【正文】 媽媽一聲嘮叨??！我搓著手，來回急急地走動，像站在燒紅的鐵板上似的，原來許多對我有巨大吸引的東西都變的索然無趣。以前媽媽的一幕都浮現(xiàn)在我的腦中。今天媽媽終于要回來了?！斑@沒有媽媽的日子真難敖，等媽媽回來我一定言聽計從。”我暗下決心。母愛是迷惘時苦口婆心的規(guī)勸，母愛是遠行時一聲殷切的叮嚀，母愛是平凡無奇的生活時百般的叮囑。2010湖南株洲中考滿分作文閱讀下面的文字，按要求作文。個人的成長，離不開父母的養(yǎng)育、老師的教誨、朋友的幫助?一人生際遇既有順境，也有逆境，激勵與挫折，成功與失敗，都能促人成長。請你根據(jù)親身體驗將下面的題目補充完整，寫在答題卡上，然后寫一篇不少于600字的文章。文內(nèi)不得出現(xiàn)所在學校的校名、人名，否則扣分。題目：我在______中成長在責任風浪中成長“爸，媽，我當班長啦！”我興奮地喊道。“現(xiàn)在開心還太早了，還有很長的路要走呢！”爸爸不急不慢地說。當時的我對這句話不以為意，但直到現(xiàn)在才明白，道路還很漫長?。〔恢览蠋煘槭裁磿屛耶斶@個班長，總之，我是在興奮和不知所措中上任的。本以為班長這一職位可以令我風光無限，但事實上，這一職位的艱難卻是我所無法想像的?！鞍嚅L？還不是在那打小報告！”“都是你，害我被老師罵，你閑得沒事干去打小報告?！敝T如此類謾罵是不會也是從來沒有停止的。不論什么事，只要是壞事，挨罵了，被點名了，他們都能聯(lián)想到我身上。類似“小報告王”、“臭班長”之類的外號更是滿天飛?！肮∽鳂I(yè)才打了個B，也好意思當班長！”只要我有一點兒錯，那換來的定是一陣“下臺”聲。我也想過放棄，想過不當班長，重歸“布衣百姓”的行列。但我知道，我無法擺脫，因為我看到那一張張“可惡”卻又純真的臉時，多次想要遞上的“辭職信”又被扣下了，而我心中也不禁浮現(xiàn)出一幕幕開心的場景?！鞍嚅L，這道題怎么做？”“班長，值日的時候，這地方要不要掃？”“班長，什么時候放學??？我還有補習班呢”“班長??”班上那些油嘴滑舌的家伙的確可惡，但也不是沒有可取之處的。我仿佛成為了班級的中心，好像一切都是那么的“美好”。領獎自然我去領，拍照自然我中間。風浪中也透進太陽的光輝。我現(xiàn)在已經(jīng)明白了爸爸話的含義。的確，路還很漫長，路途中煩擾雖然不斷，但沿途的風景卻無限美好。我承擔下了這份責任，就注定要在責任的風浪中航行、成長。也許會有大風大浪，但我注定乘風破浪，因為我身后，有50份支持我前行的力量。2010年山東東營中考滿分作文以 “ ____給了我”為題生活給了我啟迪公平一天，爸爸帶我回鄉(xiāng)下探望爺爺奶奶。也許太久沒有回鄉(xiāng)下，習慣了城里生活的我，對鄉(xiāng)下的一切都感覺到新鮮。爺爺要去挑水，我立即跑過去對爺爺說：“讓我來幫您吧?！蔽液貌蝗菀籽b好了水后，可怎么也挑不動兩只水桶。我猛然一使勁，可不好了，后面裝滿水的桶往我身上一墜，前面那只桶“咚”的一聲掉了下來，桶里的水濺出來打濕了我的衣服。正當我“哎哎哎”叫時，爺爺笑著說：“怪不得，你挑不起水。你瞧，一只桶滿滿的水，另一桶只裝了一大半?！鳖D時，我恍然大悟：原來兩邊沒有平衡。于是我想到，做人也應該像挑水一樣，要公平，否則只會落得“扎自己腳”的下場?；垩畚疫@個人特別喜歡評價別人?！澳衬澈芎谩薄澳衬巢辉趺礃印背闪宋业目陬^禪?？措娨曔B續(xù)劇，當我看到自己喜歡的明星時，喜歡叫媽媽一起來欣賞。那天放學回家，我看到了一個心中的明星，我就大叫起來：“媽媽，快來啊，你看這男明星多帥氣，對別人既禮貌又熱情，好有修養(yǎng)?。　笨蓩寢寘s丟給我一句話：“你怎么就知道現(xiàn)實生活中的他就很有修養(yǎng)呢？還是幫我來擇菜吧！”我嘟著嘴一邊看電視一邊幫她擇菜。我見媽媽把菜芯的花都摘了去，就不解地問：“媽，這些菜好漂亮啊，怎么要把他們摘去呢？”媽媽說：“菜花雖然漂亮，但最容易聚集農(nóng)藥或者蟲子什么的，你怎么知道他們就沒有殘余的農(nóng)藥呢？”于是，我明白了：做人要時時刻刻擁有一雙慧眼，千萬不能單憑表明現(xiàn)象去評價一切。