【正文】 內(nèi)力與應(yīng)力；通過對椅面及簡易橋梁的案例分析,知道事物的結(jié)構(gòu)與其承受力的關(guān)系，能根據(jù)事物的結(jié)構(gòu)分析其受力問題。結(jié)合學(xué)生生活中的事例認(rèn)識結(jié)構(gòu)，認(rèn)識有關(guān)事物結(jié)構(gòu)的研究對科技創(chuàng)新的影響，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情和興趣。二、教學(xué)重點：了解結(jié)構(gòu)概念，認(rèn)識事物結(jié)構(gòu)的多樣性。三、教學(xué)難點：理解應(yīng)力與內(nèi)力的概念，學(xué)會從技術(shù)的角度分析事物的受力。四、教學(xué)器材：人體骨胳標(biāo)本或其它生物標(biāo)本、有關(guān)事物結(jié)構(gòu)的電子圖片、蒼耳子、尼龍搭扣、自行車、橡皮泥、座椅、簡易橋梁演示器、多媒體設(shè)備。五、學(xué)習(xí)方法：閱讀理解、案例分析、交流討論、多媒體展示、師生互動。六、教學(xué)過程：【板書】課題：常見結(jié)構(gòu)的認(rèn)識?！景鍟繜o處不在的結(jié)構(gòu)。任何事物都有其結(jié)構(gòu)，人的身體有結(jié)構(gòu)嗎？組織討論。展示人體骨胳標(biāo)本或其它生物標(biāo)本。人身體的結(jié)構(gòu)：頭、頸、軀干、四支。【板書】結(jié)構(gòu)是事物的各個組成部分之間的有序搭配和排列。世界上任何事物都存在結(jié)構(gòu),事物的結(jié)構(gòu)是多種多樣的，事物的結(jié)構(gòu)決定著事物存在的性質(zhì)。組織學(xué)生觀看蜂窩、蜘蛛網(wǎng)、大樹、動物的身體與器官等結(jié)構(gòu)圖。學(xué)生舉例說出身邊常見事物的結(jié)構(gòu)：課桌、圓珠筆、課本、水杯、粉筆盒、書包等【板書】形形式式的結(jié)構(gòu)能給人以美的享受，給人創(chuàng)造的靈感。學(xué)生閱讀《蒼耳子與尼龍搭扣》《鳥與飛機(jī)》《鷹眼與導(dǎo)彈跟蹤系統(tǒng)》。觀察蒼耳子與尼龍搭扣，討論交流自己的感受。【板書】事物的結(jié)構(gòu)是人類思維的源泉。人們將由事物的結(jié)構(gòu)研究獲得的成果，應(yīng)用到技術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行發(fā)明和創(chuàng)造，提高自身的生活水準(zhǔn)。組織討論：列舉生產(chǎn)和生活中因受到自然界事物結(jié)構(gòu)的啟發(fā)而誕生的產(chǎn)品：鋸子、雷達(dá)、橋梁、布娃娃、鋤頭、羊毛衣，潛水艇等?！景鍟渴挛锏慕Y(jié)構(gòu)影響著事物的性能和功能，合理的結(jié)構(gòu)是事物存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，卓越的結(jié)構(gòu)是設(shè)計者和制造者長期的追求。學(xué)生自學(xué)《魁北克大橋的坍塌》。討論交流有關(guān)事物結(jié)構(gòu)重要性的問題?！景鍟控?zé)任重于泰山。【板書】社會領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)現(xiàn)象：班級、學(xué)校的組織結(jié)構(gòu)，社區(qū)、公司的管理結(jié)構(gòu)，國家的結(jié)構(gòu)、文章段落的結(jié)構(gòu)等等。列舉生活中印象較深的有關(guān)結(jié)構(gòu)的事例。自然界：天體結(jié)構(gòu)、地球的結(jié)構(gòu)、植物的結(jié)構(gòu)、動物的結(jié)構(gòu) …技術(shù)領(lǐng)域：汽車的結(jié)構(gòu)、微機(jī)的結(jié)構(gòu)、電腦主板的結(jié)構(gòu)、數(shù)字控床的結(jié)構(gòu) …社會領(lǐng)域：教育管理系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、通用技術(shù)的學(xué)科結(jié)構(gòu)、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu) …【板書】結(jié)構(gòu)與力。