【正文】 我們的建議（一）要加大投入，完善辦學(xué)條件，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校的發(fā)展環(huán)境。對照標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校辦學(xué)條件仍存在一定的差距。學(xué)?，F(xiàn)僅有150m環(huán)形跑道的操場，并且缺少體育館或簡易的風(fēng)雨操場。建議學(xué)校在拆建宿舍樓的工程設(shè)計中，預(yù)留一層架空作為學(xué)校的風(fēng)雨操場。學(xué)校的現(xiàn)代化、信息化建設(shè)尚存在不足。建議在新一輪的校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中，重點(diǎn)扶植學(xué)校的網(wǎng)站建設(shè)。（二）要加強(qiáng)內(nèi)部管理，提升教師素質(zhì)，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，提高辦學(xué)水平。學(xué)校班子要進(jìn)一步提煉辦學(xué)思想的辦學(xué)理念，逐步形成一套切實(shí)可行的學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)系統(tǒng)，深入師生人心，并能有步驟地得到落實(shí)。要進(jìn)一步完善學(xué)校教代會制度，更好地發(fā)揮黨、團(tuán)、工會的作用。要進(jìn)一步完善學(xué)校的各項管理制度，規(guī)范辦學(xué)行為。要進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè)。要立足現(xiàn)狀，搭建平臺，認(rèn)真做好校本培訓(xùn)和校本教研，促成教師的專業(yè)化成長。同志們，由于時間倉促，以及個人能力水平的限制，今天的評估工作可能存在一些不足，希望同志們諒解。我們將把有關(guān)的原始材料遞交給督導(dǎo)室作進(jìn)一步的核實(shí)。本次評估的最終結(jié)果還需要局黨委的研究討論后，再以正式的文本形式發(fā)送給學(xué)校，特此說明。今天的評估工作到此結(jié)束，謝謝大家！第五篇：辦學(xué)水平督導(dǎo)評估自查報告平陰縣安城小學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)自查報告2009年11月為全面貫徹落實(shí)教育局2009年工作要點(diǎn)，以新課程改革為出發(fā)點(diǎn)，規(guī)范辦學(xué)行為，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量為總目標(biāo)，深化教學(xué)管理和教學(xué)改革，根據(jù)《山東省辦學(xué)基本規(guī)范》、《平陰縣小學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)評估方案》，學(xué)校據(jù)實(shí)自評，自評情況如下：一、學(xué)校堅持社會主義辦學(xué)方向，努力實(shí)施素質(zhì)教育。（分）學(xué)校認(rèn)真貫徹教育方針，按照上級要求，結(jié)合本地社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是堅持社會主義的辦學(xué)方向，符合教育發(fā)展規(guī)律，按照學(xué)生的發(fā)展需求，全面實(shí)施素質(zhì)教育，把學(xué)生培養(yǎng)成為“四有”新人。學(xué)校有近、中期發(fā)展規(guī)劃，有具體目標(biāo)和措施，力爭三年內(nèi)達(dá)到縣級規(guī)范化學(xué)校。學(xué)校各項工作以教學(xué)為中心，全面實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)校認(rèn)真貫徹山東省基本辦學(xué)規(guī)范要求，改革和完善評定教師和學(xué)生的實(shí)施方案，制定了《平陰縣安城小學(xué)教職工評估（崗位目標(biāo)責(zé)任書）》、《班級六項檢查評比細(xì)則》《學(xué)生綜合評價方案》，對教師、班級、學(xué)生管理實(shí)行量化評估。面向全體學(xué)生，堅持因材施教的原則，對困難學(xué)生有幫扶措施，有轉(zhuǎn)化檔案，效果良好。二、加強(qiáng)班子建設(shè)，提高教師隊伍素質(zhì)。（分）學(xué)校實(shí)行校長責(zé)任制。學(xué)校組織機(jī)構(gòu)健全，崗位責(zé)任明確，工作運(yùn)行有序。黨組織和黨員的兩個作用發(fā)揮較好，威信較高，教職工參政議政作用充分發(fā)揮，起到較好的效果。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子五人。校長、副校長各1人，主任3人，符合要求，年齡合理，學(xué)歷中師以上，其中本科3人；職稱中級4人，能持證上崗。政治業(yè)務(wù)水平較高，評講課和指導(dǎo)教研能力較強(qiáng)。領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)較強(qiáng)、有事業(yè)心、責(zé)任感、作風(fēng)民主；公正廉潔，嚴(yán)于律己，關(guān)心群眾，每學(xué)期聽課達(dá)到上級要求。依法辦學(xué)，無違法現(xiàn)象。