隨后，我把電視關了，并且決心不再隨意對他人說三道四了。勿貪我最喜歡吃糖水了，那七彩的豆豆看在眼里，香滑的汁水嘗在口里，一股愜意的快感藏在心里。于是，我便要學習做糖水。幾經(jīng)周折，糖水做煲好了，最后一道工序是放糖。我想：放多一點糖吧，這樣吃起來會更甜。于是，我把滿滿的一罐糖全都倒了下去。結果，糖水甜得發(fā)膩，甜得讓人起毛。沒有辦法，我只好把心愛的糖水倒掉了。這件事告訴我：做人千萬不能貪，否則只有自食其果?？梢?，生活教會了我許多東西?！竞喸u】本文是一篇較好考場作文，文章緊扣話題要求，寫出了自己在生活中體驗，悟出了生活的道理。以小見大，給人有很大的啟迪。其次，本文三個小標題使文章的思路更為清晰，結構更具層次感。第五篇：如何寫好半命題作文如何寫好半命題作文一、題型特點半命題作文就是命題人限定題目一部分的內(nèi)容，學生根據(jù)要求將題目補充完整，然后再進行寫作的作文命題形式。半命題作文的靈活度介于話題作文與全命題作文之間，對學生來說既有所限制又不失開放性，在立意、選材、構思等方面給考生適當?shù)倪x擇余地。半命題形式既有利于考生個性的張揚，又能較好地避免宿構和猜題押題，能較為真實地反映學生的寫作水平。二、結構形式：如《＿＿＿＿是一把雙刃劍》；：如《走近＿＿＿＿》；：如《給＿＿＿＿的一封信》；：如《＿＿＿＿閱讀＿＿＿＿》。三、易錯點擬題俗套，重復雷同。這種現(xiàn)象在半命題作文中十分突出，寫出的作文“撞車機率”也相當高。比如這次半命題作文，很多同學的題目擬為《守護生命》且取材汶川大地震，不說你們沒有親身經(jīng)歷那場浩劫，也不說你們無法深入現(xiàn)場考察具體情況，更不說你們完全沒有那種情感真摯感人肺腑的效果，單單時這個選題和取材就夠讓老師瞌睡。不難看出，由于思維閉塞、缺乏創(chuàng)新，學生都是按照同樣的思路去命題，這豈能不出現(xiàn)“千人一面”、千“空”一“詞”的雷同題目現(xiàn)象！擬題過大，難以下筆。還是以《守護生命》這半命來說，不僅同學中這樣的的擬題比比皆是。而且，擬出這樣的題目，寫起來不易把握，只能泛泛而談，要寫深寫透很難，更不易寫出自己的真情實感。脫離文題，我行我素。半命題作文在將題目補充完整后，就相當于一篇命題作文了，因此文章的內(nèi)容就應圍繞題目來表現(xiàn)，但有些同學卻拋開題目，任意為文，更不要說有點題出現(xiàn)。就是該卷老師看完之后還是不知所云。四、寫法指導仔細審題，辨清題意。有不少同學寫作文時為了搶時間，趕速度，對題目提示語句匆匆一瞥，粗略一想，就馬上下筆，結果往往出錯。其實，只要我們對題目認真進行審度，理解每個詞語或句子的意思，想一想，用什么詞語表達最貼近自己的生活，就能準確地將題目補充完整。例如，這個題目，就要抓住至關重要的關鍵詞，即守護，守護是守候保護，應該是先得到，然后再保證它不要失去。同學們一定要仔細琢磨、反復推敲、準確理解。把握住關鍵詞語，也就掌握了正確理解題意的鑰匙。“守護”就是關鍵詞語，重點扣住“守護”的程度或過程，把最能反映守護這個詞語而自己又深有感觸的那個事物名稱填上就行了。從自我生活實際出發(fā)，根據(jù)自我的興趣愛好來擬題。有寫白血病的，我在思考為什么他不擬題《守護光明》寫失明呢？估計是韓劇喊得比較多，和韓劇編導一樣覺得白血病是很浪漫很值得寫的。用自我的生活真實細節(jié)來寫生活、學習、家庭社會學校等對自己的深刻影響，并可能采用多種表達方式生動形象地展現(xiàn)自己的體驗與觀感。關注細節(jié)，以小見大。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小見大的手法來寫，這樣才能使文章內(nèi)容充實，主題深刻。如以《守護＿＿＿＿》為題，不少同學貪大求全，用散文的筆法，只要是考場上靈光乍現(xiàn)想到的，全都“守護”了，可是文章沒寫一件具體生動的事，使得文章空洞無物。其實，作文之時，可選取生活中你最為心動的一個場景、印象最深的一件事、最受感動的一個細節(jié)，以此來寫活守護的心理感受，用自我獨特的情感體驗，去表現(xiàn)最動人的情感，這樣的文章更容易得高分。