自學(xué)《結(jié)構(gòu)與力》的論述。觀察自行車的結(jié)構(gòu)，討論自行車抵抗自身的重力和來自外界的各種力的情況。【板書】從力學(xué)角度來說，結(jié)構(gòu)是指可承受一定力的架構(gòu)形態(tài)，它可以抵抗能引起形狀和大小改變的力。每個物體都有它特定的架構(gòu)形態(tài)，這種架構(gòu)形態(tài)體現(xiàn)著它所能承受力的特征。一個較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)由許多不同的部分組成，組成結(jié)構(gòu)的每一個部分稱為構(gòu)件。分析討論自行車的組成構(gòu)件：自行車車架、車把、傳動、座鞍、車輪等。車輪輻條、輪胎、車圈、氣門等?！景鍟慨?dāng)一個結(jié)構(gòu)受到外力作用時,內(nèi)部各質(zhì)點之間的相互作用會發(fā)生改變, 產(chǎn)生一種抵抗的力,稱為內(nèi)力。應(yīng)力是構(gòu)件單位橫截面上所產(chǎn)生的內(nèi)力，應(yīng)力達(dá)到極限值時，結(jié)構(gòu)就會遭到破壞。用橡皮泥演示，學(xué)生動手做、觀察、體驗。用字母F表示內(nèi)力、S表示受力面積、σ表示應(yīng)力，則 σ= F/S組織學(xué)生討論，技術(shù)學(xué)科對力的分析與物理學(xué)科受力分析的區(qū)別？物理學(xué)科：分析物體受到的外力的作用，力作用下物體的外部形狀和運動狀態(tài)的改變及其所遵循的規(guī)律。技術(shù)學(xué)科：分析物體受到外力作用后，對物體內(nèi)部結(jié)構(gòu)的影響或要求及其規(guī)律。事物結(jié)構(gòu)合理性的基礎(chǔ)是能夠抵抗來自外界的各種作用力和自身重力的影響。討論分析生產(chǎn)、生活中常見結(jié)構(gòu)，要抵抗來自外界力的作用情況：建筑物的窗戶：自身重力、墻體的壓力、風(fēng)力、外來撞擊力 …餐桌：自身的重力、手臂的壓力、推拉力 …硬紙包裝箱：自身的重力、外界壓力、裝載貨物的壓力 …【板書】構(gòu)件受力的基本形式：拉力、壓力、剪切力、扭轉(zhuǎn)力和彎曲力。學(xué)生讀書，認(rèn)識拉力、壓力、剪切力、扭轉(zhuǎn)力和彎曲力。利用橡皮泥實驗，感受各種力作用特點?！景鍟坷ξ矬w所承受的拉拽力插花造型教學(xué)目標(biāo)：：插花造型的基本原理及方法。：通過學(xué)生自己設(shè)計、自主探究、教師指導(dǎo)、師生共同總結(jié)得出插花造型基本原理。：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美；通過學(xué)生自己動腦設(shè)計、動手造型、溝通合作、不斷完善自己的作品培養(yǎng)學(xué)生的探究創(chuàng)新意識；以“母親節(jié)”為主題，喚起學(xué)生感恩的心；通過師生共同評價作品，教師鼓勵學(xué)生讓其感受到成功的喜悅，讓學(xué)生有一種成就感；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)勞技知識及創(chuàng)作的欲望。教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，提高學(xué)生對勞技課的興趣。教學(xué)難點：掌握插花造型的技巧和方法。教具：剪刀、透明膠帶、花泥、花盆（或塑料盆、花籃、塑料紙等）花材、細(xì)鐵絲、課件等。教學(xué)環(huán)節(jié)：一、復(fù)習(xí): 1．一些常用的花語。2．你知道母親節(jié)具體是哪一天么？如果你送給母親一些花，你選擇些什么花？二、引言：母親節(jié)節(jié)就要到了，我提醒大家送給母親一些禮物，母親會很高興。如果你還沒有想好送什么禮物，今天你學(xué)會了插花，老師建議你花很少的錢給母親買一兩朵花，再配上一些不用花錢買的花材，自己設(shè)計造型，再加上自己制作的小卡片，寫上對母親的祝福。會給母親帶來多重的驚喜。母親會感到過了一個特別難忘幸福的母親節(jié)，從此以后她會更愛你。你與母親的感情會更加深厚。三、新課：1．師生共同欣賞一些插花造型。2．四個同學(xué)一個小組，自主設(shè)計、合作創(chuàng)作出自己小組的插花造型。3．師生共同評價、總結(jié)出好的插花造型應(yīng)遵守的八個原則。