【正文】 建設(shè)領(lǐng)先，整改成績(jī)領(lǐng)先，確保了學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。2011年10月28日第五篇：行風(fēng)評(píng)議整改小結(jié)澗池鄉(xiāng)中心小學(xué)“創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校”整改階段工作小結(jié)行評(píng)工作整改階段是重點(diǎn)階段，是解決問題階段，是謀求學(xué)校發(fā)展，改變工作作風(fēng)，提升師德水平、規(guī)范辦學(xué)行為，樹立教育新形象的實(shí)質(zhì)階段。學(xué)校根據(jù)問卷、座談會(huì)、意見箱等各方面渠道反饋的信息，對(duì)行風(fēng)自查情況統(tǒng)計(jì)，總的說(shuō)來(lái)我校的政風(fēng)、行風(fēng)得到家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)的認(rèn)可，在所有反饋的信息中沒有重大違規(guī)的問題。但其中也有個(gè)別家長(zhǎng)、學(xué)生不夠滿意的地方，對(duì)存在的問題我們認(rèn)真 統(tǒng)計(jì)，采取措施，進(jìn)行了逐一整改。一、精心組織，積極主動(dòng)抓整改為了保證我校政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議整改階段工作落到實(shí)處，領(lǐng)導(dǎo)小組高度重視，及時(shí)召開了專題會(huì)議，提出了整改階段工作的具體要求，落實(shí)了整改責(zé)任，明確了整改目標(biāo)，并根據(jù)《澗池鄉(xiāng)中心學(xué)校民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作的實(shí)施方案》的安排，制定了《澗池鄉(xiāng)中心小學(xué)民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作整改工作實(shí)施方案》，認(rèn)真進(jìn)行了整改。二、整改工作的基本原則和思路：整改工作的基本原則是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，遵循小學(xué)教育教學(xué)規(guī)律，以教學(xué)工作為中心，緊緊抓住教學(xué)質(zhì)量這個(gè)核心，按照教育局和澗池鄉(xiāng)中心學(xué)校對(duì)教育教學(xué)工作的要求，進(jìn)一步鞏固已取得的成果，把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到內(nèi)涵建設(shè)上來(lái)，實(shí)施整改，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。整改工作的基本思路是：針對(duì)教育教學(xué)工作存在的問題，按照近期整改與長(zhǎng)期整改相結(jié)合、整改工作與當(dāng)前工作相結(jié)合的原則，本著突出重點(diǎn)、講求實(shí)效、重在落實(shí)的工作思路，堅(jiān)決貫徹《澗池鄉(xiāng)中心學(xué)校民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作的實(shí)施方案》，采取切實(shí)措施，先易 1 后難，邊學(xué)邊改，邊整邊改，立說(shuō)立改，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作。三、突出重點(diǎn)，建章立制促實(shí)效學(xué)校通過(guò)發(fā)放征求意見表、上門走訪、召開座談會(huì)、設(shè)置意見箱、投訴電話等多種途徑，廣泛收集意見和建議3條，主要反映出四個(gè)方面突出的問題。我們針對(duì)這些問題，逐條進(jìn)行了“會(huì)診”,制定整改方案，并逐一落實(shí)了整改措施，確保整改工作重點(diǎn)突出、符合實(shí)際、便于操作。１、針對(duì)工作作風(fēng)紀(jì)律的問題。我們把加強(qiáng)作風(fēng)、紀(jì)律、廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效的學(xué)校工作作風(fēng)，作為行風(fēng)評(píng)議整改落實(shí)的重要工作來(lái)抓，從提高工作效率、規(guī)范程序，改進(jìn)工作方法等多方面，加強(qiáng)學(xué)校的制度建設(shè)，進(jìn)一步制定完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。如：《學(xué)習(xí)制度》、《重大事項(xiàng)報(bào)告制度》等。從而在制度上約束教師、職工的言行，徹底解決在工作中效率不高、不細(xì)致、不耐心、不熱情的問題。理論聯(lián)系實(shí)際、群眾路線不夠深入的問題。學(xué)習(xí)大多時(shí)候停留在理論上，浮于表面，未能很好地聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行理論思考。