厘米和米認(rèn)識(shí)-資料下載頁(yè)
2025-10-08 14:25本頁(yè)面
【正文】 、通過(guò)提問(wèn)1米大約有多長(zhǎng)？檢測(cè)目標(biāo)1達(dá)成情況。通過(guò)量黑板的長(zhǎng)度，檢測(cè)目標(biāo)2達(dá)成情況。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位米，初步建立1米的長(zhǎng)度觀念。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：根據(jù)1厘米和1米的實(shí)際長(zhǎng)度，理解解厘米和米之間的進(jìn)率，知道1米＝100厘米。教具準(zhǔn)備：學(xué)生尺、米尺、軟尺。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入新課。同學(xué)們，老師想知道黑板有多長(zhǎng)，誰(shuí)愿意來(lái)量一量黑板的長(zhǎng)？ 比一比，看誰(shuí)量得快！二、探究新知。學(xué)習(xí)例4：分別找學(xué)生用不同的教具上講臺(tái)量黑板的長(zhǎng)，其他學(xué)生認(rèn)真觀察。展示測(cè)量的結(jié)果。預(yù)設(shè)1：用學(xué)生尺量黑板的長(zhǎng)，量了很多次。預(yù)設(shè)2：用米尺量黑板的長(zhǎng)，量了兩次。提問(wèn)：“用哪種尺量黑板的長(zhǎng)度更方便一些？”（引出米尺）師小結(jié)：前面我們學(xué)習(xí)了長(zhǎng)度單位厘米，知道量比較短的物體的長(zhǎng)度可以用厘 米作單位。如果要量黑板或操場(chǎng)的長(zhǎng)用厘米作單位就不方便了，就要用比厘米大的長(zhǎng)度單位米來(lái)量。板課題：認(rèn)識(shí)米 用米量認(rèn)識(shí)米尺，學(xué)會(huì)用米量。剛才我們用的這把尺子是米尺，它的長(zhǎng)度正好是1米。（板書(shū)：1米）（1）1米大約有多長(zhǎng)呢？在自己的身上量一量、找一找有沒(méi)有1米。交流匯報(bào)，課件演示。（2）把兩手臂伸直用米尺比一比，量一量自己的身高，感受1米的長(zhǎng)度。學(xué)習(xí)例5 感受米和厘米之間的關(guān)系。（1）用手勢(shì)比劃1厘米和1米的實(shí)際長(zhǎng)度。（2）提問(wèn)：米和厘米有什么關(guān)系呢？預(yù)設(shè)：1米比1厘米長(zhǎng)很多；預(yù)設(shè)：1米里面有很多厘米。（3）課件出示：在米尺上看看1米里面有多少個(gè)1厘米?？粗咦由系目潭?，數(shù)一數(shù)，0～10表示從0到10是10厘米，接著是……….100。1米里面有幾個(gè)10厘米？（10個(gè)10 厘米。）1厘米1厘米地?cái)?shù)，1米里面有幾個(gè)l厘米?(100個(gè))學(xué)生數(shù)后并作答。（師板書(shū)：1米＝100厘米）課堂練習(xí)用米尺量教室門的高（注意：量時(shí)O刻度對(duì)準(zhǔn)門的一端。）學(xué)生分小組合作量，交流反饋。5．介紹一些測(cè)量長(zhǎng)度的工具。（小知識(shí)：你知道嗎？）課本第6頁(yè)。測(cè)量長(zhǎng)度的工具除了米尺外，還有軟尺、皮尺、卷尺和測(cè)量輪，用它們都可以 測(cè)量出較長(zhǎng)物體的長(zhǎng)度。三、鞏固練習(xí)。1．量一量，填一填。（完成教材“練習(xí)一”的第3題）（出示一支鉛筆。）這支鉛筆的長(zhǎng)度大約是多少厘米？大約幾支長(zhǎng)1米？