四年級語文組教研活動小結(jié)-資料下載頁
2024-10-17 15:00本頁面
【正文】 教學(xué)大膽進行創(chuàng)新改革，從改革中去尋找突破口，去提高教學(xué)質(zhì)量，把語文學(xué)科的特點——工具性和人文性的統(tǒng)一；“三維”目標——“知識能力，情感態(tài)度，價值取向”有機結(jié)合；綜合性學(xué)習(xí)貫穿于整個課堂，真正把課堂還給學(xué)生。有條不紊地培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，注重習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)法的指導(dǎo)（課堂教學(xué)中體現(xiàn)）。提倡多讀書，多讀多看，呼喚“積累”的回歸，只有這樣，語文學(xué)科教學(xué)才有生命，才有希望，讓學(xué)生讀書成為習(xí)慣，生命因讀書而精彩，做到與書為伴，與書同行，與書對話。通過這一學(xué)期的教研活動，老師們既看到了自己的的成績，又找出了存在的差距，對今后的教學(xué)工作有更明確的方向，相信學(xué)校語文工作，在上級主管部門的引領(lǐng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，工作更顯特色，成績穩(wěn)步提高。何丹2006年1月第五篇：美術(shù)組教研活動小結(jié)專題美術(shù)組教研活動小結(jié)2013年12月3日我縣在宋莊中學(xué)舉行了初中美術(shù)課教學(xué)觀摩活動，我校派出二位美術(shù)教師參加。我們2位教師聆聽了6節(jié)高質(zhì)量的觀摩課，學(xué)習(xí)到了很多東西，感覺受益匪淺，為了更好地搞好今后的教學(xué)，我現(xiàn)小結(jié)如下：一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入。老師能抓住初中生喜歡玩小游戲的特點，讓學(xué)生通過玩游戲，分組比賽，有機激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。堂課結(jié)構(gòu)嚴謹、環(huán)環(huán)相扣，過渡自然，時間分配合理，密度適中，效率高。教學(xué)環(huán)節(jié)的時間分配與銜接恰當(dāng)。無前松后緊或前緊后松現(xiàn)象；講與練時間搭配合理等。學(xué)生個人活動，小組活動和全班活動時間分配合理。二、以生為本、生生互動。充分體現(xiàn)了新課改精神，學(xué)生能積極參與課堂討論，老師積極提問，創(chuàng)新能力穩(wěn)步發(fā)展。學(xué)生積極參與，分小組討論，大膽發(fā)言，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。突出了學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用。學(xué)生思維活躍，氣氛熱烈，教學(xué)效率高。按照課程標準的要求，學(xué)生受益面大，不同程度的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有進步。有效利用45分鐘，學(xué)生學(xué)得輕松愉快，積極性高，當(dāng)堂問題當(dāng)堂解決。三、以新課程標準為理念與實踐相對接，注重生活感受，以自然為師，遵循藝術(shù)規(guī)律，營造藝術(shù)情境氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。提高學(xué)生的審美意識和能力的同時，以培養(yǎng)自主性學(xué)習(xí)為主，同時進行合作探究，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐動手能力。新教師堂課嚴謹有序有反思，重視基本功訓(xùn)練。四、教學(xué)效果非常好。老師有效利用45分鐘，學(xué)生學(xué)得輕松愉快，積極性高，當(dāng)堂問題當(dāng)堂解決，學(xué)生負擔(dān)合理。老師的教態(tài)是明朗、快活、莊重，富有感染力。儀表端莊，舉止從容，態(tài)度熱情，熱愛學(xué)生，師生情感交融。語言生動形象有啟發(fā)性，快慢適度，抑揚頓挫，富于變化。最后教研員強調(diào)了每位老師應(yīng)該積極參加教研室組織的各種活動、比賽、畫展。注重個人專業(yè)技能能力的提高，有效提高課堂質(zhì)量。在本次教研活動中，我組成員受到很大的激勵，為了有效的開展課堂教學(xué)，在提高個人素質(zhì)的同時加強個人的業(yè)務(wù)能力，多學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)理念。張 毅2013．
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