要把理論運(yùn)用到實(shí)際工作中，解決實(shí)際問題。因此，運(yùn)用理論來(lái)解決實(shí)際問題的能力和水平還有待于進(jìn)一步提高。群眾觀念還不夠強(qiáng)，服務(wù)質(zhì)量有待于進(jìn)一步提高。表現(xiàn)在班子成員深入教師中間一般性了解情況多，有針對(duì)性深入進(jìn)行專題調(diào)研少，特別是對(duì)家庭有困難的教師，關(guān)心和幫助不夠。對(duì)待群眾來(lái)信、來(lái)訪未能件件認(rèn)真抓好反饋落實(shí)。直接到群眾中去聽取意見，了解師情生意的次數(shù)不多。針對(duì)以上問題，建立健全行政管理制度，用制度管理人，以制度約束人。樹立求真務(wù)實(shí)作風(fēng)、提高行政效能，根據(jù)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求和我校實(shí)際，建立了一套加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的管理規(guī)章和制度。領(lǐng)導(dǎo)、教師工作作風(fēng)不硬的問題。建立了教學(xué)第一線人員培訓(xùn)制度。加大教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)力度，分期分批對(duì)各級(jí)教學(xué)人員進(jìn)行培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教學(xué)人員的教學(xué)水平。加大教師培養(yǎng)及人才引進(jìn)力度，緊緊圍繞教學(xué)這個(gè)中心，有針對(duì)性地培養(yǎng)和引進(jìn)學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人或高水平人才，培養(yǎng)我校研究型教師，為人才培養(yǎng)積極開展教育教學(xué)研究，采取有效措施，鼓勵(lì)、引導(dǎo)和支持廣大教職員工開展教學(xué)研究；培養(yǎng)和造就一支素質(zhì)較好、專兼職相結(jié)合的教育教學(xué)研究隊(duì)伍；加大對(duì)優(yōu)秀教學(xué)成果的獎(jiǎng)勵(lì)力度，把教育教學(xué)研究工作與各級(jí)人員的考核、晉升、崗位津貼等結(jié)合起來(lái)。針對(duì)學(xué)生上網(wǎng)、迷戀網(wǎng)吧的問題。加強(qiáng)與學(xué)生之間的教學(xué)信息交流。建立學(xué)生教學(xué)信息員制度，設(shè)立學(xué)生教學(xué)信息中心。暢通教學(xué)信息反饋渠道，及時(shí)、準(zhǔn)確地了解第一線教學(xué)情況。我們主要從以下三方面進(jìn)行了整改：一是以整治為重點(diǎn)，加大巡邏力度，不間斷巡查，做到條塊聯(lián)動(dòng)，全面扼制學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧。二是借助社會(huì)各界、學(xué)校、新聞媒體的力量加大整治宣傳力度，形成較大的社會(huì)輿論和聲勢(shì)，公布舉報(bào)電話。三是多次與網(wǎng)吧業(yè)主進(jìn)行座談，要求業(yè)主認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例》的內(nèi)容，嚴(yán)格要求其合法經(jīng)營(yíng)，拒絕接納未成年的學(xué)生上網(wǎng)。四、鞏固整改，立新制，保長(zhǎng)效積極整改、落實(shí)措施，通過(guò)新聞宣傳、印發(fā)文件和簡(jiǎn)報(bào)、發(fā)放反饋意見等形式，及時(shí)向干部、群眾公布整改措施的落實(shí)情況，讓群眾了解我們已經(jīng)改了什么，如何改的，自覺接受群眾監(jiān)督。整改工作基本結(jié)束后，我們采取電話回訪、發(fā)放整改工作調(diào)查表、召開座談會(huì)等形式，就此次整改問題進(jìn)行了回訪，征求群眾對(duì)整改措施的意見，從回訪的情況來(lái)看，群眾對(duì)我們提出的整改措施都非常滿意，從而促進(jìn)了整改措施的落實(shí)，有效地防止了問題的“反彈”。我們堅(jiān)持以發(fā)展的眼光鞏固政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議成果，從政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的實(shí)際出發(fā)，針對(duì)存 3 在的問題，對(duì)相關(guān)規(guī)章制度進(jìn)行了認(rèn)真梳理，及時(shí)修訂完善了規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。我們?cè)凇胺答佉庖姟⒄慕ㄖ啤彪A段做了大量工作，取得了一定成效，但仍然存在一些不足，主要是時(shí)間緊、任務(wù)重，許多工作沒有做實(shí)、做透。在今后工作中，我們將進(jìn)一步開展整改工作，促進(jìn)有效整改，公平、公正開展檢查評(píng)比，加強(qiáng)督促檢查，鞏固整改成果，保持整改長(zhǎng)效性。澗池鄉(xiāng)中心小學(xué)4