教職工具有任職資格，按規(guī)定配齊各科教師，骨干教師分布基本合理，非教學(xué)人員占比例符合上級要求。重視教職工政治思想工作，學(xué)校每周一為集中例會學(xué)習(xí)時間，本學(xué)年把《教師職業(yè)道德》作為必讀教材，并制定了學(xué)習(xí)計劃，同時要求教師每學(xué)期自學(xué)一本教育教學(xué)專著，并寫出教學(xué)札記和教學(xué)反思；教職工安心教育教學(xué)工作，形成積極向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，連續(xù)幾年在全鄉(xiāng)綜合評估名列前茅。對教師有繼續(xù)教育計劃，目標(biāo)明確，措施得力，效果顯著，教師積極參加縣教師素質(zhì)提升工程，有骨干教師及學(xué)科帶頭人22人，骨干教師隊伍基本形成。實(shí)行教師聘任制，優(yōu)化教師隊伍；完善，補(bǔ)充了教職工考核制度，考核標(biāo)準(zhǔn)、方法、科學(xué)合理，教師擁護(hù)執(zhí)行。完善了教師業(yè)務(wù)考核檔案。教師遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，教育思想端正，熱愛學(xué)生，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，能夠做到“七要七不準(zhǔn)”，近年來教師無違法亂紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，各科教師懂得教育學(xué)、心理學(xué)，熟悉所教學(xué)科的教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材教法，勝任教育教學(xué)工作。認(rèn)真執(zhí)行《教師法》，履行教師的權(quán)利和義務(wù)；重視教師的政治生活，在政治上關(guān)心教師，積極爭取指標(biāo)發(fā)展骨干教師加入組織。三、學(xué)校行政常規(guī)管理。（分）學(xué)校各部門有計劃，一致性、可行性、指導(dǎo)性較好，且有檢查、總結(jié)、計劃落實(shí)好。學(xué)校規(guī)章制度健全，并能嚴(yán)格執(zhí)行，檢查過程和結(jié)果相結(jié)合，獎懲落實(shí)好。執(zhí)行省市小學(xué)學(xué)籍管理條例，有學(xué)籍管理制度，服務(wù)區(qū)內(nèi)適齡兒童入學(xué)率100%；全校共有學(xué)生441人，班額最大為46人，除六年級外，其他各年級均實(shí)行小班化教學(xué)，班額不超過35人，有利于教育教學(xué)和學(xué)生健康。重視教育教學(xué)信息的收集和統(tǒng)計分析，學(xué)校檔案資料有專人負(fù)責(zé)，專櫥存放。教育、教學(xué)、管理等各類檔案資料準(zhǔn)確、規(guī)范。嚴(yán)格執(zhí)行《會計法》、《中小學(xué)財務(wù)制度》等法規(guī)，會計人員有合格證，業(yè)務(wù)熟練；經(jīng)費(fèi)使用合理，帳薄設(shè)置記錄規(guī)范，清楚準(zhǔn)確；定期審記并公布審記結(jié)果；嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)管理規(guī)定，無亂收費(fèi)現(xiàn)象。執(zhí)行省財產(chǎn)管理辦法和校舍維護(hù)管理辦法，有校產(chǎn)維護(hù)制度，維護(hù)較好；學(xué)校固定資產(chǎn)帳薄，卡片設(shè)置規(guī)范，有關(guān)手續(xù)完善，家底清楚，產(chǎn)權(quán)明晰；“六室”布置規(guī)范，清潔衛(wèi)生，各項管理制度全；教學(xué)設(shè)備儀器按有關(guān)規(guī)定分類登記，帳、卡物相符，管理規(guī)范；儀器設(shè)備完好率95%以上。后勤為教學(xué)和師生服務(wù)，保證教育教學(xué)正常需要，不斷改善辦學(xué)條件和師生生活條件。學(xué)校安全保衛(wèi)工作有專人負(fù)責(zé)，有安全制度、嚴(yán)格、措施有力，學(xué)校教學(xué)秩序正常；因地制宜進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)師生自救自護(hù)能力，無重大安全責(zé)任事故。學(xué)校積極爭取外援用于改善教師福利待遇，每年為教師查體一次。四、積極爭取上級支持，改善辦學(xué)條件。（分）校園規(guī)劃布局合理。學(xué)校附近無污染源，校門前及兩側(cè)無亂擺攤，堆放雜物現(xiàn)象。重視校園建設(shè)，做到凈化、綠化、美化、無衛(wèi)生死角；有良好的育人環(huán)境；校園道路暢通，堅實(shí)平整。場地達(dá)標(biāo)，生均占地面積達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)；有標(biāo)準(zhǔn)的200M環(huán)行跑道附100M直跑道田徑場；有2個籃球場；運(yùn)動場有關(guān)設(shè)施齊全，安放合理，有保護(hù)措施。校舍達(dá)標(biāo)，行政生活用房按標(biāo)準(zhǔn)配齊，飲水和衛(wèi)生設(shè)施達(dá)到要求。要求的“十一”室達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。生均校舍面積達(dá)到省定要求。