書面承諾，明確了整改時限和改進措施。