4．學(xué)生小組討論一下自己在設(shè)計創(chuàng)作時，有哪些需要改進(jìn)的。改進(jìn)之后效果如何？5．教師展示一些好的學(xué)生作品并給予表揚和鼓勵。插花與鑒賞 教學(xué)目標(biāo):1．知識和技能 通過實踐插花，學(xué)習(xí)造型形象思維的應(yīng)用。2．過程和方法 學(xué)習(xí)掌握插花的固定與造型。3．感情態(tài)度和價值觀 增進(jìn)技術(shù)與美學(xué)的結(jié)合，科學(xué)精神與人文精神的結(jié)合。教學(xué)重點:插花的基本技藝；插花造型的構(gòu)思和主題的設(shè)計教學(xué)難點:主題（花型）設(shè)計教學(xué)設(shè)計:（一）導(dǎo)入新課（課題）插花與鑒賞插花被譽為“無聲的詩，立體的畫”。插花藝術(shù)是運用色彩和造型等手段，通過具體可見的形象，傳達(dá)思想感情的藝術(shù)，它可以把人們引進(jìn)幽雅，充滿詩情畫意的佳境中去。經(jīng)過一段時間的準(zhǔn)備，今天這節(jié)課我們要進(jìn)行插花實踐。同學(xué)們已經(jīng)把插花有關(guān)的物品準(zhǔn)備好了，看起來已躍躍欲試。（二）教授新課一、插花展示 我們來看看往屆學(xué)生的插花作品。大家有什么觀點，評議一下，優(yōu)缺點在哪里？學(xué)生觀看往屆插花照片，發(fā)表自己的看法。2．強(qiáng)調(diào)插花注意事項通過剛才的學(xué)生集體討論，老師評議，學(xué)生受到了一些啟發(fā)和點拔。提問：我們在構(gòu)思造型的時候要注意哪些問題？ 回答（略）如：插花的主題設(shè)計、插花基礎(chǔ)“六法”、插花的基本造型、賦色方式等。要點：提醒學(xué)生不要忽略插花的基本原則二、插花實踐學(xué)生以小組為單位，構(gòu)思設(shè)計插花。教師巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，使學(xué)生通過實踐取得腦手結(jié)合。三、插花鑒賞展示幾盆現(xiàn)場實踐的插花作品，由該組同學(xué)介紹創(chuàng)作思路，同學(xué)鑒賞并發(fā)表個人看法。（三）小結(jié)1．學(xué)生自評價表 備注：（選擇打“√”，等級打“優(yōu)、良、中”）分析：作品完成后相互進(jìn)行交流，提出改進(jìn)意見，進(jìn)一步完善、豐滿造型，恰好地表達(dá)思想。2．老師講評1）鼓勵學(xué)生勤于思考，大膽創(chuàng)新設(shè)計的思想； 2）講評好的作品，鼓勵創(chuàng)新作品。勞動技術(shù)學(xué)科教選一、教材分析《移植花苗》是學(xué)習(xí)怎樣在花盆里栽花的基本知識和基本技能。因為上節(jié)課已學(xué)習(xí)過花卉分株的繁殖方法，通過分株得到的花苗，需要移植才能繁殖出另一盆花。移植后，隨著時間的推移，花株逐漸長大，花盆就會顯得小些，需要更換花盆花株才能健壯地生長。所以，本課有承前啟后的作用，在全節(jié)中有重要地位。在知識編排上，由于移植花苗是一個完整的操作過程，有始有終。因此本課先講怎樣準(zhǔn)備花盆，進(jìn)而講到怎樣移栽花苗，最后講的澆水、移置的方法。本課選用“示范——模仿式”的教學(xué)模式，這種模式的選擇，目的是讓學(xué)生動手動腦，給學(xué)生充足的時間去操作實習(xí)，知道如何移植花苗。本課著重運用現(xiàn)代化教學(xué)手段——CAI 軟件輔助本節(jié)教學(xué)，采用一人一組的教學(xué)形式。二、教學(xué)目標(biāo) １、認(rèn)知目標(biāo)：（1）學(xué)習(xí)移植花苗的操作技術(shù)，每人至少栽一盆自己或父母喜歡的花卉，美化學(xué)校和家庭。（2）求學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生，能夠模仿老師的示范演示跟著做。（3）要求大多數(shù)學(xué)生能夠?qū)W會老師所示范的動作全過程，學(xué)會移植花苗的操作過程。要求中上等學(xué)生能夠熟練掌握移植花苗的操作技術(shù)。（4）求學(xué)生能把課本所學(xué)技能運用到生產(chǎn)、生活實際中去，并有所創(chuàng)新。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、動手操作能力、創(chuàng)新能力。