儀器設(shè)備基本達(dá)一類標(biāo)準(zhǔn)，音美器材達(dá)一類標(biāo)準(zhǔn)，體育衛(wèi)生基本達(dá)到要求，勞動器材基本滿足需要，辦公課桌椅、講臺、儀器、圖書櫥，配套、標(biāo)準(zhǔn)滿足需要。學(xué)校藏書生均20冊以上，工具參考書不少于100種；學(xué)校報刊總數(shù)不少于30余種。有與文字材料、電教設(shè)備配套使用的教學(xué)軟件，音像材料。五、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教育質(zhì)量。（分）教學(xué)秩序良好，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)和課程方案，無隨意停課現(xiàn)象，不組織參加影響學(xué)校正常工作的活動。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開全課程，開足課時，開發(fā)綜合實(shí)踐課程和學(xué)校課程。活動類課程做到有計劃，有檢查、時間、內(nèi)容、場地、輔導(dǎo)教師落實(shí)，內(nèi)容形式廣泛多樣，較有實(shí)效。認(rèn)真執(zhí)行市縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)，對教師備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)、考試等常規(guī)要求齊全，有教學(xué)檢查和質(zhì)量分析制度，有常 規(guī)檢查記錄，有改進(jìn)措施，落實(shí)效果好。各科教學(xué)重視提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，課堂教學(xué)水平普遍提高，80%以上能達(dá)到規(guī)范課，無不合格的課。嚴(yán)格執(zhí)行《山東省關(guān)于小學(xué)教育管理規(guī)定》及其他有關(guān)規(guī)定，采取措施“減負(fù)”，效果良好；教學(xué)用書符合省規(guī)定；教學(xué)時間為在校6小時，節(jié)假日不進(jìn)行全班性補(bǔ)課或上新課。自“普實(shí)”工作開展以來，學(xué)校對教學(xué)儀器設(shè)備的運(yùn)用有明確要求，并認(rèn)真落實(shí)；實(shí)驗(yàn)演示率，分組實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)100%，圖書室基本方便師生借閱，每周向?qū)W生開放一次，由班組織借閱。學(xué)校成立教科室，下設(shè)教研組。學(xué)校重視教學(xué)研究，以課程改革為核心，建立有效的校本教研制度，教研工作落實(shí)效果好，有教研制度和計劃，有課題，并認(rèn)真組織實(shí)施，有活動，有總結(jié)。有教科研論文和教育案例。校長對德育工作全面負(fù)責(zé)，班主任、思品課教師和輔導(dǎo)員隊伍健全，骨干作用發(fā)揮好，吸取非班主任教師參加常規(guī)管理，效果明顯學(xué)校建立了校內(nèi)外德育基地，德育室規(guī)范，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，初步形成了學(xué)校社會家庭相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，效果良好。認(rèn)真貫徹上級關(guān)于德育工作的法規(guī)，文件；根據(jù)年齡特點(diǎn)采取措施進(jìn)行思想品德教育，行為規(guī)范養(yǎng)成教育和心理健康教育，效果良好。重視課堂德育功能，做到“三育人”。班級、少先隊組織全，效果好。學(xué)校、家庭、社會形成合力，有家長學(xué)校并運(yùn)作正常。按照《平陰縣中小學(xué)基礎(chǔ)素質(zhì)發(fā)展性評價方案》進(jìn)行評價，學(xué)生綜合評價合格率達(dá)95%以上。無違法犯罪學(xué)生。絕大多數(shù)學(xué)生各科基礎(chǔ)知識扎實(shí)，能夠達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定要求。開足分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)，開展探究性實(shí)驗(yàn)。體育、衛(wèi)生、美育工作扎實(shí)有效。綜合實(shí)踐活動課有教師、教材、基地、評價落實(shí)好。社會及有關(guān)方面反應(yīng)、評價良好。八、辦學(xué)特色。（80分）作為農(nóng)村中心小學(xué)，學(xué)校已成為全鄉(xiāng)小學(xué)的龍頭小學(xué)，起到示范帶頭作用，表現(xiàn)在教學(xué)管理日趨規(guī)范，教科研工作形成特色，學(xué)校進(jìn)行的課題實(shí)驗(yàn)、課程實(shí)施、班級文化建設(shè)已初顯成效。學(xué)校被評為教書育人先進(jìn)單位。在今后的工作中繼續(xù)探索和實(shí)踐，提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益?？傊ㄟ^自查，對照評估方案即發(fā)現(xiàn)了所做工作存在的成績，也發(fā)現(xiàn)了學(xué)校管理中的不足之處。存在的主要問題：對方案中要求的部分內(nèi)容平時沒有做好，今后要多加學(xué)習(xí)有關(guān)的管理知識和上級的指示文件，提高綜合辦學(xué)水平，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。平陰縣安城小學(xué)