【正文】 泛宣傳，使全體工作人員深入了解開展創(chuàng)建活動的目的和內容，激發(fā)了社區(qū)成員參與創(chuàng)建的積極性，形成了齊抓共管、人人參與的良好局面，帶動中心創(chuàng)建活動順利開展。二、深入學習，提高技能，進一步推進創(chuàng)建工作深入開展。創(chuàng)建活動開展以來，我們始終以群眾滿意不滿意作為工作的出發(fā)點和落腳點，開展了形式多樣的業(yè)務知識學習培訓活動。一是精心籌劃崗位大練兵活動。為了切實提高窗口人員業(yè)務技能，使人人成為規(guī)章熟、業(yè)務精、能力強的崗位能手，更好地為辦事群眾服務，通過開展以“提素質、比服務、樹形象”為目標的崗位大練兵活動，力爭通過自學自練、集中學習、討論交流和知識測試等方式，全面提高練兵效果。三、以群眾滿意為目標，結合社區(qū)各部門工作，提供優(yōu)質服務。（一）結合民政工作，切實保障困難群眾生活。我社區(qū)堅持把低保工作作為“民心工程”來抓好落實，同時堅持緊抓殘聯工作及擁軍優(yōu)屬工作。通過下戶調查，把所有符合條件的困難居民納入低保范圍，2010年末我社區(qū)申請城市最低生活保障金14戶，享受最低生活保障金31人，特困殘疾人補助金8人，做到應報盡保，確保了特困居民的基本生活。（二）結合計生工作，向居民提供計生政策和計生服務。通過計生宣傳讓群眾了解計生政策條例，支持國策。為已婚育齡群眾提供免費計生服務、每年9月開展兩次免費婦檢，不定期開展免費體檢，確保群眾及時掌握自己的健康狀況。聯合衛(wèi)生服務站開展健康知識講座，提供居民自我保健意識，增長群眾健康知識水平。（三）結合社會保障工作，做好居民就業(yè)、退休、醫(yī)保工作。就業(yè)方面：經常下戶走訪下崗失業(yè)人員，及時掌握他們的就業(yè)狀況和家庭生活情況，將大齡就業(yè)困難下崗失業(yè)人員特困戶作為重點幫扶對象，積極聯系提供就業(yè)培訓、就業(yè)崗位。2010年我社區(qū)報名參加培訓人員有22人。退休人員社會化管理工作：2010年我社區(qū)共接管退休人員277人，其中黨員40人、高齡13人、建國前參加工作1人、重病3人、軍轉干4人、無特困退休人員。對劃撥到社區(qū)管理的退休人員及時進行下戶調查了解，并發(fā)放退休人員社會化管理服務聯系卡。按居住地就近將退休人員劃分到各小組中，規(guī)范管理好退休人員。對61名特殊退休人員每季度進行分批走訪，每月開展保健知識講座、免費體檢等一系列活動。醫(yī)保方面：我社區(qū)多次組織全體工作人員下戶宣傳醫(yī)保政策，積極走訪調查，并記錄入戶調查表，同時發(fā)放醫(yī)保宣傳資料和傳達上級有關醫(yī)保政策，及時提醒居民續(xù)保，確保群眾能有效的享受醫(yī)保優(yōu)惠。（四）創(chuàng)新工作方式，提供人性化服務。2010年，我社區(qū)積極從居民需求出發(fā)，創(chuàng)新工作方式方法，為群眾提供人性化服務。手機黨校、手機人口學校：社區(qū)開設手機企信通信息平臺，利用手機短信的形式向群眾宣傳政策法規(guī)、發(fā)布通知等信息資料，確保能讓更多居民能第一時間接收到社區(qū)信息。四、存在的不足 在半年小結中，我們通過自查發(fā)現，我社區(qū)在爭創(chuàng)工作中已取得了一些成績，但我們也看到，我們離“巾幗文明崗”得要求還有一定的差距，在電腦等現代化職業(yè)技能，在創(chuàng)新管理等方面水平還有有待提高。針對這些不足，我社區(qū)在下半年的工作中繼續(xù)加強相關知識學習，進一步提高整體技能水平，在各方面都有了進步，為居民提供了更加高效的優(yōu)質服務。社區(qū)自開展“巾幗文明崗”系列創(chuàng)建活動以來，取得的一定的成效，社區(qū)開展的不少活動都在《柳州晚報》、《南國今報》等媒體上進行了報道。社區(qū)的工作也得到了上級領導及居民群眾的好評和大力支持。但百尺竿頭更進一步。今后我們將繼續(xù)開拓創(chuàng)新、持之以恒，把工作做得更扎實更深入，努力為把我社區(qū)建設成為示范性和諧社區(qū)添磚加瓦！xx社區(qū)居委會2010年12月30日篇三：創(chuàng)建巾幗文明崗活動工作總結 和豐縣第三中學創(chuàng)建巾幗文明崗活動工作總結我校創(chuàng)建縣巾幗文明崗工作在市婦聯的領導和指導下，經全校干部職工的共同努力，取得了良好成效。兩年來，我校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十六屆四中、五中、六中全會精神和黨的十七大精神，牢固樹立和全面落實了科學發(fā)展觀，積極響應中國婦女九大提出的“創(chuàng)造新業(yè)績、創(chuàng)造新生活”的號召，深入開展了“巾幗建功”活動，激發(fā)了干部職工的聰明智慧和創(chuàng)造活力。通過創(chuàng)建活動，發(fā)揚了教職工“自尊、自信、自立、自強”的精神，突出了以德育人的辦學理念、突出了科研興校能師育人的辦學途徑、突出了以環(huán)境育人的辦學特色，培養(yǎng)了全校干部教師團結協作、開拓進取、教書育人、愛崗敬業(yè)的品質，促進了干部不斷提高素質，促進教改科研，促進了教育教學質量的不斷提高，為教育事業(yè)做出較大成績，使之成為了行業(yè)榜樣。