情感發(fā)展目標(biāo)：（1）通過盆栽法的實踐，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的思想，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。（2）通過播放大連市環(huán)境綠化方面的錄相，對學(xué)生進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)的教育。（3）通過移植花苗的操作，提高學(xué)生對美化環(huán)境重要意義的理解，同時向?qū)W生滲透美的教育。三、教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：移植花苗的操作技術(shù)。教學(xué)難點：花苗移栽得既不能過深也不能過淺。四、課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備好教師上課所需器材，如小鏟、噴壺、營養(yǎng)土、花苗、花盆、碎骨頭等；并準(zhǔn)備好教師上課所需教具如CAI軟件、電視機(jī)、電腦、錄放相機(jī)、錄相帶。同時教師做好演示CAI軟件練習(xí)、做好上盆練習(xí)。另外布置并檢查學(xué)生上課時所需工具、材料。制定好安全措施、學(xué)生操作評定標(biāo)準(zhǔn)，并復(fù)印后在課前分發(fā)給學(xué)生。展示學(xué)生作品，將按要求包裝好。制作分發(fā)給優(yōu)勝者的小紅旗。通過與學(xué)生交談、家訪等形式，了解哪些學(xué)生對移植花苗感興趣，還有哪些學(xué)生曾做過移植花卉，并對他們進(jìn)行培訓(xùn)，使其成為勞技課上的“小先生”、教師的小幫手。課題：紙杯墊的制作教學(xué)目標(biāo)： 掌握紙杯墊的基本制作方法，并加以運用，制作出其他的相關(guān)作品。：掌握紙杯墊的基本制作方法 ：培養(yǎng)學(xué)生動手能力，以及學(xué)生的創(chuàng)造能力豐富學(xué)生的想象力：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，注意生活的點滴教學(xué)方法：教師較基本的制作方法，學(xué)生自己動手制作教學(xué)重點：紙筒條的制作教學(xué)難點：學(xué)生自己創(chuàng)作出其他得相關(guān)作品 教學(xué)用具：紙、剪刀、膠水、竹簽以及其他 教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程： 上一節(jié)課，我們已經(jīng)做好了很充分的準(zhǔn)備工作，這一節(jié)課，我們要在上一節(jié)課的基礎(chǔ)上完成我們的作品。在大家完成自己作品所需要的紙筒條后在粘貼的時候一定要注意美觀，細(xì)心的去做，把一些粗糙的邊角去掉并對自己的作品作些后期加工，使得自己的作品更加得細(xì)膩。大家都做好以后，我們來評定一下各自所作的情況，看看哪些同學(xué)的最有創(chuàng)意，哪些同學(xué)的作品最逼真。接下來的時間請大家開始動手制作。在學(xué)生制作期間作巡視，對其中的問題進(jìn)行解決和指導(dǎo)。在制作完成后讓學(xué)生自己首先展示自己的作品，并做簡單的介紹。隨后讓學(xué)生互相觀摩，指出別人的作品好在哪里，創(chuàng)意在什么地方，有些什么意義。最后對學(xué)生的作品進(jìn)行點評，并給與作品突出的同學(xué)鼓勵，對其他同學(xué)的作品給予肯定。這次的作品大家都已經(jīng)完成了，大家的制作情況還都不錯，希望在以后的制作中，學(xué)習(xí)中能夠仍然保持，繼續(xù)發(fā)揮我們的動手動腦能力。那么在這次的制作中我們獲得了什么，學(xué)到了哪些東西是值得我們大家回頭去思考的。下一節(jié)課請大家準(zhǔn)備一根一米左右的麻繩以及膠水、剪刀、卡紙。第四篇：八年級第一學(xué)期勞技教學(xué)計劃八年級第一學(xué)期勞技教學(xué)計劃田家寨九年制學(xué)校楊永飛新學(xué)期開始了，為更快適應(yīng)新教材、掌握新教材，根據(jù)新課改的要求和精神，特制定勞技教學(xué)計劃如下：一、指導(dǎo)思想新課程倡導(dǎo)多樣化的課堂教學(xué)模式，教師更多地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探索、合作交流的機(jī)會，教師點撥、指導(dǎo)為導(dǎo)線，以問題探究為主線，引導(dǎo)學(xué)生形成多向思維，使知識技能過程方法、情感態(tài)度價值觀三維目報標(biāo)得到有機(jī)結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。