一根筷子大約長(zhǎng)多少厘米？大約幾根長(zhǎng)1米？同桌合作進(jìn)行測(cè)量和估算。（由于鉛筆和筷子的規(guī)格不同，在學(xué)生測(cè)量時(shí)建議 學(xué)生取整厘米數(shù)。）2．估一估。（完成教材“練習(xí)一”的第4題）第五篇：米和厘米的認(rèn)識(shí)練習(xí)題米和厘米的認(rèn)識(shí)練習(xí)題1．在○里填上“＞”“＜”或“＝”．（1）25厘米○2米（2）100厘米○1米（3）51厘米○49厘米（4）98米○89米（5）1厘米○1米（6）10厘米○1米（7）56米○65米（8）50厘米○5米（9）33厘米○3米（10）6米○60厘米2．在（）里填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?）鉛筆長(zhǎng)18（）．（2）操場(chǎng)長(zhǎng)140（）．（3）樓房高40（）．（4）妹妹身高98（）．（5）燈管長(zhǎng)24（）．（6）手掌寬7（）．（1）24厘米＋17厘米＝（）厘米（2）72厘米－27厘米＝（）厘米（3）1米＝（）厘米（4）45米＋36米＝（）米（5）2米＋50厘米＝（）米（）厘米（6）在直線上點(diǎn)兩點(diǎn)，這兩點(diǎn)間的一段叫（）．（7）量比較短的物體，可以用（）做單位．（8）量比較長(zhǎng)的物體或距離，通常用（）做單位．5．有三條線段，第一條線段長(zhǎng)9厘米，第二條線段長(zhǎng)7厘米，第三條線段長(zhǎng)14厘米．（1）第二條線段長(zhǎng)（）厘米．（2）第一條線段比第三條線段短（）厘米．（3）第三條線段比第二條線段長(zhǎng)（）厘米．（4）三條線段一共長(zhǎng)（）厘米．二、判斷（對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“”）．（4）直線是可以量出長(zhǎng)度的．（）（5）小明身高120米．（）（6）這是一條線段．（）三、應(yīng)用題1．工人叔叔修一條95米長(zhǎng)的路面，修了一天后還剩36米，這一天修了多少米？2．服裝廠運(yùn)來(lái)白布46米，花布39米，花布和白布一共多少米？四、提高題1．王紅、張森、趙強(qiáng)三人比體重，結(jié)果王紅比張森重，張森比趙強(qiáng)重，他們?nèi)苏l(shuí)最重，誰(shuí)最輕？2．王紅、張森、趙強(qiáng)比賽跑步，結(jié)果是王紅比張森用的時(shí)間短，張森比趙強(qiáng)用的時(shí)間短，他們比賽的結(jié)果是誰(shuí)跑了第一名？2．畫出3厘米、5厘米、7厘米、10厘米、12厘米的長(zhǎng)度．量比較短的物體用（）作單位，量比較長(zhǎng)的物體用（）作單位。1米=（）厘米在（）里填上“米”或“厘米”。①床長(zhǎng)2（）；黑板大約長(zhǎng)4（）；教室門大約高2（）； ②鉛筆大約長(zhǎng)18（）；手掌大約寬7（）厘米； ③小明的身高128（），小紅的身高1（）25厘米； ④旗桿高15（），跳繩長(zhǎng)2（），鑰匙長(zhǎng)5（）。在○里填上＜、＞或=。5米○6米8米○8厘米1米○100厘米90厘米○1米60厘米○6米150厘米○1米50厘米上面一條邊長(zhǎng)（）厘米，下面一條邊長(zhǎng)（）厘米，左面一條邊長(zhǎng)（）厘米，右面一條邊長(zhǎng)（）厘米，畫一條最長(zhǎng)的折痕，量一量大約（）厘米。畫一畫。畫一條長(zhǎng)4厘米的線段。再畫一條比它長(zhǎng)2厘米的線段。
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