一、主要做法及經驗（一）、建立健全組織實施機構1．和豐縣三中于2011年創(chuàng)建了新一屆巾幗建功領導小組, 由校長葉爾扎提擔任組長，副校長菊曼擔任副組長，成員有迪麗努爾，喬麗盼，加依娜爾，古麗加娜提和阿拉依老師。實行學校、支部、工青婦、年級組三級管理和校長、年級組、教師崗位、班級四級目標責任制的組織實施網絡。各組織機構團結協作，形成了共向合力，朝著一個共同目標努力工作。（二）、加強了思想政治教育和職業(yè)道德教育，提高教職工素質以法立德，建立有力的保障機制。學校要以《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據，融師德師風建設于法制育人中，使師德師風建設科學化、法制化。牢固樹立了育人觀念，加強德育。教師要擔負起學校把德育放在首位的義務和責任，切實做好把德育貫穿于整個教育過程中的工作，教書育人，為人師表。（三）、堅持樹崗位標兵的方向，努力提高了教師全面素質努力做好了骨干教師的培養(yǎng)工作，培養(yǎng)出骨干教師 名，其中女教師18人，占骨干教師的86%人。骨干教師形成了自己教學特色與風格，為教育教學質量的提高做出了成績。抓好了教師的學歷提高工作，已有多位教師完成了大專以上學歷的業(yè)余進修。狠抓了教師現代教育技術培訓，人人能運用常用的現代教育技術；90%的教師能熟練應用信息技術和制作各種教育課件并運用于教學。在教職員工中廣泛開展了“樹、創(chuàng)、獻”活動，開展了文明班級、文明個人和“五好家庭”的爭創(chuàng)活動和教師研討課、賽課、說課等教學技能競賽。（四）、建立了寬松和諧的人際氛圍以“人本”管理為核心，以制度管理為途徑，加強了民主管理，建立了寬松和諧的干群關系。實行指令性管理與指導性管理相結合，用實行指令性調節(jié)機制使各部門工作入格就位、井然有序、政令暢通。同時，利用指導性調節(jié)機制的教育、激勵、情感功能，調動教職員工的主動性、靈活性和創(chuàng)造性。尊師愛生，民主平等，建立和諧的師生關系。教師對學生不居高臨下，和學生平等相處。在教學活動中，教師在嚴格要求學生的同時，以學生為主體，發(fā)揚教學民主，建立民主、平等、和諧的教學環(huán)境。培養(yǎng)了學生健康心理，不斷完善學生人格。學校通過多種方式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力?！弊ズ眯１菊n程，從小培養(yǎng)培養(yǎng)學生愛家鄉(xiāng)，講禮儀及加強環(huán)保意識。讓學生從小養(yǎng)成良好習慣，終身受益的工程。（五）加強校園物質文化建設合理規(guī)劃、建設室外環(huán)境，綠化面積翻一番，使綠化、美化、凈化達到“綠色學?！钡臉藴?；建設了獨具特色的小園林風景，使師生在爽心悅目的境地中獲得陶冶；改造旱廁為水沖式廁所，粉涮教學樓，更換學生課桌為單人單桌且編號按號入座，使用六年制度。各年段辦了創(chuàng)建巾幗文明崗專欄，報導本年段在創(chuàng)建活動中的突出事例。學校辦了宣傳欄，開辟了廣播，宣傳創(chuàng)建工作，開展職工教育，宣傳黨的方針。加強教學設備建設，在爭取國家投入的同時，自力更生，艱苦奮斗，開源節(jié)流，努力創(chuàng)收，發(fā)展了校園經濟，建起能夠滿足教學需要微機室和功能齊全的多功能教室，為各年級辦公室新購了辦公電腦、辦公桌椅。（六）建立了關系緊密的三結合教育網絡加強周邊單位——教育基地、城鄉(xiāng)接對校、體育館環(huán)境的利用，加強了教育基地的建設，充分發(fā)揮其育人功能。建立家長學校，指導家長樹立正確的教育觀、人才觀，積極參與學校教育管理，共同做好育人工作。積極組織和主動參與社區(qū)教育工作，使學校教育和社區(qū)教育緊密配合，互相協助、互相補充、互相促進，開辟培養(yǎng)了學生實踐能力和創(chuàng)造精神的新天地。（七）、深化了教改科研，努力提高了教育教學質量形成了以教育為重點，探索環(huán)境育人和優(yōu)化育人環(huán)境的方法途徑，多層次、全方位地開展“環(huán)境教育”，使學生有良好的行為習慣，有較廣泛的興趣愛好，有較突出的個性特長，有較堅實的科學文化知識基礎，有健康的心理和體魄。深化了教育方法的改革，探索在不同學科和不同環(huán)節(jié)中的啟發(fā)式教學和研究式教學方法。探索了自主合作學習的教學模式，研究合作學習在人的全面發(fā)展中的作用，使學生在合作中學會學習，在學習中學會合作。形成“氛圍和諧——多向交流——質疑討論——個性張揚”的合作學習教學模式。大力推進了素質教育，做到了全面育人。創(chuàng)造性地組織學生開展了豐富多彩的文體科技活動；陽光體育節(jié)、集體舞活動和德育系列活動特別是抓好主題“知榮辱 樹新風 與陋習告別”“愛家鄉(xiāng)”系列活動；認真開展教學改革，促進學生全面發(fā)展。在2007年小學畢業(yè)考試中，取得優(yōu)異成績。二、主要成績