二、學(xué)生基本情況分析本學(xué)期八年級共一個教學(xué)班，2人，班少、人少。針對這種情況，了解學(xué)生比較容易。但是上課氣氛沉悶，所以要培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。應(yīng)進(jìn)一步發(fā)展他們的特長和興趣，關(guān)心進(jìn)步慢的學(xué)生，全面提高動手能力及學(xué)習(xí)該學(xué)科的興趣。三、教材分析八年級勞技是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材。本課程以素質(zhì)教育為目的，大力提倡以人為本的發(fā)展精神，以學(xué)生為主體，聯(lián)系生活實踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的素質(zhì)水平為準(zhǔn)。四、教學(xué)目的與重、難點通過本學(xué)期的教學(xué)實踐，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，掌握幾種主要具有一定的動手操作能力，為發(fā)展職業(yè)教育打下良好的基礎(chǔ)。五、教學(xué)措施1．轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，運用新課改精神指導(dǎo)教學(xué)，運用新的教法、學(xué)法，把時間放給學(xué)生活動，發(fā)揮主體地位，樹立學(xué)生的信心。2．認(rèn)真鉆研大綱和教材，把握內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，理清知識點，實行集體備課。3． 注重實踐，聯(lián)系生產(chǎn)生活實際，并進(jìn)行思想情感教育和能力培養(yǎng)。4．運用靈活多樣的教學(xué)方式，講究教學(xué)技能和教學(xué)實踐。充分利用多媒體教學(xué)手段，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。把課堂教學(xué)與實踐融合在一起培養(yǎng)能力。六、開展好活動課按時開展好活動課，明確活動的目的目標(biāo)，運用靈活多樣的教學(xué)方式，開闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識、實踐能力、創(chuàng)新能力，樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。七、教育理論學(xué)習(xí)和教研活動不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，更新教育觀念，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)水平，大力進(jìn)行教研教改活動，提高教學(xué)質(zhì)量。2013年08月26日第五篇：勞技教學(xué)計劃勞技教學(xué)計劃勞技教學(xué)計劃1一、教學(xué)內(nèi)容：① 種植幾種觀賞植物。種植油菜花② 自我服務(wù)和家務(wù)勞動。③ 生活小常識，勞技課教學(xué)計劃。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)中學(xué)生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實踐性和趣味性。二、本學(xué)期勞技課的教學(xué)目的使學(xué)生掌握一些簡單的種植方法。培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，自立能力和耐心細(xì)致的高尚品質(zhì)。提高學(xué)生對勞動生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，愛生活